【推薦】假如作文600字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的假如作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如作文600字 篇1
假如我是糖果大王春節(jié)，媽媽給我買了很多糖果，吃著這些香甜的糖果，使我不禁產(chǎn)生了許多幻想。
假如我是糖果大王，我要為糖果愛(ài)好者設(shè)計(jì)一種特殊的棒棒糖。這種棒棒糖入口先是酸甜可口的菠蘿味，然后是甜甜的桑葚味和蘋(píng)果味還有西瓜味；最后是酸酸的檸檬味加上甜甜的櫻桃味和香梨味。讓人吃一個(gè)就把全部水果的香甜嘗盡了。我仿佛聽(tīng)到了那些品嘗糖果后的人們的贊嘆聲。假如我是糖果大王，我要造一座糖果花園。
首先，我領(lǐng)你來(lái)到由餅干搭成的大門，進(jìn)大門后，有許多花兒開(kāi)著。這些花紫色的是葡萄味，桑葚味和梅子味。紅色的是蘋(píng)果味，櫻桃味，桃子味和西瓜味還有草莓味。橙色的是橘子味，釉子味。黃色的是檸檬味，哈密瓜味和梨味。白色的是椰子味和牛奶味。腳底下的路是由巧克力石子夾在松軟的蛋糕里，走在上面舒服極了。前面還有我用糖果包裝紙打成漿，加工成的果汁河。我還用一種我最新研究的牛奶和果汁，把他們倒到一個(gè)杯子里，攪一攪，味道好極了。
假如我是糖果大王，我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)糖果星球，我在糖果星球上研制一個(gè)魔法棒。我用魔法棒把糖果星球的建筑物，交通工具和文具，玩具包括花草樹(shù)木全變成糖果做的。然后我用巧克力飛船回到地球，請(qǐng)人類移居到這個(gè)沒(méi)有沙漠的星球上。
最后，我把地球也變成了像糖果星球那樣的星球。又造了許多人，并警告他們：“你們一定要保護(hù)這樣的自然環(huán)境，不要污染空氣，河流，而且千萬(wàn)不要砍樹(shù)，這樣會(huì)引來(lái)沙塵暴和泥石流的。”
“妹妹，該下樓放炮了！”哥哥的一聲叫喊把我從幻想中拉了出來(lái)。
假如作文600字 篇2
看著天空中自由飛翔著的鳥(niǎo)。陷入了深深的想象。鳥(niǎo)是靠翅膀飛，假如我有一雙翅膀，我要干很多事。我要先去北京首都、去看我們的天安門。看看紀(jì)念碑。游游長(zhǎng)城，觀觀黃河。感受大自然的風(fēng)、水、樹(shù)、花等等。
我要去森林玩耍，感受生靈與生靈之間的交流，它們用叫聲是怎樣交流的，它們之間是怎樣尋找食物的`，是怎樣生存的。有點(diǎn)好奇。想去探索一下。
假如我有一雙翅膀，我要飛遍大江南北。去看北極的企鵝、去看桂林的山水、去看淡妝濃抹總相宜的杭州西湖、去看曲徑通幽、巧奪天工、使人嘆為觀止的蘇州園林、去看以奇松、怪石、云海、溫泉著稱于世的安徽黃山、水險(xiǎn)山雄、濤飛浪卷、令人馳魂奪魄的長(zhǎng)江三峽等等。講也講不完。
假如我有一雙翅膀，我要飛上天與云同行、與鳥(niǎo)同飛、與風(fēng)同向。我要飛到月亮上，看看她長(zhǎng)什么樣。我要帶部照相機(jī)，走到哪就拍到哪，把咱們中國(guó)的景色看過(guò)遍，游過(guò)傷。把中國(guó)的各地景色展現(xiàn)在那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人看，讓他們知道我們的祖國(guó)是多么的美麗與偉大。
假如我有一雙翅膀，我要到一個(gè)地方，哪里沒(méi)有美麗的景色，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有豐富的文化。但是我對(duì)那卻充滿了思戀。那里有我小時(shí)候朝夕相處的伙伴，有親人。我卻不再想回到哪里，人都是自私的，總得為自己著想，那里的條件與這里的可謂有著天與地的區(qū)別，我還是想到這里。想看看多年沒(méi)看到過(guò)的伙伴，想見(jiàn)見(jiàn)多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)的親人，想問(wèn)問(wèn)多年沒(méi)問(wèn)候過(guò)的老師，想聽(tīng)聽(tīng)多年沒(méi)聽(tīng)過(guò)的大山里的聲音。
假如我有一雙翅膀，我誰(shuí)也不要告訴。不為什么，因?yàn)槲揖拖脒@樣。
假如作文600字 篇3
這天午后，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我閑來(lái)無(wú)事，在小河邊散步。我在小路上正欣賞著綠油油的柳絮時(shí)，突然一不留神被一個(gè)石頭給絆了個(gè)狗啃泥，“撲通”一聲，我掉進(jìn)了一條清澈的小河里。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的雙手變成了魚(yú)鰭，整個(gè)身體滑溜溜的，全部都是閃閃發(fā)光的魚(yú)鱗，我竟然可以在水底下長(zhǎng)時(shí)間游泳啦！還有我的同伴們，小鯉魚(yú)、小龍蝦、小蝌蚪、小泥鰍興奮無(wú)比地穿梭在水草中間，你追我逐。
我也自由自在地游來(lái)游去，我時(shí)而和別的魚(yú)兒比賽游泳，時(shí)而躍出清澈無(wú)比的小河，時(shí)而在水里舒服地休息。太陽(yáng)公公把水照得晶瑩透亮，我們?cè)谒餁g快地嬉戲，別提多開(kāi)心了。當(dāng)月亮姐姐出來(lái)接班的時(shí)候，我們就各自回家睡覺(jué)了。突然，有一陣很響的呼嚕聲從水面上傳來(lái)。把我們的美夢(mèng)都給打破了。
一開(kāi)始我們以為是“呼嚕王”二胖在打瞌睡，可此時(shí)的他正在洗澡呢！所以我們只剩下一種恐怖的想法，貓！在那一剎那，我們隔著水面看到一雙貪婪發(fā)光的眼睛。我們只能玩命地奔跑，就像是在與時(shí)間賽跑。可是貓?jiān)趺纯赡茌p言放棄，它就像一頭兇猛的野獸在追捕一群弱小的小鹿，而我們就是那一群小鹿。我們游啊游，游啊游……只見(jiàn)當(dāng)我們游到了一個(gè)水流湍急的地方，貓下意識(shí)地停下來(lái)，然后轉(zhuǎn)身就跑。而此時(shí)的我心里暗暗自喜：我們終于甩掉那只臭貓了。可是我總覺(jué)得哪里不對(duì)，還沒(méi)給我時(shí)間想的時(shí)候，我就被沖下了巨大的瀑布。
伴隨著“啊啊啊——”的叫聲，我猛地坐了起來(lái)，可能是太用力了，撞破了額角，下意識(shí)地摸摸頭。突然有人拍拍我的大腦袋。在我的耳朵上狂叫：“哥哥，要回家吃飯啦！”我恍然大悟，原來(lái)曬太陽(yáng)太舒服，讓我在樹(shù)蔭下做了一個(gè)極度可怕的夢(mèng)！
真希望我能再進(jìn)入那奇幻的世界啊！
假如作文600字 篇4
我有一個(gè)美麗的愿望，那就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一個(gè)“譯音”的機(jī)器，我會(huì)給它取名為“方便儀”，“方便儀”像一只耳機(jī)，只要你戴上它時(shí)，就能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話了。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明“攪拌垃圾車”，我會(huì)給它取名為“凈化器”。只要把垃圾倒進(jìn)“凈化器”的入口，然后用力地?cái)嚢瑁蜁?huì)凈化成清涼·干凈的水，上面的煙斗會(huì)冒出清新的空氣，這樣既美化了環(huán)境，又讓空氣清新。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一棵樹(shù)，這棵樹(shù)我會(huì)取名為“食物天使樹(shù)”。它的上面結(jié)滿了面包·牛奶·蔬菜·水果等食物。讓世界上各種角落里的乞丐·窮人家，不再受饑餓·寒冷的逼迫。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)研發(fā)一顆參天大樹(shù)的種子，為它取名為“深入云端”。我會(huì)慢慢地給它澆水·施肥，等它長(zhǎng)高時(shí)，我們就不能看見(jiàn)樹(shù)的頂端了，讓它為祖國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。那時(shí)，你想爬上去，必須露出臺(tái)階，才能爬上去感受云的輕柔，光的溫暖。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一支翅膀，我會(huì)給它取名為“天使”。“天使”只要戴在背上就行了，飛上天空，戴上“方便儀”，我們就能聽(tīng)懂鳥(niǎo)兒的話語(yǔ)，鳥(niǎo)兒也能知道我們的心聲。
假如我是一名科學(xué)家，面對(duì)大自然的災(zāi)難，我會(huì)發(fā)明一個(gè)先進(jìn)的儀器，我會(huì)給它取名為“地動(dòng)儀”。“地動(dòng)儀”只要放在地上，就能預(yù)測(cè)三天后有沒(méi)有地震，以及地震的范圍。如果三天后有地震，“地動(dòng)儀”就會(huì)發(fā)出蜂鳴，我就會(huì)及時(shí)通知這個(gè)范圍居住的人們做好準(zhǔn)備，三天內(nèi)搬到這個(gè)范圍之外，這樣既可以減少經(jīng)濟(jì)的損失，又可以減少人命的傷害。
雖然，這一切都是幻想的，但是，不騙你，從現(xiàn)在起我要熱愛(ài)科學(xué)，鉆研科學(xué)，長(zhǎng)大后一定做一個(gè)這樣的“科學(xué)家”，投身祖國(guó)，感恩奮進(jìn)！
假如作文600字 篇5
假如我是老師假如我是老師，多開(kāi)展點(diǎn)課外活動(dòng)，家庭作業(yè)留少點(diǎn)。比如我是教語(yǔ)文的，我就讓學(xué)生在課堂上把字詞用個(gè)練習(xí)本寫(xiě)會(huì)，不規(guī)定寫(xiě)多少遍，只要寫(xiě)會(huì)就行。
把全班同學(xué)分成幾個(gè)組，在課下讓他們把課文排成話劇，給同學(xué)們表演。我把學(xué)生要掌握的知識(shí)用七八個(gè)問(wèn)題的形式，發(fā)給大家，大家在課堂上分組討論，代表發(fā)言，我做十分鐘小結(jié)，回家不留作業(yè)。課下，我成立興趣小組：詩(shī)歌朗誦小組、作文小組、話劇小組。比如我是教英語(yǔ)的老師，我先教學(xué)生音標(biāo)。因?yàn)楹芏囝}涉及到發(fā)音問(wèn)題，這樣就排除障礙了。在課堂上，我把學(xué)生分成組，讓他們練習(xí)表演課文的內(nèi)容，甚至做些道具，讓學(xué)生們對(duì)課文能夠加深理解。在記單詞方面，我把很多方法教給同學(xué)，讓他們?cè)谡n堂上編故事記憶單詞。
在課堂上，紙上寫(xiě)也行，用手在桌子上畫(huà)也行，只要把單詞寫(xiě)會(huì)就行了。比如說(shuō)我講【我的家庭】一課，我就留一個(gè)作業(yè)--用學(xué)過(guò)的單詞寫(xiě)一篇小文章，講講你的家庭。課余時(shí)間我成立個(gè)興趣小組，讓學(xué)生學(xué)習(xí)深一點(diǎn)的文章。假如我是個(gè)數(shù)學(xué)老師，我多做些模型，最容易錯(cuò)的地方叫錯(cuò)的同學(xué)上黑板上給大家演示，對(duì)他有好處，也可以叫好同學(xué)批改，講明錯(cuò)在哪兒。
假如我是科學(xué)老師，我就在課堂上把課本中和習(xí)題上出現(xiàn)的問(wèn)題，我都用實(shí)驗(yàn)演示給學(xué)生，有的簡(jiǎn)單的，讓學(xué)生自己回家做實(shí)驗(yàn)。對(duì)于作業(yè)，記住概念就行。我從小就喜歡當(dāng)老師，到那時(shí)，我不管教什么，我都要把我的理想是一把，看看到底能行不能行。老師的工作是神圣的，老師的職業(yè)是受人尊敬的，我尊敬老師，我希望我長(zhǎng)大成為一名真的老師。
【【推薦】假如作文600字五篇】相關(guān)文章：