假如我有分身術(shù)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的假如我有分身術(shù)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
世間萬物，瞬息萬變。措不及防，人過境遷。
時(shí)間像什么啊？！時(shí)間像那云，隨風(fēng)來，隨風(fēng)去；時(shí)間像那神秘大海，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜；時(shí)間像那筆直水杉，有綠意上枝頭的點(diǎn)綴，有落葉飄飛的唯美。其實(shí)時(shí)間就是那天上的太陽，從東邊出來，光芒普照萬物，一天的時(shí)間開始在不知覺的情況下悄悄流逝，等到太陽再次升起，才發(fā)現(xiàn)一天的時(shí)間過去了，它走了，找不到了，它由“今天”成“昨天”，成了回不去的時(shí)間。
我想要抓著我生命里的每一分每一刻。讓我在有限的時(shí)間內(nèi)做自己想做的事，做更有意義的事，守住我小小世界里的小幸福。假如我有分身術(shù)就好了，這樣我的時(shí)間就可以雙倍利用了。
假如我有分身術(shù)，就可以變成兩個(gè)我。在我那溫暖且充滿溫柔的港灣里，保護(hù)我最最疼愛的人。
我家在石首市的小村莊，在這里，田野廣袤無垠，四季變化——春天水稻棉花西瓜苗，都透著稚嫩的可愛；夏天水稻綠油油，油菜花金黃飄芬芳；秋姑娘來了皆歡喜，農(nóng)民豐收笑盈盈；冬天蓋上白毯睡大覺，醒了之后再折騰。我們家是實(shí)打?qū)嵉霓r(nóng)民，我的爸媽沒有陶淵明的才高八斗，也沒有五柳先生描述的那樣充滿閑逸雅致的田園生活。近幾年發(fā)展起來，學(xué)會(huì)了大棚種植，我們必須在烈日炎炎下面朝黃土背朝天的耕耘，腳踏實(shí)地的去勞動(dòng)才會(huì)有物質(zhì)保障。假如我有分身術(shù)，我就可以干兩個(gè)人的活，笨蛋，爸媽的勞動(dòng)力，我雖不是男兒身可年輕力壯，重和累活，我來干爸媽就有更多的時(shí)間休息。如果不是我，爸媽可能都不用如此辛苦的勞作。正因?yàn)槟昙o(jì)尚小的我在接受教育完善心智，沒有自給自足的能力，爸媽在五十而知天命的年紀(jì)還要揮灑汗水，我每看到他們大汗淋漓的場面，會(huì)心痛，會(huì)有想哭的沖動(dòng)。
假如我有分身術(shù)，我就有更多的時(shí)間陪伴爸媽。可以在相同的時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)更多的生活技能照顧好自己，不用爸媽擔(dān)心。就可以照顧身邊的人，帶給他們更多的歡樂。
可以變成兩個(gè)我，班級(jí)清潔大掃除，我可以貢獻(xiàn)更多的力量。擦高處的窗戶時(shí)，哪怕沒有站穩(wěn)，我可以讓我的'分身迅速回歸本身就可以避免受傷。多一份力量多一分保障。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
我走在大街上，幫助需要幫助的人們，讓他們體會(huì)到人間溫情，而我也可以憑借分身術(shù)的本領(lǐng)收獲許多快樂。我有兩個(gè)我，在學(xué)習(xí)方面也是好幫手，一個(gè)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一個(gè)我學(xué)習(xí)英語，最后合二為一時(shí)知識(shí)都裝進(jìn)了腦袋。當(dāng)然了，這種本事不能亂用，該守規(guī)矩還是守規(guī)矩，比如考試時(shí)不要舞弊、比賽時(shí)不能走捷徑等。
假如我有分身術(shù)，我便不會(huì)有無聊的時(shí)刻，我會(huì)自己與自己相處。待在自己的小小空間里看書寫字，能有更多的時(shí)間了解自己。對(duì)自己好，就是對(duì)生活認(rèn)真。時(shí)間不多，你要盡力而為，時(shí)間很久，你會(huì)水到渠成。
我喜歡書中這樣一段話：“長大了，不能總做父母的小棉襖，你要成為他們的防彈衣。你養(yǎng)我長大我陪你變老，還要做自己的鎧甲”。我其實(shí)特別害怕面對(duì)挫折，因?yàn)槟悴恢雷约菏欠衲馨具^去，假如我有分身術(shù)，不管是防彈衣或是鎧甲就能多一份力量，心里就多一點(diǎn)安全感，就能更坦然更積極的面對(duì)。日后你的高度就取決于你今日面對(duì)挫折的態(tài)度。
假如我有分身術(shù)就好了，這樣我就能慢慢地追上時(shí)間，不留遺憾。用自己喜歡的方式去更好地生活。
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