風(fēng)箏小學(xué)5年級(jí)作文
有時(shí)候，我們對(duì)生活的愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
盛夏，放風(fēng)箏的人很少，而一次坐公交車，我看到了一種令人嘖嘖稱奇的“玩風(fēng)箏”技巧。
為了吹到?jīng)鲲L(fēng)，我坐在了窗邊，在公交車停下的時(shí)候，我看到濃濃綠蔭中有一只靈活的“紅鳥(niǎo)”在上下翻騰。我好奇的將頭探出去，那只“紅鳥(niǎo)”竟然是一只紅色的風(fēng)箏！
沿著風(fēng)箏線向下看去，是一位精神矍鑠的老爺爺，他右手拿著風(fēng)箏輪，左手擎著線，只見(jiàn)他將手腕稍稍一抖，那風(fēng)箏就在空中做了個(gè)完美的滑翔動(dòng)作，手臂再一動(dòng)，風(fēng)箏繞了個(gè)半圓，斜斜的從樹(shù)枝丫中劃過(guò)去，這只“紅鳥(niǎo)”像是擁有了生命，在老爺爺?shù)目刂葡�，飛翔在樹(shù)枝間。
我看得呆住了，怕車將要開(kāi)動(dòng)，我抬頭去看紅綠燈，萬(wàn)幸，馬路中間的紅燈還在閃爍。
視線再挪回那只風(fēng)箏，我猛地發(fā)現(xiàn)那“紅鳥(niǎo)”的旁邊又多了一只風(fēng)箏，兩只風(fēng)箏在空中英姿颯爽的舞動(dòng)，“紅鳥(niǎo)”飛向左邊，那風(fēng)箏便飛向右邊，然后再一起飛向中間，兩只風(fēng)箏像是爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，又像是在一起練習(xí)飛翔。
公交車緩緩的開(kāi)動(dòng)，我遺憾的收回了視線。回味著那風(fēng)箏在空中精彩絕倫的表演，我突然想起了那位老爺爺?shù)谋砬椤Ｄ俏焕蠣敔數(shù)纳袂槭菍Ｗ⒌模麜r(shí)而大笑，時(shí)而蹩眉，但他眼里的熱愛(ài)和快樂(lè)卻從沒(méi)有改變過(guò)，深深地將我攝住。從老爺爺?shù)难凵窭�，我讀到的是對(duì)風(fēng)箏的愛(ài)、對(duì)生活的愛(ài)、對(duì)老友的愛(ài)，這一種深深的樂(lè)觀與愛(ài)，由那風(fēng)箏帶著，飛進(jìn)了我的心里。
是了，只有這般對(duì)生活的熱愛(ài)，才能舞出那么美麗的風(fēng)箏！
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