小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2023-11-23 08:10:07 五年級(jí)作文我要投稿

（合集）小學(xué)五年級(jí)作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（合集）小學(xué)五年級(jí)作文4篇

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　每個(gè)人的夢(mèng)想有所不同，有人想做機(jī)長(zhǎng)，有的想做設(shè)計(jì)師，或者是去環(huán)游世界，某位學(xué)者說(shuō)過(guò)：”人因夢(mèng)想而偉大。”而我的夢(mèng)想就是成為一位漫畫(huà)家，讓我有這個(gè)夢(mèng)想，是自從接觸了動(dòng)漫后，讓我有了這個(gè)念頭，因此我會(huì)努力地去實(shí)現(xiàn)。

　　雖然我不知道有甚幺人物可以做為舉例，但是我知道有些偉大的人物，都是經(jīng)過(guò)了許久的日子，用盡了大半輩子的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)它。

　　當(dāng)人有了夢(mèng)想，就應(yīng)該要做到，不能半途而廢，當(dāng)然在這段日子中，一定會(huì)有許多的挫折與困難，有時(shí)可能是因?yàn)椴还茉鯓赢?huà)都無(wú)法畫(huà)出像每個(gè)漫畫(huà)家一樣的可愛(ài)美麗，就算畫(huà)得好看，畫(huà)畫(huà)前還要想怎樣作品才能感動(dòng)人心，為了這些我買(mǎi)了許多的書(shū)，看了許多的動(dòng)漫和漫畫(huà)，直到現(xiàn)在我才發(fā)覺(jué)到，那些漫畫(huà)家所經(jīng)歷的每一件事情，和每一個(gè)挫折與困難，這些都是每一位有夢(mèng)想的同胞們必經(jīng)的過(guò)程。

　　在寫(xiě)作時(shí)聽(tīng)到老師所播放的`”蝸牛”和”隱形的翅膀”這兩首歌，而讓我感覺(jué)最深的一句，就是”蝸牛”里面的一句”我要一步一步往前走”和”小小的天，有大大的夢(mèng)想”這幾句話對(duì)我追逐夢(mèng)想有非常大的用意，只要有夢(mèng)想就要慢慢去實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　每個(gè)人都有煩惱，而我的煩惱是：脾氣不好。

　　只要有人惹我，我就會(huì)非常生氣。

　　有一次，我正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，突然，聽(tīng)到姚遠(yuǎn)說(shuō)：“夢(mèng)圓飛天，不就是我們班的湯夢(mèng)媛飛天了嗎”。他剛說(shuō)完，大家便捧腹大笑，當(dāng)時(shí)我非常的生氣，差點(diǎn)就要掉“金豆豆”呢，但我忍住了，心想：姚遠(yuǎn)啊姚遠(yuǎn)，你下課就“死”定了。

　　剛下課，我便扔下筆，氣呼呼地走到姚遠(yuǎn)面前，姚遠(yuǎn)見(jiàn)我來(lái)，就知道我要找他算賬了，便撒腳就跑，我在后面窮追不舍，我本想饒了他，可他一邊跑還一邊笑著說(shuō)：“湯圓，你有本領(lǐng)就來(lái)抓我啊！”我聽(tīng)了之后，跑到他的.位置上，拿起他的文具盒就摔。

　　事后，我又想：“同學(xué)之間，開(kāi)開(kāi)玩笑，也是正常的，我何必又那么不依不撓呢？還摔他的文具盒，我真是太不應(yīng)該了，如果我把他的筆給摔壞了怎么辦？明天我去問(wèn)一問(wèn)，假如把筆摔壞了，就陪一支筆給他。

　　從那以后，我便想改一改自己脾氣，何必讓麻煩纏住我這個(gè)活生生的人呢，要心平氣和的面對(duì)。如果“犧牲“我一個(gè)小小的面子，能給全班帶來(lái)歡笑，我寧愿讓他們?nèi)フf(shuō)。

小學(xué)五年級(jí)作文篇3

　　今天，我們五愛(ài)小學(xué)全體同學(xué)來(lái)到江陰嘉茂花鳥(niǎo)園春游。

　　我們首先來(lái)到了吊花廳。哇！真美呀！吊花廳里百花齊放，天花板上，垂蔓那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝葉垂下來(lái)，近看就像姑娘那飄舞的長(zhǎng)發(fā)。海棠花紅艷艷的，碩大無(wú)比，最大的有拳頭這么大呢！喇叭花也開(kāi)了，有紅的、藍(lán)的、粉的，小巧玲瓏，真像個(gè)個(gè)可愛(ài)的小喇叭。還有許多叫不上名字、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花草，它們爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，美麗極了。

　　接著，我們又來(lái)到了花鳥(niǎo)廳。進(jìn)門(mén)，我的目光就被那開(kāi)屏的'孔雀吸引住了。只見(jiàn)孔雀的羽屏就像把大扇子，它色彩斑斕，有藍(lán)的、紅的、綠的、黃的……美麗極了。它羽毛上的“大眼睛”在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，五顏六色的衣裳隨風(fēng)擺動(dòng)。金剛鸚鵡也不示弱，羽毛的顏色可不亞于孔雀。它張彎彎的黃色小嘴就像把彎刀，雙小眼睛炯炯有神，十分可愛(ài)。，丹頂鶴像個(gè)高傲的公主，對(duì)我們不屑顧，連看都不看我們眼，繼續(xù)用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴來(lái)梳理那雪白雪白的羽毛。

　　在花鳥(niǎo)廳大飽眼福后，我們就來(lái)到了蓮花廳。只見(jiàn)蓮花有白的、紫的、粉的，十分美麗。再看池塘里那些在蓮花間穿梭的小魚(yú)。它們快活地游著，有的三個(gè)群五個(gè)伙，有的獨(dú)自在旁悠閑地游著，真是“百魚(yú)同游”呀！它還讓我想起了首詩(shī)：“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。”同學(xué)們也都在嬉戲，噍，顧申陽(yáng)在水里摸呀摸呀，嘿，條小魚(yú)被他抓住了！我和朱嘉茜、陳嘉藝幾個(gè)人在戲水，水花四濺，雖然我們的衣服都濕了，可我們也滿不在乎，整個(gè)蓮花廳內(nèi)充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　美麗的花鳥(niǎo)園，它是花的世界，鳥(niǎo)的海洋，魚(yú)的樂(lè)園，它真令我流連忘返！

小學(xué)五年級(jí)作文篇4

　　“鈴鈴鈴……”聽(tīng)，你送給我的鈴鐺響了，站在別人聽(tīng)來(lái)感覺(jué)很美妙，而我聽(tīng)了卻聲聲刺耳。

　　這是你離開(kāi)我的第72天了，打開(kāi)我的手機(jī)，屏幕上的紫色的桔梗凄婉迷離，再也沒(méi)有你發(fā)的短信，濕漉漉的與從外面飛進(jìn)來(lái)打在我的身上，正在吹熄我對(duì)你的希望

　　你離開(kāi)我的第75天，我想起你那天對(duì)我說(shuō)的話：秋涼，忘了我吧，我們是不可能的。這句話讓我懵懂了許多。先對(duì)我說(shuō)離開(kāi)的那個(gè)人，是哪個(gè)天天問(wèn)候我的`少年么？是那個(gè)口口聲聲說(shuō)愛(ài)我的少年么？還記得那是你生日，我打電話祝你生日快樂(lè)，你高興的都快升天了，我還硬要你給我唱歌，是那句“就算世界末日，就算一分錢(qián)也沒(méi)有，我也愛(ài)你”讓我動(dòng)了心；有是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“那個(gè)每天對(duì)你說(shuō)天涼要加衣服的人一定是最?lèi)?ài)你的人。因?yàn)樗褱囟榷挤艁?lái)你心里了。”，細(xì)讀了這句話，眼淚從眼里落了下來(lái)。

　　你給我的信任和支持太溫暖了，突然沒(méi)了，感覺(jué)好冷。

　　從來(lái)都是遷就著我，等你，已經(jīng)成了我的習(xí)慣，但我還是愿意等。想必是我的躲閃和敷衍讓你失望，這可能是跟我分開(kāi)的原因。

　　可能是我給你的印象太過(guò)一本正經(jīng)，所以一句玩笑你也會(huì)當(dāng)真，然后以為我生氣了，千方百計(jì)的哄我，從此你說(shuō)話開(kāi)始小心翼翼。

　　過(guò)了很久，我比我自己相信了你的離開(kāi)。“我不同意你離開(kāi)。“在我心里徘徊了很久，可是我憑什么挽回你？一句“我懂了。”截?cái)嗔宋业膹埢毯湍阈闹械膬e幸。

　　你曾經(jīng)給我的溫柔香紅玫瑰一般的熱，現(xiàn)在，就像藍(lán)雪花一般冷淡，猶豫。

　　那個(gè)聰明的我，不是聰明的，要不就不會(huì)丟失了這么好的你。

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