五年級作文

精選五年級作文匯編7篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文 篇1

　　坐在書桌前，想象假如我是一個老師，會是什么樣子呢？

　　我變成了一位語文老師，教六年級。在辦公室備課時，我漫不經心地望了望窗外，發現課代表正抱著一堆作業跑過來，她喊了一聲報告就匆忙地跑了進來。

　　我微笑著問：“作業交齊了嗎？”

　　“沒有，小B的抄寫本沒有交。”她嚴肅地回答。

　　我嘆了口氣，對她說：“你去把小B叫來，我有話要跟他說。”課代表轉身去教室叫小B了。小B已經連續三天沒交作業了，唉，這樣下去可不行，我想。這個孩子的父母離婚，媽媽上班，沒時間管他的學習，導致他的成績一直很不好。于是便開始改作業了，作業如小山一樣，學生寫作業累，老師改作業又何嘗不累呢？

　　“老師。”我聽見有人輕聲叫我，便抬起頭一看，原來是小B。他低著頭，似乎覺得免不了一頓罵了。我心平氣和地問他：“你為什么沒交作業？”

　　他結結巴巴的回答道：“我……我昨晚……只顧玩了沒……有寫作業。”

　　我起身去拿了個小椅子，放在他面前，示意他坐下。他很驚訝，但還是坐下了，我拍拍他的肩，說：“玩歸玩，學歸學，不能只顧玩而不學，對不對？玩是可以，在做完作業以后玩，豈不更好？你如果先玩了，那你還會想到有作業，玩得就不安穩。可如果你寫完了作業再玩，那你玩的不就心安理得了嗎？”

　　我看著他的眼眶里涌出了淚水，他哽咽地說：“對不起，我下次一定寫完作業再玩。”我笑了，拿了一張紙巾給他擦眼淚，說：“沒關系，知道錯了就好。”

　　我拍拍他的肩膀說：“好了，沒什么事就回教室吧。”他點了點頭，轉身離開了。我給他媽媽打了個電話，希望他媽媽能抽出點時間來關心他。看著他遠去的背影，我低頭繼續改作業……

　　我回過神來，假如我真的是老師，我一定要關注孩子的內心世界，允許他們犯一些小錯誤，畢竟人無完人。但也會嚴格要求他們的作業，做一個嚴慈并濟的朋友型老師！

五年級作文 篇2

　　記得我6歲的一天，媽媽在包餃子，我覺得挺好玩的，就鬧著也要包，媽媽纏不過我，只好答應了。

　　我先把小手洗干凈，接著就學著媽媽的樣子包了起來。可是，第一個餃子還沒開始包，就把皮給弄破了，我只好再換一個。終于，我費了九牛二虎之力才包好了一個，正當我得意洋洋地包第二個餃子的時候，剛包好的那個餃子皮慢慢地張開了嘴，里面的餡都漏了出來，好像在嘲笑我。我連忙抓起一個餃子皮，往破了的餃子皮上包，這次我用力的捏了幾下，嘴里還嘟囔著說：“看你這回還開不開，哼！”瞧，那個餃子像剛吃飽的小肥豬一樣，肥肥胖胖的可愛極了！哈！哈！我終于會包餃子了。

　　水開了，我小心翼翼地把它放到鍋中，生怕一不小心再把它弄破了，當我把自己那得意的作品放進鍋中時，心里興奮極了。帶著期盼的心情，我一步不離地首在鍋旁，左等右等，只見媽媽往鍋里倒了幾次水，餃子終于熟了。媽媽把餃子撈上來。我趕忙端起餃子讓爸爸品嘗。

　　我原以為爸爸會夸我包的餃子好吃，可沒想到，爸爸吃了一口后，就連忙吐了出來驚訝地對我說：“咦，這個餃子怎么穿了兩層衣服？這是不是你的杰作呀？”我點點頭，自信地說：“味道一定很好吧，看你女兒多棒。”爸爸說：“還不錯，第一次包餃子已經不錯了，只是皮太厚、餡少了，沒什么味道，下次你一定會包的更好！”原來，我包的餃子皮太厚了，不容易熟，可憐爸爸成了我第一次包餃子的拭驗品了。弟弟卻在一旁幸災樂禍。他看了爸爸那讓人哭笑不得的表情，就對我說：“你可把爸爸害苦了，還得意哩。”我聽了弟弟的這番話后，不好意思地低下了頭。

　　俗話說：“萬事開頭難，”只要我肯努力學，下次一定會做得更好。我想，學習也應該如此吧！

五年級作文 篇3

　　相傳，馬可波羅將我們大街小巷隨處可見的大餅和面食帶回意大利以后，經過各種加工和改良，制成了如今人們常見的意大利面和披薩。其中我最喜歡的要算是披薩了。

　　如今的披薩真可謂是風靡全球，據統計，全球有超過200萬家披薩店，意大利家庭每周也會吃一次披薩。難怪，披薩正以餡料的多樣性和濃濃的中國味，吸引著無數消費者的目光。

　　披薩的.表面是芝士餡料和各種配料，有香腸、雞肉、牛肉等肉類，也有黑橄欖、番茄、菠蘿等豐富的蔬菜和水果。這些配料在芝士拉絲上宛如一個個小精靈在舞蹈，無論是素食比薩還是肉食披薩，它的獨特風味都會讓你著迷。

　　面餅和普通大餅一樣，但是無論你怎樣吃，都會發現芝士的余香留在了舌尖。各種地區的面餅風味，意大利原味的面餅柔軟，帶著一種芝士的香味；美式鐵盤的面餅香脆可口，更適合喜歡快餐的人們；還有一種芝士卷邊披薩，讓面餅的邊緣的奶香更加濃郁……

　　這么“中國”的西餐，還真在中國“創”出了一片“天地”。現在披薩也成為了“快餐”，所以無論大街小巷，都有喜歡吃披薩的人，可是作為快餐的它，卻也成為了高雅的代名詞。你看，這“西式大餅”是不是很有魔力？

　　如今的披薩融合了中西方各自的特色，既保留了中國原有的風味，又結合本土的口味需求，難怪現在的披薩越來越受中國人的歡迎了。我也對披薩的喜愛也一天比一天濃厚起來。

五年級作文 篇4

　　我最喜歡的老師是林老師，她是我們的語文老師，她的頭發又黑又亮眼睛不大，她朗誦課文的時候聲音洪亮，有時上課的時候，林老師會給我們講故事，有時候還會讓我們猜謎語。

　　可是，林老師有時也會批評我們，記得有一次，我們朗誦課文懶洋洋的，一點力氣也沒有，結果，老師很生氣，就批評了我們，結果，被老師一批評，我們又有了力氣，朗讀課文的聲音越響亮了。

　　我們林老師有時會拿糖來學校，看誰讀得大聲，又響亮，就發一顆糖給他，林老師很辛苦，她每天都要站著給我們上課，把知識教給我們，所以我們要好好學習，不要辜負老師對我們的期望。

五年級作文 篇5

　　今天是正月初五，是我們來海南玩的第二天。早上，我們本打算去蜈支州島，導游說：“由于人太多，我們直接去亞龍灣吧!”我們異口同聲地說：“好。”

　　到了亞龍灣，這里的水非常干凈，有一個詞可以形容它的大“無邊無際”。我們要坐香蕉船，香蕉船的速度相當得快，水都飛到我嘴巴里和眼睛里了。

　　到了岸，我脫下衣服去游泳，哇，這里的水可真冰啊!我又跑到沙灘上把自己埋了起來，可是時間過得真快，我們要向下一站出發了。

　　下一站是海南著名的天堂公園，天堂公園景色優美，樹木茂盛，果然是天堂啊!我們向前走，走著走著，發現了一塊大巨石，這個大巨石的名字叫“佛石”，像一尊佛在念經。我們走下樓梯，發現了一扇們，叫龍門，旁邊的人說，“過龍門不回頭”和“過龍門，好運氣”。

　　不知不覺太陽下山了，快樂的一天也過完了。

五年級作文 篇6

　　這本書一共有七章，第一篇是冰心，走過一個世紀的愛，這一篇講了，冰心的童年，對往事的回憶，同樣也會想的自己的弟弟——冰季。

　　第二篇講了文學名著故事。

　　第三篇講了戰爭與和平在這一章里我最感興趣的是魂飛雪原、十六秒的生死抉擇和走向山下的登山者。

　　第四篇講了海倫·凱勒的故事。

　　第五篇講的是沒有魔法的童話其中我最喜愛的是愛心樹，同樣也欣賞向愛心樹這樣的人——舍己為人的人，相反也討厭損人不利己的人。

　　第六篇講了貝多芬的故事。

　　第七篇講了“奇妙的聲音”

　　走向山下的登山者，讓我溫暖心動的，不是這兩個登山者的輝煌與榮譽，而是他們從高處走向山下的故事：一個背下來九噸垃圾，另一個背下了一條奄奄一息的生命。這也是我的想法，我認為他們非常偉大。特別是野口，他的想法竟然那么簡單：登山者扔掉的垃圾正破壞著珠穆朗瑪峰的環境，自己多撿一些垃圾下山就能讓珠穆朗瑪峰變得干凈一些。他一邊登山一邊撿垃圾，沒想到在六年多的時間里，他竟然撿下了讓我們大家都意想不到的垃圾數量——九噸垃圾。

　　魂飛雪原的主人公是“超狼”——藍魂兒。講了藍魂兒的機智借助狗熊抬手臂的力量飛出熊洞。迎來一片贊賞，連狼王都很吃驚。

　　這本書讓我懂得了許多知識，也懂了隨機應變。

五年級作文 篇7

　　生活中一件微不足道的事情能足以讓人感動不已。在我的生活中，能讓我感動的事像天上的繁星一樣多。其中的一件事讓我的心靈深深地受到了觸動。

　　那是一個傍晚，我放了學回到了家中，發現家門緊鎖。我疑惑不解，心想：咦，怎么沒人在家呢？下午我去上學的時候，媽媽還在家呢！由于鑰匙在媽媽那兒，所以我無法開門進去。夜幕降臨，我心里不禁產生了恐懼和擔心，害怕被別人拐走。我就坐在門口孤獨又無奈地等。心想：媽媽要是再不回來，我可住哪兒啊？難道要流落街頭嗎？一會，我的肚子里直叫喚，我忍著饑餓繼續等媽媽回來。

　　忽然，從大門口射來一道光，我喜出望外，以為是媽媽回來了。我跑過去一看，是我的鄰居，本來燃起的希望之火又被熄滅了。鄰居看我坐在門口，就熱情地說：“走，上我家吃飯。如果你媽媽今晚不回來的話，你就在我家住一晚上。“我支支吾吾地推辭：”不……不用了吧！我還是在這里等媽媽吧！“鄰居熱情又大方地說：“走，沒事。”我扭扭捏捏地跟著她向她家走去。

　　到了她家，她又是給我拿碗，又是給我端菜。我碗里的菜吃完了，不知不覺地又出現了，總是吃不完。好吃的菜都夾給我了。在飯桌上吃飯，給你一種暖暖的感覺。吃過飯，媽媽回來了，她原來有事要辦耽誤了時間。我們道謝之后就回了家。

　　這件事讓我刻骨銘心，雖然這是一件微不足道的小事，但是深深地打動著我的心，讓我體會到了不是親人，卻勝似親人的關愛。