實(shí)用的五年級的作文合集四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
上善若水，利萬物而不爭。李白的“抽刀斷水水更流”證明了水的至韌。水滴石穿，再頑強(qiáng)的青石也經(jīng)不起水滴日復(fù)一日的侵蝕。水是至剛至柔之物。但是水流經(jīng)高山峽谷，會千回萬轉(zhuǎn)，在迂回之間前行，水在一次次的轉(zhuǎn)身中走的更遠(yuǎn)。
轉(zhuǎn)身，是一種生活方式，給心靈找個棲息地。陶淵明，是那個“采菊東籬下，悠然見南山的隱士”，他不愿為五斗米折腰，毅然放棄仕途，轉(zhuǎn)身歸隱田園，才有了流傳至今的桃花源，他給我們展現(xiàn)了一份清高傲骨。盛唐李太白，意氣風(fēng)發(fā)，有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，當(dāng)他大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”時，政治上遭到了不如意。李白仍能舉杯暢飲。轉(zhuǎn)身任清風(fēng)洗滌心胸，隨月輝起舞弄影，為世人留下以為衣袂飄揚(yáng)的詩仙形象。
轉(zhuǎn)身，是一種人格偉大不屈的體現(xiàn)，在中國這頭東方雄獅沉睡之時，人民革命家魯迅發(fā)現(xiàn)只有喚醒人民的思想才能拯救國家，他堅(jiān)決棄醫(yī)從文，拿起筆桿，發(fā)誓要用筆喚醒中國魂。他為了振興民族，放棄了個人理想。在那個時代，是何等的偉大。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。多么美麗的轉(zhuǎn)身，學(xué)會轉(zhuǎn)身，等待你的是一片海闊天空。
熊熊烈火之中，消防員背起傷員一次次沖出又一次次轉(zhuǎn)身沖入火海；汶川地震，戰(zhàn)士們一次次的轉(zhuǎn)生，救出一個個奄奄一息的`生命；面對歹徒，高三學(xué)生臨危不懼與歹徒作斗爭，他忘記了重要的高考，抓住了歹徒，身負(fù)重傷……正是社會上一個個有愛心的人一次次的轉(zhuǎn)身，才點(diǎn)燃了美麗的生命之火。
轉(zhuǎn)身是一種美麗，學(xué)會轉(zhuǎn)身，生活會更容易。學(xué)會轉(zhuǎn)身，會有新的希望。學(xué)會轉(zhuǎn)身，擁抱蔚藍(lán)的天空！
五年級的作文 篇2
朋友給我的溫暖，猶如那螢火蟲一般，閃閃發(fā)光。我小心翼翼地將把它們裝到記憶箱子里，作為我最珍貴而又美好的回憶。其中，有一個回憶十分特別，它即美好又可怕，即溫暖又冰冷，猶如海灘上一塊紅藍(lán)相間的貝殼。
那是在三年級第一學(xué)期，一個寒冷的冬日下午。數(shù)學(xué)試卷下發(fā)。我滿懷希望地接過試卷一看——84分！這個數(shù)字像晴空霹靂一樣不偏不倚擊中我的心上。“哇！”的一聲，我忍不住突然哭了出來。一群同學(xué)像消防車救火一樣聞訊趕過來了一些與我交往不深的同學(xué)看了分?jǐn)?shù)后，哈哈大笑，一邊議論著我的分?jǐn)?shù)一邊散開了。這對我我來說更是傷口上撒鹽巴……
這時，幾個平日與我十分要好的同學(xué)過來了。看了我的分?jǐn)?shù)，沒有說什么，只是默默拿起紙巾遞給我。其中一個還開始幫我分析錯誤，另外幾個幫我擋著我的分?jǐn)?shù)不讓別人看了。接下來的幾天，她們都輪番關(guān)心我，讓我深受感動也漸漸地走出考砸的陰影。
我不再害怕那些喜歡嘲諷我的人了。雖然有時還會聽到這樣一些聲音：
“嘿！那家伙數(shù)學(xué)只有84，我呢，都89了！”
“是呀！過去幾次是抄答案的吧！”
“就是就是，很值得懷疑呢！”
“語文也是抄的吧！”
雖然聽到這些質(zhì)疑還是會傷心，但對我來說，有這樣一群真心關(guān)心我?guī)椭业耐瑢W(xué)們，就足夠了。
這件事，就像一顆正在發(fā)光的星星，照亮了我前進(jìn)的路，溫暖了我的心！
五年級的作文 篇3
在這個周六、周日我過得很苦惱，為什么我苦惱想聽吧!那就趕快豎起耳朵來聽吧!
在這個星期五下午班會課時，韋老師問了我們寫問題，讓我記憶深刻的是韋老師問了我們：有誰平常看到韋老師就會感到新煩的同學(xué)站起來，我和一些同學(xué)站起來了，原來我不想站的，當(dāng)時，我的心掙扎了一下想：如果站了我當(dāng)心韋老師會不喜歡我了，以后不幫我改作業(yè)了;可是我不站有騙了韋老師，韋老師知道了還灰向以前一樣愛歐文，那我就是一個騙子了，想了許久，我雙手撐在桌子上，雙腳立直了，我站起來了。
后來，韋老師說：“既然我們那么不喜歡她，那她以后也不會喜歡我們了，作業(yè)隨便寫不寫都可以……”韋老師說到這后嗣我的眼眶中滾燙的淚水在打轉(zhuǎn)著，那時我知道了，我錯怪了韋老師，她教了我們五年;也辛苦了五年，她都能忍，我為什么就不能忍呢?韋老師在我學(xué)習(xí)差是，會叫我去學(xué)校早寫，每次韋老師下午去學(xué)校早早的，我們都會說韋老師就是愛用我們的時間……
周末我想了許久，決定了接下來用新讀書，要愛上讀書;其實(shí)素?cái)?shù)也是一種樂趣，有一次我認(rèn)真聽老師講課了，我覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，后來不聽課了認(rèn)為學(xué)習(xí)很累;我想對韋老師說“對不起韋老師，”之前我說你的壞話，你不要介意好嗎?以后我會努力學(xué)習(xí)。
五年級的作文 篇4
今天是大年三十，我和媽媽一早就收拾好去奶奶家了，因?yàn)槲覀冞�是和往年一樣，去奶奶家吃團(tuán)圓飯。
一進(jìn)門奶奶爺爺就雙雙遞給我壓歲錢，我笑嘻嘻地說：“祝奶奶爺爺壽比南山!”不過一會兒，叔叔姑姑都來了，大人們都在客廳聊起天來，我躲進(jìn)房間里看起了電視。
過了一會兒，奶奶和媽媽在廚房里就忙了起來，我閑的沒事，就跑到廚房里去幫忙，我負(fù)責(zé)搟皮，看著奶奶在那里包，我的主意就出來了，我對奶奶說：“奶奶您應(yīng)該在餃子里放個花生，誰吃到了那個有花生的餃子，誰今年就很幸運(yùn)。”奶奶很無奈地說：“你這個主意不錯，可家里現(xiàn)在沒有花生啊。”媽媽提出建議，說：“家里還有開心果，把開心果放在餃子里也可以啊。”我趕緊去拿開心果，剝了一個放在餃子里。
“吃飯啦，快出來吧!”大家坐下來一邊吃一邊看電視。突然，嬸媽“哎呦”一聲，我們都去看他，我心想：“不會是吃到開心果了吧?”“怎么了”大家問他。“沒怎么，這餃子里怎么有個硬硬的東西啊?”“哦，”媽媽高興地說：這是開心果啊。誰遲到了開心果，今年就會很幸運(yùn)，恭喜你了!”
嬸媽開心的吃著果仁，臉上洋溢著幸福的表情。
吃著好吃的團(tuán)圓飯，每個人都喜氣洋洋地互相玩鬧打趣著，飯桌上充滿了歡聲笑語……
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