【精華】五年級作文八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
上海是我國大都市之一。暑假，我們來到了上海。
一到晚上，四周頓時一片漆黑。黃浦江也還在睡覺，上海一片寂靜。這時，幾輛電瓶車打破了夜的寂靜。突然，路燈像烽火一樣，一個接一個亮了起來，黃浦江邊的商店也齊刷刷開了燈，燈光籠罩了上海。�。〕了狞S浦江蘇醒了！
我走在路上，只見各種各樣的車飛馳在大路上，車燈把路照得像鍍上了一層黃金。黃浦江似乎被圍上一條金錦緞制成的圍巾。江中，路邊的路燈倒映在水里，像幾顆耀眼的鉆石，江面泛起波浪時，卻像幾顆調皮的星星，落到江里戲水�？斓狡唿c，月光普照著大地，小吃店里飄出陣陣香味。我忍不住打了個哈欠，人行道上的樹也被風吹得搖動身子，落下一地的樹葉，它也困了。
到了八點，是黃浦江最熱鬧的時間。勞累了一天的人們來到江邊，有說有笑，江面似乎感染了人們的快樂，不停拍打江邊的石堤，也想好好地娛樂一下。大巴車更是閑不住了，它載著人們，飛奔于一條條大路之間，帶人們飽覽上海的夜景。整條黃浦江，不，整個上海都充滿活力了。
快到九點，黃浦江迎來又一次沉睡，它等待著明天晚上的狂歡，人們也睡了，等待著明天的工作。
黃浦江的夜景真是美不勝收，我想：看了這篇文章，你一定也想去飽覽上海的夜景。
五年級作文 篇2
在我的影集收藏著珍貴的照片，那是去年春天我們和實習老師—鄭老師的合影。每當我看到這張照片，那美好的往事便不由地打開我記憶的閘門。
鄭老師是一位和藹可親的好老師。記得有一次，鄭老師讓我回答一個問題，我因為緊張答錯了，引起全班同學轟堂大笑。鄭老師示意大家不要取笑我，還走到我桌位旁告訴我，一次答錯沒關系，以后要認真思考老師提出的問題。當時，鄭老師不但沒有責備我題，還始終臉帶微笑地教導我，這一切真讓我感受到她的和藹與親切呀。
鄭老師更是我們的益友。有一次，班上的梓賢和崇源打架了，鄭老師知道后連忙走過去了解情況，還對他倆進行一番耐心的教育，直到他倆認識自己的錯誤，重歸于好。鄭老師平時經常教導我們要待人禮貌，要學會關心別人，學會理解別人，懂得感恩……做人的道理。她不但教會了我們怎樣學習，還教會了我們怎樣做人。鄭老師真是我們學習上與人生道路上的良師。
鄭老師實習完已經離開我們一年多了，但她的音容笑貌卻時刻浮現在我的眼前，她的教誨永遠銘記在我們的心間。
五年級作文 篇3
嘿，你猜我最喜歡的歌是什么？對了，就是《北京歡迎您》。
暑假里的一天，我正在玩電腦，忽然聽到一陣悅耳的歌聲“北京歡迎你，有夢想誰都了不起……”要知道，我可是個音樂狂！一聽到有新歌便馬上跑到電視旁跟著大聲唱起來“北京歡迎你，為你……呃，怎么唱來著？”聽完后，我又跑到電腦那邊，在QQ音樂中點開了《北京歡迎您》，我聽了一遍又一遍，回味無窮。到了晚上，我終于學會了這首歌。
這首歌很好聽。當我聽見“北京歡迎你，為你開天辟地”時，中國熱情迎接外國游客的景象仿佛呈現在眼前。這首歌旋律優美，節奏歡快，而且歌詞還瑯瑯上口。
我喜歡這首歌！
五年級作文 篇4
昨天上午，我正在睡覺，一陣狂風把我驚醒了過來。我打開窗戶，只見狂風在不停地轟轟作響，衣服不停地打著我們家的窗戶，噼噼啪啪地一直在響，外面的臟東西都快飛進了我的眼睛里，我害怕極了，趕緊把窗戶又關了上去。
我心想：這難道就是臺風“納沙”嗎？外面的風嘩嘩地吹著，樹都被風給連根拔起。這時，媽媽向我走了過來，我問她：“媽媽，這難道就是臺風‘納沙’嗎？”“是的，臺風很可怕，我們盡量不要出去。”媽媽對我小聲地說。
中午，我看見外面還在狂風暴雨，路上的樹都被風刮得轟轟作響，有的樹還在說：“誰能來救救我呀，我快堅持不住了�！庇械臉渖踔炼嫉乖诹说厣�，差點兒還砸到了路上走路的行人身上。路上的車都被可怕的臺風給浸泡了好久，車子都不能開了，人們也只好把車推回去。路上的行人即使撐著雨傘，但是還是會被可怕的風給刮得快飛了起來。有的行人還抱著小孩，大人就怕小孩被雨淋感冒，就把衣服都蓋在了小孩身上。
很多行人都挽起褲角來走路，路上的行人就像一只只小螞蟻一樣，走走停停的。樹上的樹枝都被風給吹斷了，那些樹枝可真可憐��！有的還是新長出來了，就被那可怕的臺風給吹斷了。路上的行人有的`還怕會被吹走，就都往一人地方走，這樣人多力量大，就不會被怕風給刮走了。路上的垃圾也被刮得四處飄落，就像蝴蝶在花叢中翩翩起舞一樣。
我心想：這大雨和狂風什么時候才能停啊，我看了好恐懼�。�
晚上，窗外依舊是狂風暴雨，很多商店都早早地關門了，外面不再像以前那么熱鬧，大家都早早地躲在家里，生怕被臺風傷害了！
臺風啊！你真害人不淺�。≌嫦Ｍ隳芸禳c消失！
五年級作文 篇5
今天是牛年的最后一天——除夕。爸爸為了讓我們為虎年獻上一份禮物，對我們說：“今年的三十，我們每人做一道菜，這菜必須是自己做才行。”聽爸爸這么一說，我們都在想做什么拿手好菜。我拿著廚師技藝的書翻來覆去地看著，突然，“拔絲蘋果”幾個字從眼前浮過，我眼睛一亮：“對，就做這道菜�！�
說干就干。我先拿兩個大個兒的“國光”蘋果，把它洗凈，然后削皮去核，切成一條一條的，放在一個碗里。我又在碗里放了一勺水和一小把面粉，還打了一個雞蛋，用筷子攪拌成糊狀形的。然后我把鍋架在火上，加入適量的油。等油熱了以后，我把碗里沾有調湖的蘋果一起放了進去。兩三分鐘后，我把炸成金黃色的蘋果撈了出來。這時，鍋里還留有少量的油，我又將大勺的白糖放了進去。片刻之后，只見鍋里冒著大大小小的針似的泡，我又將炸好的蘋果放了進去，又放了一小把芝麻。我快速地翻炒著，把炒好的蘋果盛入了摸了油的盤。望著自己做的菜，心里有說不出的喜悅。這時，其他人的菜也做好了。
該上桌了。爸爸做的拿手好菜是“葫蘆雞”，媽媽做的也不錯，一盤色鮮味美的“糖醋鯉魚”，我的“拔絲蘋果”色澤鮮艷，金絲滿盤……全家八口人，八道菜，各有各的特色，各有各的風味。這真是“營養豐富色味鮮，銀絲飛舞香色濃”。
此時此刻，窗外禮花騰空四射，仿佛一張展開的笑臉，我們全家沉浸在節日的幸福歡樂之中……
五年級作文 篇6
我的學校柳林四小是一個很好的學校，這里有友善的同學，和嚴厲或友善的教書育人的老師。
我們學校有許多有趣的課程，除了語文,數學,英語這些基本的課程以外，還有許多副課，像體育,科學，音樂等深受同學們的喜愛。
說到音樂和體育就不得不說我們學校的兩大特色——陶笛與腰鼓。腰鼓與陶笛是3-6年級必須學會的才藝，我們為此成立了腰鼓隊,陶笛隊。我們上午大課間大部分時間敲腰鼓，下午大課間大部分都在吹陶笛，我們還有一年一度的腰鼓節那幾天別說多熱鬧了，我們還有陶笛比賽,運動會等具有校園獨有的特色節日。
在校園中央有一個國旗臺，每周一都要穿上干凈整潔的校服來升國旗，宣誓，每周的檢查報告，聽校長,同學,主任的精彩發言，每次聽完都深有感，。有時還會匯報我們學校外出比賽所獲得的成績。
我們學校成立了許許多多隊伍，像什么籃球隊,足球隊,跳繩隊,田徑隊……他們每天都要訓練甚至是暑假。我問他們：“你們不累嗎。”“我們不累，只要能取得好成績。”他們訓練的很辛苦但是并沒有起色。不過我們學校跳繩隊完成的很出色之前在周一的匯報說他們獲得了第1名，哦！簡直不要太好，大家都沉靜在歡樂之中。
我認為我們學校是最好最快樂的一所小學。
五年級作文 篇7
終于有機會看見大海了。小時候，作為居于西北內陸的我，“大�！笔沁b不可及的，似乎是一個神話。但內心始終有一個企盼，向往著大海。
赴青島旅行，圓了一個夢�；疖嚿�，人們用各種方式打發著時間。有些人無休無止的玩牌，紙牌的游戲永遠是這樣具有誘惑力？有的人煩躁的晃動，在一遍遍計算到達目的地的時間，甚至在計算回家的日子。我用平靜的眼光打量一切，靜靜地觀察是很有趣的。
突然間，大海就在眼前，我們興奮地歡呼起來。以前所有對大海的想像變為現實。在棧橋邊，第一次與大海有了零距離的接觸，海浪緩緩地滾動，當它退去時，腳底的沙在抽動，我的身體內有一種異樣的感覺。
五年級作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句描述了老師一生光輝的寫照，在我們的生命中，不一樣的老師都會用他們不一樣的方式教會了我們不曾認知的東西，他們掌燈引路，開辟了我們生命的旅程。
我心目中最完美的的語文老師十分的幽默，據我四年學習生涯總結的經驗，要想學好一樣東西，興趣越濃學得越快越好。語文課總是能生動搞笑，他在課堂上冒出的幽默經典的話語，總能讓同學們笑得前仰后合，慢慢的同學們就愛上了枯燥的語文課，也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時候，語文老師有著讓同學們久久沉浸想象中無法自拔的講解魅力，在歡聲笑語中簡單學會寫作，可簡單攻破同學們最怕寫作的老大難題，可在考試當中扣分最嚴重最嚴重的作文上“賺”到更多的分數，考得更理想。
我心目中最完美的的語文老師是一位智慧學者。學生犯錯時，不會傷自尊批評，或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段，拉去狠“K”，逼著學生承認錯誤，再當做班里的“反面”教材，來告誡我們不該犯同樣的錯誤。而是會耐心地和學生講解道理，讓同學們明白不改正錯誤的后果會有多嚴重，并讓同學們互相監督，讓我們能夠學會正確的看待事情的好壞，不誤入歧途。并讓我們學會努力，給予我們微笑和鼓勵，讓我們微笑的應對每一天。
我心目中最完美的語文老師是位友善的人，他有著陽光般的性格，六月天一樣的笑容，能夠感染著每一位學生，使師生之間不會產生一條無形的溝。下課能夠與我們一齊玩耍，一齊談心，一齊歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱，會傾聽學生的心里想法，這樣進而鍛煉了我們的自信心，和語言的表達潛力。教會我們怎樣為人處事，教會我們分辨是非。
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