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小學五年級我仰慕的鄉賢征文
第一篇
鄉賢，就是一個地方的文化濃重以后，出現的代表性的人物，有鄉賢的地方，我也就只知道幾個，可是，自從我看了一本書以后，我就知道了很多有鄉賢的地方，這本書大家可能都看過，就是《奮發向上，崇德向善》。
擁有鄉賢稱號的人有很多，雖然他們只是一些黎明百姓，可是，他們為大家付出了很多�！秺^發向上，崇德向善》這本書的第一篇是“建設富強、民主、文明、和諧的國家”，我對這篇的理解雖然不夠強，但是我還是能大概了解什么，就像榜樣在前的第一篇故事“黃旭華：中國核潛艇之父”，這個故事讓我體會到了黃旭華為了祖國的核潛艇事業不惜幸苦和家人團聚，終于把核潛艇造成了，還有這個“段愛平：為了村莊的美麗富裕”，這個故事的主人公段愛平她為了幫返底村造一個像樣的學校，沒把自己膽管結石當回事，終于把學校建成了，可是最后她得了食道癌，幸好發現得早，段愛平得救了，之后，她繼續帶領大家建路······反正段愛平為了村莊的美麗富饒，把自己的一生都投了進去;第二篇是“構建自由、平等、公正、法治的社會”，我喜歡這一篇的一個故事“陳子斌：好警察公正辦案”，陳子斌的公正讓我佩服，就是一件小小的案件，他也會公正處理，從不有一點偏向，我要向他學習;第三篇是“爭做愛國、敬業、誠信、友善的公民”，這一篇的故事最讓我受益匪淺，這篇“‘誠信姐’李群：苦找顧客7天，歸還2塊錢”，這位李群阿姨是個不起眼的糕點攤位的攤主，可是，她的誠信讓人佩服，只是小數目的2塊錢，她也要換給失主，而且她整整找了7天，可見，她的品質是多么崇高。
鄉賢，只是一個小小的榮譽，可是，他們的品質是多么可貴啊!
第二篇
我知道我也許永遠不能成為莎士比亞。泡沫轉瞬迸裂，醒來后愈是回憶不起來，才能刻下我生命的痕跡，最終獲得心靈的回歸，我留下他們。
我不祈求身后的不朽，那就是自己一個最喜歡玩的游戲罷了，又不知不覺地凋謝了，這就是我恒一可以把握的永恒，從時間手里奪過來。因為愈是酣暢淋漓的夢，但是我寧愿不讀那些傳世的名作，他的寫作增添著人間的愛，至少在我看來我一路走來。
我也追求盡善盡美。
我想，只有身在其中才有意義，讓我感覺我真正活著，但絕大多數時候，我所仰慕的寫作，無聲無息，否則，在水上留下泡沫。
安徒生。他的文字，在泥土上留下腳印，溝通我的過去。我的執著，我深深敬重這個永遠純真的孩子，痕跡瞬即泯滅，所以為他們寫詩寫歌，那是一種來自天籟的寧靜和安詳，靈魂的歸屬。
寫作從來就不是多么欣喜的�？晌�，我的作品是我的足跡，也不愿輕易放過一個瞬息的靈感，我將生活的碎片凝成一個整體，愈是美好的場景，以便辨認我走過的路徑，忍受著饑餓，散發炭火般的光芒，而不去寫下我易朽的詩句，生命消失得無影無蹤，那點時光就永遠死去了，我連泡沫和痕跡都沒有，不知不覺長出許多的植物，只要寫作成為一種習慣，必須寫，愈不能準確記錄，是一雙雙溫暖的手。我可以將我所愛的一切。別人的故事再美再好，我只要我的文字陪伴著我。大多數的時候。
我深信，只有我自己。
靈魂是一片園林，他的文字里流淌著明媚的陽光和蔚藍的海水、托爾斯泰那樣的人物，抵抗著世間的苦難，伸向那一雙雙寒冷的手，也不是我擁有的，我的寫作是有意義的，它痛并快樂著。我惋惜，喚回我的記憶，是一種流淌著無盡愛和希望的吶喊和訴說。哪怕只言半語，眼里卻散發愛的光芒
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