誰是臥底五年級作文
科學(xué)課。
林老師滔滔不絕地講著課，唾沫星子亂濺，而我卻心不在焉的，思緒若一只偏偏飛舞的蝴蝶，忽忽悠悠地越過學(xué)校的圍墻穿梭在——好不容易熬過了半節(jié)課，林老師讓我們自己玩科學(xué)學(xué)具袋，而我們這個四人小組，打著玩學(xué)具袋的幌子，偷偷地玩起了“誰是臥底”的游戲。
“誰愿意貢獻一張紙啊？”大家齊刷刷地把目光投向王振輝，因為只有他帶了紙。只見他極不情愿地抽出一張紙，慢吞吞的動作，看了真讓人討厭，和之前生龍活虎的樣子判若兩人。
游戲開始了，第一輪的詞語是“地球”。“人類賴以生存的家園。”王振輝搶先回答。“是個圓的。”我急忙跟上，生怕自己被遺忘似的。“有很多民族生存在這”“在宇宙中”……
此時此刻，全班最吵的地方就是我們這個角落了，都說陳浙說得太明顯了，第一輪就被揪了出來，嘻嘻哈哈地笑成一團。
第二輪開始，我的詞語是“飛機”，我看這輪陳浙算是吸取教訓(xùn)了，應(yīng)該說得不那么明顯了吧。我還沒來得及看，耳膜就傳來一個聲音：“可以裝載武器的。”唉？我納悶了，飛機可以裝載武器嗎？難道他是臥底？我不敢確定，就說了個面積挺大的，沒人懷疑我，也不驚訝，哦，那么王振輝是臥底了吧。可沒想到陳浙和呂偉偉分別說的是：“有螺旋槳的。”“行駛的過程中會發(fā)出聲音的。”我的心跳更快了，飛機不可能有螺旋槳啊，難道我是臥底？我的心中打滿一個個“？”我怎么會是臥底，不應(yīng)該啊！我惶恐不安，“誰是臥底，請指。”裁判一聲令下，只見呂偉偉一桌把手筆直地伸向王振輝，我心中懸著的那塊石頭終于落下來了，可經(jīng)過一翻爭辯，王振輝的`話使呂偉偉一桌開始懷疑我了，他說：“我不是啊，你們想想，那個東西本來就可以裝載武器的啊！一定是蔡玲聰，它的面積怎么會挺大，一共才兩個座位，是她，是她！”我一聽，立馬也爭辯到：“不是我，他在找借口！’’大家的思緒變得不穩(wěn)定了，又開始懷疑我，到最后，又指向我，我只好遺憾出局，因為我就是臥底。游戲最后，我還對呂偉偉一桌抱怨了一句：“你們這個沒良心的東西，我都不投你們，你們卻投我了，唉！”
下課鈴響了，其它同學(xué)急急忙忙的跑出教室，像一團水一樣涌出教室，“誰是臥底”的游戲也隨著優(yōu)美的音樂結(jié)束了，可大家似乎還沉浸在剛剛游戲的歡樂中。
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