我班的風(fēng)云組五年級(jí)作文800字
我班有個(gè)風(fēng)云組合，那可是班上所向披靡[注: 所向：指力所到達(dá)的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。]，無人敵過！
要說風(fēng)云組的組員，不多也不少，正好兩個(gè)，而且還是兩位女生！驚訝嗎？兩位女生既然在班上所向披靡。
風(fēng)云組的隊(duì)長是小劉（化名），戴著眼鏡，一頭短發(fā)，有點(diǎn)肥，聲音威震四方。原是語文科代表，但不知什么原因，老師讓她當(dāng)紀(jì)律委員。她上課維持紀(jì)律時(shí)，有的同學(xué)聽，有的同學(xué)不聽。不過比班長的威望大多了，同學(xué)們較聽小劉的話，不知同學(xué)們是不是怕她。
風(fēng)云隊(duì)的組員是小邢，一頭學(xué)生發(fā)，矮矮的，有點(diǎn)肥，嗓門也特大，是英語組長。我跟她是小學(xué)同學(xué)，她是風(fēng)云組的組員，我一點(diǎn)也不奇怪。因?yàn)樵谛W(xué)，她人緣好，到處遭人罵。誰跟她走在學(xué)校哪個(gè)角落，總有一群男生圍過來罵幾句，嘲笑幾聲。她對罵她的.人不滿的就回罵幾聲，然后展開對罵戰(zhàn)，我看最無辜的人是跟她同伴而行的人。由于她的潑辣，在班上取得成功，當(dāng)上了班長。可是班上的男生一點(diǎn)都不服她。
這兩位可是班上的風(fēng)云人物[注: 指活躍一時(shí)，言論行為能影響大局的人物。]。
一下課，風(fēng)云組的隊(duì)長就收到挑戰(zhàn)書。這挑戰(zhàn)書是誰的呢？這是班上男生隊(duì)兩人組織的雙電隊(duì)，隊(duì)長是鄺同學(xué)，組員是周同學(xué)。
雙電隊(duì)是風(fēng)云組的最大的強(qiáng)敵。經(jīng)常發(fā)戰(zhàn)書給風(fēng)云組。
今天又免去不了戰(zhàn)爭，兩組的隊(duì)員在第三節(jié)的下課發(fā)動(dòng)攻擊。
對于我班的同學(xué)，兩隊(duì)的戰(zhàn)爭已是家常便飯[注: 指家中日常的飯食。也比喻常見的事情。]，想勸阻也沒用。所以有的同學(xué)看，有的同學(xué)熟視無睹[注: 熟視：經(jīng)常看到，看慣；無睹：沒有看見。看慣了就象沒看見一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當(dāng)沒有看見。]。
兩隊(duì)的隊(duì)長一樣使出“佛山踩腳趾”的功夫，踩呀踩，隊(duì)員就使出“口若懸河[注: 講起話來滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會(huì)辨，說起來沒個(gè)完。]”招式對罵。圍觀的就叫：“加油！”
上課了，又是風(fēng)云組贏。雙電隊(duì)每次戰(zhàn)敗退場，他們不服就又發(fā)挑戰(zhàn)書，我看這次也避免不了。
小劉開始用威震四方的聲音開始維持紀(jì)律。同學(xué)們聽到了，靜下來等待老師上課。
待續(xù)……
【我班的風(fēng)云組五年級(jí)作文800字】相關(guān)文章：
我班的“風(fēng)云人物”作文05-17
我班的風(fēng)云人物作文05-17
我班的風(fēng)云人物初一作文09-20
我班的風(fēng)云人物小學(xué)作文400字08-25
我的風(fēng)云同桌作文11-24
作文:我們班的風(fēng)云人物06-02
我們班的風(fēng)云人物的作文05-06
我們班的風(fēng)云人物作文12-12