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讓我緊張的鋼琴比賽五年級作文
星期四，我們學(xué)校舉行的樂器比賽，我報名參加比賽，樂器是鋼琴。
“叮呤”鈴聲響了，我急忙撲向比賽的地方——合唱教室。心里很著急：十二點(diǎn)十五了，遲了，這可怎么辦？心跳得很急促。我的曲目會不會難度不夠，其他人彈的曲目會不會比我的難，如果我的曲子難度不如別人，那就很難進(jìn)決賽了。所以我要盡全力彈到完美，才有可能得更高分。
想著，我已經(jīng)跑到教室門口，我停下來深呼吸幾口，輕輕走進(jìn)教室坐下來。這時在比賽的同學(xué)正在演奏《好一朵茉莉花》，我覺得他彈得挺好的，非常流暢。同學(xué)位的水平這么好，我越發(fā)緊張了。接下來，有同學(xué)當(dāng)場淘汰，我更緊張了，手心出了汗，濕濕的，滑滑的，和油一樣。這時，一位同學(xué)上去坐下，剛開了頭，彈了沒幾個音，就被老師打斷：“你的曲子不適合比賽。”聽了這話，我手中的汗流得更起勁了，我心想，我的曲子是八級曲目——可別出現(xiàn)和她一樣的問題啊。真后悔沒有好好練琴，練到九級、十級難度的曲子，就一定不會被老師說曲目不對了。
整個候場過程，我的心一直“嘭嘭嘭”亂跳，心里就像一臺復(fù)讀機(jī)：慘了，慘了，早知道平日不人情，多練幾首難度高的曲子了。
輪到我了，我想，我必須要把曲子彈流暢，彈出感情，展示我最好的技術(shù)。我彈的是《斯拉夫之歌》，分為五個樂章，風(fēng)格各異，對表現(xiàn)力要求挺高，我心里快速回憶了一遍各樂章的技術(shù)和感情要點(diǎn)，就開始了彈奏。
曲子一開頭，就是朝氣蓬勃的進(jìn)行曲節(jié)奏，我想像著一隊年輕的軍人穿著整齊的軍裝，壓抑著心中的激情，邁著齊刷刷的步子列隊出征的場面，左手穩(wěn)穩(wěn)地彈著節(jié)奏，有力、沉穩(wěn)，右手是旋律，激情、克制。
第二樂章是熱情的搖滾，一定是打了一個大勝仗，青年軍人扯開軍裝，甩起軍帽，盡情慶祝自己的勝利，我用盡全身力氣去彈重音，體會殘酷戰(zhàn)爭的壓抑后狂喜的情緒宣泄。
第三樂章是高貴優(yōu)雅的古典風(fēng)格，像是一個行游詩人在吟頌軍人保家衛(wèi)國、無懼犧牲的高貴品格，我努力控制好手指的輪動，讓音色飽滿，音樂如珠玉滾動，就像用最圓潤響亮的聲音來表達(dá)敬意。
第四樂章是重金屬搖滾，比較能展示我力量上的優(yōu)勢。我正越彈越投入，沉浸在音樂中，漸漸忘記了緊張，老師忽然說：“好了，可以了。”我猛地被拉回現(xiàn)實，緊張的心情一下子又回來了。第四樂章要彈好需要很好的力量，在這點(diǎn)上我一向是有優(yōu)勢的，第五樂章是憂郁的藍(lán)調(diào)布魯斯，力度掌控一向也是我的優(yōu)勢。現(xiàn)在叫停，對我來說就少了兩個展示技術(shù)的機(jī)會。
一下子功夫，我心里已經(jīng)滑過很多想法：是我前面已經(jīng)彈得可以了，還是老師覺得我彈得不夠好，再彈下去浪費(fèi)時間了？我剛才有沒有錯音，節(jié)奏夠不夠穩(wěn)定，感情處理得怎么樣，表達(dá)得充分不充分，有沒有足夠的感染力……
唉，昨天晚上再多練幾遍就好了！
這場比賽讓我不能忘懷，那種緊張的心情讓我體會到“書到用時方恨少”。凡事都要事先多練習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備，事到臨頭才不會那么緊張。
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