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誤會作文600字
【篇一：誤會作文600字】
那個和煦的午后，涼風拂過你我，我們一起走出校門，原來我們還可能回復昔日的友誼。
事情發(fā)生在五年級，那時重新編班，在新的班上級里只有你是我一年級的舊識，雖然我們當時并非好友，但畢竟也同班了二年，對彼此有一定的了解，所以我決定和你成為好朋友。經過一番努力后，我們真的成為了形影不離的朋友。
這天是資源回收的日子，平常都是我和她一起去回收，但那天，不知道為什么，她好像不想和我去，碰巧有一個平常也和我不錯的同學要跟我去倒垃圾，于是我接受了，現在想起那時的接受，真是個錯誤的選擇，在我和那個同學去垃圾場的途中，耳邊都是關于她的壞話，因為早上她不和我去倒回收，加上這個同學的話，回到教室，我不再理他了。
后來我和她都有了其他的朋友了，在不知不覺中兩個對立的小團體，再加上老師每次都會把我們兩組的成績拿來互相比較，絲毫沒有要幫我們融合的跡象，于是我們持續(xù)對立著。
直到六年級時，我們換了老師，那位老師人很好，也對這兩個小團體感到頭痛，不過經過老師的努力撮合，我和她和好了，兩個團體合而為一，成為一個大團體，這個團體非常團結，老師從此為這個團體感到驕傲。
后來我才知道原來那天她不和我一起去倒垃圾，是因為不舒服，但因為謠言的可怕，所以造成了這個結果，但我們?yōu)楹文敲床恍湃巫约旱呐笥涯?相信一個人有那么難嗎?如果我當時選擇信任……
【篇二：誤會作文600字】
在校園生活中，同學們難免發(fā)生誤解或摩擦，我們應該理智地對待事情，因為只有這樣，才能擁有更多的朋友。
記得有一次下課后，我拿出心愛的手鏈向好朋友炫耀。她一個勁兒地夸我手鏈漂亮，說：“能不能送給我。”而我卻拒絕了，“這是我爸媽送我的生日禮物，”好朋友沒有再說什么，走到了自己的座位上。我小心翼翼的裝好手鏈，便開始聽課了。放學后，我沖出教室拍了拍好朋友的肩膀，問她為什么不等我。但她只是淡淡說了句“我還有事。”就走了，看著她離去的背影，我想：她應該生氣了，就因為我沒有送她手鏈，她好小氣。
我拿著手鏈回到姥姥家，連吃飯都愛不釋手。但在下午時，我怎么也翻不到那條手鏈，便認為是好朋友拿了我的手鏈。不分青紅皂白的我火冒三丈，去質問她為什么頭拿走我的手鏈?好朋友一個勁兒地解釋：“不是我拿的，真的不是我拿的!”說到最后她竟然哭了。我大聲吼道：“不是你還有誰呀!”她什么活也沒有說，趴在桌子上大哭。我氣沖沖的回到座位上。
晚上，姥姥打來電話，說：“歡歡，你的那條手鏈拉在我這兒了，明天別忘了到我這取!”放下電話，我開始后悔了。給好朋友打電話，她不接;給她送東西，她也不理。這回她真的生氣餓了。就因為這件事，我失去了一個好朋友。這是我在小學里，做后悔的事情。
遇到事情，生氣，傷心事不能解決問題的在，只有冷靜分析，細心回憶，才能真相大白。如果當時我能這樣做的話，也許就不會有這樣的結果吧!
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