描寫烏龜的作文六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的描寫烏龜的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫烏龜的作文 篇1
剛來我家時，烏龜好像總是沒精大采，懶洋洋的，爬在那里一動不動，耷拉個頭，像生病了。
聽爸爸說像烏龜這種代謝慢的長壽動物很少活動，從十一月至第二年的四月份它們都在冬眠，可以不吃東西。
烏龜喜歡吃切成小塊的肉或一勺烏龜飼料。
烏龜很通人性，你只要每天為它們換水、喂食，它們就很喜歡你！我每次一站在魚缸旁，它們就伸出小腦袋來看我，還眨著眼睛好象在向我打招呼。
我養(yǎng)的烏龜就是這么可愛，它們給我的童年帶來了樂趣！漸漸地烏龜完全康復了，我也越來越喜歡它這個好“朋友”了，從它身上我學到了很多，它的生命力和頑強力讓我感動，我想我們人類在遇到困難和挫折時更不應該放棄和退縮。
只要你堅強和堅持，前程一定會很燦爛！還有一次，蛇尾爬上了魚缸里的石頭，不小心從魚缸上摔了下來，摔了個四腳朝天，我看了它的“精彩表演”，不由自主地哈哈大笑起來，蛇尾露出了花白的肚皮，四只腳不停的在空中擺動，怎么也翻不過身來，最后，在我的幫助下，小烏龜才回到了“家”。
虎頭、蛇尾已經陪伴了我兩年的時間，漸漸的我們成了親密的好伙伴。
描寫烏龜的作文 篇2
我們門口的周大爺，養(yǎng)了兩只烏龜與一條紅白相間的金魚，每當我路過大門時，就會看見它們在魚缸里怡然自得地游弋。以往我都沒怎么去仔細的關注他們，但是不知為什么，今天突然興起，就那么看了一眼，就一眼，就把我給吸引住了。
周大爺養(yǎng)烏龜和金魚的那個魚缸，是長方形的，大約寬三十厘米，長五十厘米的樣子，不大不小，養(yǎng)兩只烏龜和一條金魚那是剛剛好。里面擺放著一些玻璃珠和一些貝殼，使得原本冷清的魚缸，顯得更加有生機了，因為周大爺養(yǎng)那烏龜和金魚，養(yǎng)了有一段時間的關系，所以里面本應清澈的水，變成了那種綠綠的水，這樣的水，我覺著更加適合養(yǎng)這些動物。因為有句話是這樣說的：“水至清，則無魚。”我想，這不僅使得魚兒們沒有遮蔽的場所，也使得水里沒有些微生生物，所以魚兒才不在那種非常清澈的河流里生息。
我就那樣看著周大爺家的烏龜，一起浮出來換氣。首先，那兩只烏龜中的一只，有可能是覺得水里呆著無聊了，也有可能是缺氧了，需要呼吸一下新鮮空氣什么的，就那么把后面的兩只腳，踏在水底的石頭上，努力的支撐著那帶著殼，顯得略微笨重的身體，拼命的把頭伸出水面，前面的兩只腳在水面下還時不時的劃兩下、刨兩下，以保持著身體的平穩(wěn)。隨后，另一只烏龜也如法炮制。在它倆兒浮出水面換氣時，有人會問：“那魚缸里不是還有條金魚嗎？它去哪兒了呢？”哈哈，原來那條金魚把自己的身影隱藏在水中，時不時的就出來“騷擾”一下正在換氣的`烏龜，一會兒用身子撞撞這只，一會兒又用尾巴掃掃那只，這真是一條調皮的金魚。
我靜靜地在一旁看它們嬉戲，不禁就想起了我外婆養(yǎng)的那只烏龜，那只烏龜在還只有我拳頭的四分之大時，就被我外婆一直養(yǎng)著，都養(yǎng)了十幾年了，長得就和一個排球差不多大，可就在去年，它離我們而去了。原因是，外婆外出了幾天，把烏龜托付給我外公養(yǎng)，可當外婆回來時，就發(fā)現它沒了，一問才知道，外婆出去的這幾天，那烏龜是誰給它吃的它都不吃，被活活餓死的。
我絕得，不論什么動物，狗也好，貓也好，包括烏龜這類冷血動物，它們也是有感情的，所以我們不應隨意踐踏它們的感情。
描寫烏龜的作文 篇3
身穿一個堅硬的鎧甲，近似橢圓形的頭上長著一雙綠豆似的小眼睛，“臉”的表面有著橘紅色的小斑點，深綠的小腳上長著銳利的小爪子。這就是我家的可愛的小烏龜。
有一次，為了測試我家烏龜的嗅覺能力，我特意放了兩塊龜飼料在地板上，然后躲在沙發(fā)后面，耐心地等待看實驗成果。半個小時過去了，本來信心十足的我看到放那么久的飼料它還不來吃，信心迅速減了大半。一個小時后，我實在等不及了，正想要掃興而歸房間時，看到對面隱約有一只烏龜的輪廓，似乎在慢悠悠地爬。我調整姿勢從趴下改成半蹲，果然看到烏龜來了。只見它斯文地露出了月牙般的小嘴，先咬住食物，然后再用小手撕下食物。別看它走路慢悠悠的，但迅速吃食物時好像有人要和它搶食一樣。
還有一次，我找不到我家的烏龜了，十分著急。任憑我四處尋找還是沒有發(fā)現它，于是我就急忙去問媽媽。媽媽說：“有些東西你越想要找它時，它就是不出來;當你不想找它時，他就出來了。慢慢等待吧。”當我寫完作業(yè)準備出去玩時，咦!那只烏龜竟奇跡般地出現了，真是讓人哭笑不得。
這么有趣的小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢?
優(yōu)爸點評：良好的觀察能力是寫作的關鍵要素之一，小作者一定是一位觀察能力很強的小朋友，細致的觀察能力，把小烏龜的日常生活習性以及特征都能夠很好很細致的描述出來，讓文章讀起來更細膩真實。語句十分通順流暢，敘述也很自然，段落層次之間銜接自然，立意鮮明，對于小烏龜的描述細致形象，特別是吃食的一段，相當精彩地展現了烏龜吃食的細致過程。
最后，優(yōu)爸要提醒小作者有一點注意的地方，文章結尾“這么有趣的小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢”，那么我們在描述的時候就要注意把“有趣”更筆墨重彩的描述出來，從趣味性著筆，讓文章更貼近“趣味性”，可以對于小烏龜的一些行為做藝術化的寫作加工，這樣文章是不是更飽滿呢?
描寫烏龜的作文 篇4
我們家養(yǎng)了兩只小烏龜，小的那只有三歲，一個手掌那么大，背上有著美麗的花紋，她叫花花。大的那只，有四歲了，有乒乓拍那么大，身上的的圖案顏色深深的，他叫壯壯。
一天，我拿了四只大蝦為給烏龜吃，說好一人兩只。一開始都很謙讓，但是不到一分鐘，“拔河比賽就開始了”花花就使勁咬牢蝦的尾巴不放，而壯壯用了九牛二虎之力將蝦拉斷，并把大的給吃了。這時，花花好像對哥哥撒嬌了，在哥哥臉上左親親，右親親。當大的只好給妹妹兩只蝦，自己吃一只蝦了！
啊！小烏龜真可愛，你長得雖不漂亮，但你是那么討人愛，我永遠喜歡你！
描寫烏龜的作文 篇5
我家有個從不說話的小動物，它每天都安安靜經地趴在我家的洗碗池里，它就是小烏龜。我決定把它當做“止語”比賽的對手。
可是“止語”比賽是不能作弊的，所以得先找到它的嘴巴。我費了好大的勁才找到那米粒般大小的嘴巴。難怪從沒有聽過它說話，我要是縮起嘴巴，那我也不會說話了。
我緊緊地捂住自己的嘴，想盡辦法把它的嘴打開。喂它吃肉，不行；敲它的背，也不行！最后，我想到了一個好辦法：用木棒嚇它一下。我把烏龜拿起來，放在水池上，然后拿起鍋鏟，用力一敲，只聽“啪”的一聲，烏龜居然掉進了水池里，而且是四腳朝天地躺在水池里。“哈哈哈…”咦？是誰在笑？啊呀，原來是我！這次“止語”比賽我輸了，3個小時還沒到我就輸給一只烏龜了！
于是，我懊惱的把烏龜翻過來，它滑動著四肢，得意地看著我。媽媽說：“小烏龜是被嚇到了。”
我知道，其實還有很多小動物物不會說話，比如：長頸鹿、小螞蟻、小蝴蝶、蜜蜂……它們在安靜的世界里堅強，快樂的生活著,人類應該和動物們友好的相處！
描寫烏龜的作文 篇6
我家養(yǎng)了兩只可愛的小烏龜。
我最喜歡的就是一只小巧的烏龜了，我給它取了個名，叫“硬甲”，這是因為它的殼非常的硬。
“硬甲”的頭是三角形的，一張嘴巴扁扁的，兩只眼睛小小的，像兩顆黑寶石。
“硬甲”非常的膽小。有一次，它在曬太陽，我找來一根小木條，輕輕地碰了“硬甲”一下，它就迅速的把四個爪子和一條短短的小尾巴收進了龜殼里，真是名副其實的縮頭烏龜呀！
給小烏龜喂食是最有趣的事了。我把四只小蝦放進烏龜的地盤，兩只烏龜見食物來了，就加足馬力，朝小蝦游去，小蝦們可不是那么好對付的，只見小蝦們朝四周游開，小烏龜只好拼命的追著咬還是沒吃到，兩只小烏龜被狡猾的“敵人’’擾得眼花繚亂，這時，旁邊的小蝦游過來湊熱鬧，在“硬甲”面前游來游去，得意洋洋地說:“小樣，看你能把我怎么著！”
“硬甲”找準時機，一口把小蝦吃進嘴里，津津有味地吃起了小蝦大餐。
我家的小烏龜厲害吧！我喜歡我家的“硬甲”。
【描寫烏龜的作文】相關文章：
描寫烏龜的作文08-23
描寫烏龜的作文「精選」08-19
描寫烏龜作文08-24
描寫烏龜的作文：烏龜曾經輝煌過09-11
描寫烏龜的初中作文05-11
關于描寫烏龜的作文08-28
描寫小烏龜的作文05-05
描寫小烏龜的作文精選12-28
描寫烏龜的作文范例08-19
描寫烏龜的作文六則08-30