★我變成了一支粉筆作文2篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我變成了一支粉筆作文，希望能夠幫助到大家。
我變成了一支粉筆作文1
我是一直嶄新的、漂亮的粉筆，我和我的同伴們每天都在恐懼中度過，這是為什么呢？因為我們每天都會有一支粉筆壯烈犧牲，每到老師拿粉筆時，我都拼命的往后縮。所以，我很多次都沒有被老師拿走。
可這一次，我發(fā)現(xiàn)了一個悲痛的事情，這個粉筆合里只剩下我一支粉筆了，這里只有我所在的這一個粉筆盒，毫無疑問，老師只能拿我去寫字了。
我害怕極了，我拼命的往后縮，縮向了一個角落，希望老師不要看到我。可天意弄人，老師的`魔爪準確無誤的抓向了我。
我害怕的閉上了眼睛，再睜開時，我已經(jīng)被按在黑板上用力的摩擦了。一陣陣鉆心的疼痛從我身上傳來，我卻努力忍受著這樣的痛，這并不是因為我很堅強，而是因為有一次我親眼看見一支粉筆因為受不了這樣鉆心的痛而叫出聲來，結果老師認為聲音太刺耳，而把他折斷了一節(jié)。
就這樣，我堅持到了第三節(jié)課，這時，我的身體只剩一小節(jié)了，我急得東張西望，突然，我看到了黑板上清秀的字和同學們努力學習的樣子，我反而高興起來了，因為我找到了我存在的價值和意義是什么了，那就是幫助同學們學到更多的知識。
在我馬上就要化為灰燼前，我看到有一位同學又拿了一盒粉筆放在講臺上，我知道會有更多的故事在繼續(xù)，知識也將繼續(xù)傳承下去，于是我含笑化為了灰燼。
我變成了一支粉筆作文2
又是一年春來到，當我背著書包走進校園，那熟悉的一幕幕又再次展現(xiàn)在我的面前！
進入校園，首先看到的是一棟棟整齊的教學樓，往東望去，柳樹個個都發(fā)出了嫩芽，有的像小蟲，有的像子彈，有的像鋼珠，有的像瓜子……再看那松樹邊，有著我們捉迷藏時的身影；乒乓球岸邊，有著我們流汗時的身影；籃球樁上，有著我們拼搏時的身影！
進入教學樓，首先映入眼簾得是一面大大的鏡子，這是讓同學們來整理自己的衣著來用的。這棟教學樓一共有六層高，上到三樓，就來到了我們的教室。進入教室，前面是大大的幾個詞語：勤奮學習，全面發(fā)展，他的左邊是圖書角，前面是紅星榜，右面是進步之星……我最喜歡的是圖書角！因為每天我都可以在這里借我喜歡的圖書來看，增強知識！
這就是我們的校園，我愛我們的校園！
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