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我和書之間的故事開學(xué)作文
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我覺得這個(gè)比喻非常貼切。今天小編就來分享我和書之間的故事開學(xué)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
我和書之間的故事開學(xué)作文(一)
書是打開智慧之門的鑰匙，是書教會(huì)我做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我一直以書為友，看書常常是廢寢忘食。
剛上一年級(jí)的時(shí)候我還不怎么喜歡看書，也不認(rèn)識(shí)多少字，媽媽為了讓我喜歡上看書每天晚上睡覺前給我講故事，讓我懂得書中的樂趣，讓我喜歡上書。
上了二年級(jí)我漸漸喜歡上了書，我可以自己拿書開始閱讀了，我嘗試的讀有著拼音的書，不會(huì)的字就拼拼音。
到三年級(jí)了，我喜歡看想象內(nèi)的書。比如：《格林童話》里的丑小鴨讓我起到憐憫之情;《伊索寓言》里的老狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸颜f葡萄酸，的小把戲最后還是被小猴子給識(shí)破了……
到了四年級(jí)的我已經(jīng)是一個(gè)“讀書老手”了。我看書的速度明顯提高了，基本上可以一天看一本。我們班圖書角上圖書的數(shù)量也是與日俱增，去學(xué)校圖書館的次數(shù)也頻繁了。假期里，我還會(huì)一頭鉆進(jìn)大的圖書館，去借閱自己喜歡的書，我現(xiàn)在差不多已經(jīng)拜讀了海淀圖書館兒童書室一半以上的書。在圖書館里，擁有自己的一小塊“領(lǐng)地”，坐下來，在無人打擾的情況下靜靜地看一本書，對(duì)我來說，是一種莫大的享受。
上了五級(jí)，我對(duì)書及更加愛不釋手了，每天的作業(yè)做完了，就以最快的速度沖進(jìn)房間打開書，到睡覺的時(shí)候，媽媽叫了幾遍了我還是不肯放下書，可是媽媽一走，我就開啟燈繼續(xù)看。
現(xiàn)在六年級(jí)了，看書的時(shí)間越來越少，可是一有時(shí)間就拿起書來看吳晨恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國演義》等等讓我百看不厭。
從剛開始到現(xiàn)在我不知道我讀了多少本書，書幫我豐富了我的大腦。同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧!
我和書之間的故事開學(xué)作文(二)
“書是前進(jìn)的路燈，是時(shí)間，是鑰匙。”這是我的人生格言。
書確實(shí)是我前進(jìn)的路燈，它照亮了我前進(jìn)的方向。書也確實(shí)是時(shí)間，魯迅說：“看書就是在延長自己的生命。”書也確確實(shí)實(shí)是一把鑰匙，他能打開知識(shí)的大門。現(xiàn)在，讓我們打開我塵封的記憶大門，時(shí)光開始倒流。我來到了過去，來到了那一天，來到了那些與書相伴的日子里。
那是一個(gè)中午，我在慢吞吞的吃飯，母親在商店里賣文具，我的雙眼掃描著周圍的一切事物。突然，我的目光定格在一個(gè)架子上，上面有一本《水滸傳》。“看?還是不看?看吧，怕被發(fā)現(xiàn)，我的餐桌上就得多盤菜‘竹炒肉絲’不看?心里還癢癢。罷!還是看吧》”我心里盤算著。于是，我就開始啃精神糧食。約莫過了半個(gè)多小時(shí)，發(fā)現(xiàn)遲到了，也不顧只吃了兩三口飯就飛奔上學(xué)校。到了學(xué)校，我肚子里的哪一點(diǎn)玩意就差不多消化完了。到了第六節(jié)課，我的肚子好像一座空蕩蕩的城堡。第七節(jié)課，我已抵達(dá)了我的極限。最后還是一腳深一腳淺的倒在了家里的床上，念著：“及時(shí)雨宋江……”
說實(shí)在的，書確確實(shí)實(shí)的給了我不少好處，稻草人的眼淚，讓我們把同情的目光投向窮苦人。賣火柴的小女孩擦著的火柴，照亮了我們關(guān)注社會(huì)的眼睛。一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物像我們走來：胸懷寬廣的藺相如，熱愛自由的奴隸英雄，堅(jiān)忍不拔的魯濱遜，頑強(qiáng)勇敢的老漁夫……
我愛書，你呢?
我和書之間的故事開學(xué)作文(三)
莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。是啊!書使我如醉如癡，有了它，我便可以廢寢忘食，因此，有幾次我因?yàn)闀[了幾次笑話。
一次，我正在看書，媽媽叫我拿錢去買本子。我的身體不由自主地站起來，一邊看書，一邊走出家。走啊……走啊……突然回過神來，便發(fā)現(xiàn)我在商店門口，手里還拿著50元，心想：咦?我怎么在這里?難道我剛剛“夢(mèng)游”了?還是我在做夢(mèng)啊!我狠狠地打了一下自己，疼得我哇哇直叫，便知道這不是夢(mèng)境。我拿著那50元呆呆地站在拿，卻不知道要干什么，只好溜回家。
媽媽看到我拿著錢，卻什么也沒買，露出了疑惑地神情，便說道：“你看書看得你有健忘癥?快去買本子啊。”我恍然大悟，嘴里還喃喃自語地說著：“噢……原來是去買本子。”
可事情總不能那么簡單，當(dāng)我來到了文具店門口時(shí)，被一本書吸引住了，心里暗暗地想：咦?那不是我最愛看得書嗎?想著想著，走到了這本書面前，邊順手拿起書來。“光陰似箭，日月如梭。”時(shí)間飛快的了，當(dāng)我感到眼睛陣陣刺痛時(shí)，已是晚上了。這時(shí)，我從遠(yuǎn)處聽到一把熟悉的聲音：“芷晴!你在哪?”我連忙走出去，看到媽媽，媽媽連忙跑過來，抱住了我，一顆顆晶瑩的淚珠灑在我的身上。
經(jīng)過這件事后，我再也不敢那么沉迷讀書了，可我依舊堅(jiān)持讀書，同學(xué)們，你們跟我一樣我讀書嗎?
我和書之間的故事開學(xué)作文(四)
在幼兒園時(shí)候，或是更早之前，我就開始和書打交道，書便成了我最要好的朋友了。我整天沉浸在書的海洋里，差點(diǎn)“走火入魔”了。
一個(gè)星期六的晚上，今晚很晴朗，一輪明月高高地掛在天上，皎潔的月光照遍了大地。吃完晚飯后，我便高興地跑到了樓上，一頭扎進(jìn)了書的花海里，我就是一只勤勞的小蜜蜂，在這花海中采集花粉，然后在釀造出香甜的蜂蜜。因?yàn)榧依镆呀?jīng)沒有面巾紙了，所以爸爸就叫我去超市。但我正看書看得出神，所以我沒有聽到。爸爸覺得有點(diǎn)兒不對(duì)勁，馬上到樓上找我。當(dāng)他推門而入的時(shí)候，看到我一副驚恐的表情和我手里拿著的一本書，一切都明白了。
因?yàn)槲颐刻於汲撩杂跁校粌H是“走火入魔，”而且還鬧了幾番笑話。看，下面就是一個(gè)很好的例子。
那天，同學(xué)們?cè)诎嗬镉懻撝徊空跓岵サ膭?dòng)畫片《名偵探柯南》，他們正議論得津津有味，正討論些什么“真相是什么?”“兇手是誰?”這類的話題，我有些好奇，又聽到了“偵探”兩個(gè)字，便去湊湊熱鬧，我問道：“你們?cè)谥v什么?名偵探?”有人便回答：“是啊，你看過嗎?”我笑著說：“對(duì)啊，我看過好幾遍了，那福爾摩斯真神啊!”全部同學(xué)都盯著我看，呆住了。剛才那個(gè)人強(qiáng)笑著回答我：“對(duì)不……起，我……我們說的是《名偵探柯南》。”我仿佛省悟過來：“哦，我明白了。”那人臉上浮現(xiàn)了一絲笑容。我又接著說：“你們說的是《福爾摩斯》得作者柯南·道爾啊，可是他什么時(shí)候成了名偵探了?這年頭，動(dòng)畫片都開始亂寫了啊。”全部同學(xué)都笑了起來，但我發(fā)現(xiàn)他們都是在苦笑……
書雖然是我的最好的朋友，但如果太過度沉迷于書也會(huì)跟我一樣。
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