【實(shí)用】我的理想六年級(jí)作文匯總6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的理想六年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的理想六年級(jí)作文 篇1
我的理想是做一名歷史學(xué)家，一位理性達(dá)觀的歷史學(xué)家。
從小我就喜歡閱讀，上小學(xué)后媽媽給我訂了《探索歷史》雜志。雜志上經(jīng)常登載歷史故事和歷史小知識(shí)，譬如《趙氏孤兒》、《不破匈奴誓不還》等，還有和讀者互動(dòng)的小環(huán)節(jié)，看起來一點(diǎn)兒也不枯燥無味。可以毫不夸張地說，這本雜志引領(lǐng)我進(jìn)入了歷史的殿堂，吸引著我去探索歷史的奧秘。從此，我就和歷史結(jié)下了不解之緣。
有一次在郊外拍藝術(shù)照。閑暇之余，我和負(fù)責(zé)化妝助理的姐姐聊開了。“姐姐，你知道餃子有哪些別名嗎？”大姐姐想了半天也沒想出來，“哈哈，告訴你吧，餃子在東漢時(shí)期叫做嬌耳，唐代時(shí)叫湯中牢丸，元代叫時(shí)羅角兒，明朝時(shí)叫粉角，清代時(shí)叫做扁食兒、煮餑餑�！笨粗蠼憬阋桓被腥淮笪虻臉幼�，我忍俊不禁，得意地?fù)u晃著身體，哈哈大笑起來。
去年六月份，我和媽媽去十三朝故都——西安參觀了秦陵地宮和世界第八大奇跡——兵馬俑。聽導(dǎo)游說，如果把地宮全部發(fā)掘出來，它的面積會(huì)比兩個(gè)澳門還打。而銅車馬的工藝之復(fù)雜、制作之精巧更令我折服。我被深深地震撼了，古人是多么有智慧啊！在工器具不夠發(fā)達(dá)的條件下，他們是怎么制作出如此精美的銅車呢？圍繞著秦俑的修筑還有幾個(gè)歷史疑點(diǎn)，比如，秦始皇陵有多深？地宮位置究竟在哪里？我這個(gè)小歷史迷也在關(guān)注著這些問題的答案。
現(xiàn)在流行穿越劇和穿越小說，如《步步驚心》《宮鎖心玉》《宮鎖珠簾》等等，情節(jié)雖然精彩曲折，單有一部分故事情節(jié)卻出現(xiàn)了和歷史不搭的穿幫描述。比如在《宮鎖珠簾》這部戲里，十七阿哥胤禮對(duì)著一幅畫，說花上兩個(gè)年齡相仿的小孩是他和四阿哥胤禛，可在歷史上，四阿哥生于1678年，十七阿哥生于1697年。十七阿哥出生時(shí)胤禛就已滿19歲，而畫上的孩子卻看起來像是4、5歲，但十七阿哥在這個(gè)年齡時(shí)，四阿哥至少在20歲以上。難道四阿哥胤禛，這位偉大勤勞的雍正大帝野返老還童，穿越了一把不成？這么大的一個(gè)錯(cuò)誤，難道歷史顧問根本沒看見？或是有意避之不理？要知道，有一些觀眾就是靠這些穿越劇來彌補(bǔ)歷史知識(shí)的，居然存在這樣的錯(cuò)誤未免誤人子弟。
可不要以為我想做歷史學(xué)家僅僅是為了炫耀知識(shí)。古人云：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。歷史是過去發(fā)生的事，它已經(jīng)不可能再恢復(fù)了。但我們不應(yīng)該忘記歷史。探索并認(rèn)清歷史的真相，從中吸取前人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以預(yù)測(cè)未來可能發(fā)生的災(zāi)難，尋求正確的社會(huì)發(fā)展途徑，為人類造福，不是非常有意義的事情嗎？所以，我的理想就是當(dāng)一名不斷追求歷史真相、領(lǐng)悟人生哲理的歷史學(xué)家。
我的理想六年級(jí)作文 篇2
從出生到現(xiàn)在，我有過許多美麗的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想曾時(shí)刻激勵(lì)著我奮發(fā)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我的理想是什么呢？讓我向你一一道來。
上幼兒園的時(shí)候，我有一個(gè)現(xiàn)在看起來很好笑的理想，那就是“快點(diǎn)長大”！多么有建設(shè)性，我當(dāng)時(shí)可是興奮了好幾天！因?yàn)槲颐刻於伎匆姶笕藗兿敫墒裁淳透墒裁�，自由得不得了�?/p>
后來，我上了小學(xué)一年級(jí)，漸漸的我發(fā)現(xiàn)大人們也并不是我想象 的那么自由，既要掙錢，又要照顧父母，有小孩的還要照顧小孩……唉——忙啊！
如今，我已經(jīng)成為了一名七年級(jí)要升八年級(jí)的學(xué)生了。我的理想也變得跟有建設(shè)性了，那就是成為國務(wù)院外交部的一名外交官！因?yàn)槲視?huì)說英語，還算可以，何以進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。其次是日語，學(xué)藝不精，只能簡(jiǎn)單的說幾句。最后是韓語，算了我不說了，爛的要命！
我要把學(xué)習(xí)提高一 大段，為理想作鋪墊！
我的理想六年級(jí)作文 篇3
屠格涅夫說：“生活中沒有理想的人，是可憐的人。”一個(gè)人假若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝巨大困難的源泉。而我的理想是成為一名作家。
在我看來，成為一名作家是一件非常神圣的事。坐在電腦前，在鍵盤上敲擊出一個(gè)個(gè)方塊字。腦中閃過自己已經(jīng)編寫好的語言，按照自己的想法整理成一篇文章。之后再反復(fù)咀嚼自己寫出來的文字，這何嘗不是一種情調(diào)。
小時(shí)候我很崇拜那一些作家。他們寫的作品都能博得我們的眼球，寫的書本是那么的令人震撼。他們總能將那些普通的文字轉(zhuǎn)化成一本本吸引成千上萬的人的喜愛的書，成為世界上的一個(gè)傳奇。J。K羅琳寫的一套《哈利。波特》讓我感受到了文學(xué)藝術(shù)的神奇魅力。林海音的《城南舊事》讓我深切地感受到了老北京的味道，另我對(duì)這個(gè)地方充滿了更多的向往。
但是，想要成為作家并不是隨便的寫幾個(gè)句子就是篇文章了。要想成為一位萬眾矚目的作家還需要下更多的功夫。要多動(dòng)動(dòng)筆墨，要多去留意生活中有趣的、吸引人的食物。我還應(yīng)該扎實(shí)語文的基礎(chǔ)。
我記得有人說過，一代代作家即是豐碑也是高墻，豐碑可供后人敬仰和追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。所以我更應(yīng)該要努力，才能成為一名真正的作家。
花兒沒有雨露的滋潤就會(huì)枯萎、凋零；理想也是一樣，如果不去努力，便永遠(yuǎn)是一顆種子不會(huì)生根發(fā)芽。現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，光說是不行的，要緊的是做。
我相信，只要功夫下的深，鐵棒磨成針。在不久的將來，我一定會(huì)成為一名作家的。
我的理想六年級(jí)作文 篇4
理想，讓一個(gè)人努力；理想，讓一個(gè)人拼搏；理想，讓一個(gè)人成長。每個(gè)人心中都有一個(gè)理想，以此為目標(biāo)努力奮斗，才有可能成功。我也有一個(gè)屬于自己的理想，那就是成為一名老師。
我有這樣的理想，還源于一次看書的經(jīng)歷，記得那一天，我在書上看到一幅世界人們文化程度的數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)沒文化的人與只有小學(xué)文化的人竟然占全國的百分之五十左右。這數(shù)據(jù)不禁我心頭一顫。從那時(shí)起，我就暗暗發(fā)誓，一定要成為一名老師，教給大家知識(shí)，讓許許多多的人愛上讀書，成為文化人，這樣令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)永遠(yuǎn)不再出現(xiàn)。
但是，光說空話是沒有用的，只有真正的努力才能向理想一步步邁進(jìn)，我要把努力用在刀刃上。首先，我需要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣并認(rèn)真不懈的.學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)習(xí)有興趣，才能汲取許多知識(shí)。有豐富的知識(shí)是成為一名老師的基礎(chǔ)。只有自己博學(xué)多才，才有資格去教別人。其次，我要鍛煉自己領(lǐng)導(dǎo)力。作為一名老師，只有擁有足夠的領(lǐng)導(dǎo)力，才有能力組織班級(jí)做各項(xiàng)活動(dòng)。不然，不加領(lǐng)導(dǎo)的班級(jí)就是一盤散沙，是沒有凝聚力的。之后，我要提高自己的勇氣，然自己不再點(diǎn)小怕事。老師在講臺(tái)上，對(duì)著幾十名學(xué)生教課，一定要有勇氣，一定要大大方方的，如果害羞，不好意思的話，就成為不了老師。所以我現(xiàn)在要爭(zhēng)取多多發(fā)言，以鍛煉膽小的自己。
我一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想一步一步腳踏實(shí)地，一步一步向理想邁進(jìn)現(xiàn)在我要做好當(dāng)下的工作，為實(shí)現(xiàn)理想打下基礎(chǔ)。
我的理想六年級(jí)作文 篇5
為了培養(yǎng)我的閱讀興趣，媽媽在網(wǎng)上淘了好幾天，才為我選訂了一套《法布爾昆蟲記》。我每天掐著指頭算日子，希望書快一點(diǎn)兒到。
一天中午，媽媽去輔導(dǎo)班接我下學(xué)。路上，媽媽說：“晨晨，媽媽要告訴你一個(gè)好消息……”“是不是《法布爾昆蟲記》到了？”還沒等媽媽把話說完，我已猜到了。
回到家，我看到桌上放著一個(gè)大盒子，正是我夢(mèng)寐以求的《昆蟲記》，我迫不及待地打開，哇，整整的十大本，每一本的封面插圖都不一樣，我太喜歡了。
每天早上，媽媽還在睡夢(mèng)中時(shí)，我已經(jīng)悄悄爬起來，抱起《昆蟲記》讀起來。吃飯時(shí)，我也要媽媽催好幾遍才肯放下書。我真是太喜歡這套書了，我看了一本又一本。從書中我認(rèn)識(shí)了許多昆蟲。我對(duì)媽媽說我長大了想當(dāng)昆蟲科學(xué)家，媽媽問為什么，我說：“因?yàn)楫?dāng)昆蟲科學(xué)家可以觀察很多很多的昆蟲，還能認(rèn)識(shí)許多自己從來都沒有見過的昆蟲。”
自從看了《法布爾昆蟲記》后，我現(xiàn)在特別愛觀察昆蟲。一次我正在觀察一只蜜蜂時(shí)，不小心被蟄了一下，但我還是想當(dāng)一個(gè)像法布爾那樣的科學(xué)家。
我的理想六年級(jí)作文 篇6
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；如果沒有理想，人生就像黑夜，沒有陽光；如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。
我的理想是當(dāng)一名普通老師。老師是一名辛勤的園丁，為祖國培育花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是落花化作春泥呵護(hù)我們；老師春風(fēng)化雨，滋潤我們的心田。老師為教育我們奉獻(xiàn)出自己的青春。老師是一個(gè)多么欣欣向榮的職業(yè)啊！
“活到老，學(xué)到老”。老師每天都在學(xué)習(xí)，他們將自己的知識(shí)傳授給更多的人，他們無不享受著教書育人的快樂。我理想成為一名教師，完全是因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我快樂。有時(shí)，我似乎覺得自己學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)就可以開心許久，何況老師還可以將自己的知識(shí)教給更多的人，做一位老師，不僅可以愉悅自己，還可以在自己有限的生命中實(shí)現(xiàn)無限的價(jià)值。
如果將來我成為一名老師，我一定要回到我的母校，在自己的母校教書育人，那是一件多么快樂的事啊！在課堂上，我會(huì)做一些有趣的事兒，我會(huì)時(shí)不時(shí)給我的學(xué)生講一些笑話，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)；我會(huì)讓他們玩一些游戲，讓他們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。課下，我會(huì)從一名和藹的教師變成一個(gè)“孩子王”，與他們一起玩“老鷹抓小雞”“穿越人墻火線……。
在中午時(shí)我會(huì)給他們講故事，讓他們?cè)诠适轮形缢粫?huì)兒，讓他們?cè)谙挛缫渑娴木�，�?dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)我會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，告訴他們辨別是非的能力；當(dāng)他們哭泣時(shí)，我會(huì)安慰他們，我會(huì)告訴他們做人的道理，我還會(huì)每周開展一個(gè)趣事分享會(huì)，當(dāng)他們考差時(shí)，我會(huì)告訴他們不要?dú)怵H，我會(huì)與他們一起成長，像兄弟姐妹那樣，我會(huì)陪伴他們直到畢業(yè)……
我的理想要成為現(xiàn)實(shí)，還要靠努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就從做好一件小事開始吧！
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