初中作文：我心中的秘密
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的初中作文：我心中的秘密，希望能夠幫助到大家。
初中作文：我心中的秘密1
每個人都有自己藏在心中的秘密，而我也不例外。
那天，我非常地感動，我看到了同學們那可真摯而又美好的心靈。
那次是上四年級，老師讓我收班上買課堂作業的錢，我非常開心，心想一定要把這件事情做好，讓老師滿意。
那天中午，我一走進教室，同學們就擁上來讓我登記、收錢。把我忙得不可開交。”叮鈴鈴——叮鈴鈴“上課鈴響了我忙把手中的10元錢隨手夾在了文具盒里了，等到第二節下課，（大課間）我忙把錢拿了出來，想著”快給老師了，為了以防萬一，還是把錢再數一遍吧！“��？怎么少了十元錢，我頓時急了，我又重新數了數，還是這樣，頓時，我的臉通紅，兩手發抖，坐在位置上哭了起來，我的哭聲驚動了旁邊的小敏，于是，小敏問我怎么了，我也是沒辦法了，就吞吞吐吐地把事情的經過告訴了小敏，一會便傳遍了全班。這時，聰明的小敏說：”不如，我們把她找給我們的錢再重新數一遍！“小敏的話剛說完，我們班的搗蛋鬼就舉起了手說：”我同意小敏的意見。”于是，同學們便都從口袋里把我找給他們的錢掏出來，又重新數了一遍，這時，有的說：“你多找給我兩塊錢，"有的說：”你都找給我五角錢，“有的說：”你多找給我五塊錢“……一會兒小敏的手里就有了很厚的錢。
小敏把我多找給同學們的錢都給了我，我數了數，還多了二十元錢。我把多出來的錢給了小敏，讓小敏給同學們分了。
下午，放學回家，我非常高興，畢竟，我做了一件令老師滿意的事情！
一回到家我便打開了書包，準備做作業，咦？筆呢？噢！原來我興奮過頭了，都沒有打開文具盒，怎么可能有筆呢？于是，我打開文具盒，咦，這是誰的十元錢？怎么會放到我的文具盒里？我開始回想今天所發生的事情，噢！想起來了，是中午上課鈴聲響起時，我隨手把它夾在文具盒里了。可是……那十元錢是怎么回事呢？我恍然大悟。
這可是我藏在心里的秘密哦！是不能告訴別人的！請記住哦！
初中作文：我心中的`秘密2
這件事已經過去半個月了，我不想再提它，可是憋在心里又難受的很，只好寫在我最忠實的伙伴——網上作文本上。
這次期中考試，我們班歷史考得極差，歷史老師為了這事，便在班里定下了幾個“不平等條約”。其中有一條就是“以后每次作業都必須交齊，若不交者，就把當天作業重新抄上一遍！”
那一天下午，我們正在上自習，歷史老師突然走了進來，把手上的《歷史基訓》往桌上一扔，說：“今天的作業又有九名同學沒有交，站起來！”一會兒，就有八名同學老老實實地站了起來，“還有誰？請誠實一點！”沒有動靜。
歷史老師從口袋里掏出一張小紙片，漸漸地把目光移向了我這邊�！吧鄯且祝憬涣藛�？”我“噌”得一聲站起來：“交了，我絕對交了！”歷史老師又問了組長、班長和班主任，都沒有找到我的作業本。我在班里是一名好學生，沒交作業的名單上從來就沒有我的名字，老師們也比較相信我。歷史老師讓我回家再找找，找不到明天再說�；氐郊依�，我翻了一下書柜，在一堆書里，我還是找到了它。拿著作業本，我心想：絕對不能把作業本交給老師，否則我不僅要罰抄，聲譽也會受到損壞，干脆撒個慌吧！
第二天，我來到老師的辦公室，心里“撲通、撲通”跳個不停，當時，我的思想有些矛盾：是撒個慌呢？還是承認事實呢？最后，為了保全自己的聲譽和避免罰抄，我還是決定撒個慌過去吧。這時，歷史老師看見了我，她讓我進去坐下，問：“找到作業本了嗎？”“沒……沒有”我的聲音幾乎小得聽不見了。“這樣吧，我把我的《歷史基訓》給你，反正上面一個字也沒寫，你就拿去用吧。我知道你是個誠實的學生，不會騙老師的�！睔v史老師說著便把《基訓》遞到我的手中，我接過《基訓》的時候，臉已經羞紅地像個大蘋果了。走出辦公室，我突然感覺到自己失去了一個最重要的東西——誠實。
直到現在，我仍然沒有勇氣去向老師承認錯誤，每當我看見老師給我的那本《基訓》，想起老師說過的話：“你是個誠實的學生，你不會騙老師的�！蔽揖秃蠡谀�，唉，當初因為我的自私和不誠實，導致了今天的萬分悔恨。朋友們，你們可千萬不要步我的后塵，一定要做一名真正的誠實的合格學生！
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