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我的選修課三年級作文（通用6篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的選修課三年級作文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
我的選修課三年級作文 1
一年一次的選修課馬上要開始了，每個人都興奮異常。雖然這次我們有39門課程可以選擇，但輪到自己喜歡的課程總是那么少，并且我喜歡，別人也會喜歡對吧，所以只有搶呀。
當老師發下課程表時，我和媽媽研究了一翻后，一致通過第一選擇是令人著迷的航模。雖然我的學習成績不怎么樣，但動手能力一直是我自信的。接下來我又選擇英語作為補充，因為我覺得這個學期開始沒有外教課了，那就在選修課上補償，也是種不錯的選擇哦。第三選擇是銅管樂，因為既然學了小號，總想能進銅管樂隊，雖然我學得不怎么樣，但不想做將軍的士兵總不是好士兵吧。后面我又選了籃球、足球作為后補隊員。最激動人心的時刻快到了，我們早早地等候在電腦前整裝待發。6點28分了，我感覺每個毛孔都緊張起來，心跳開始加速，媽媽更是一把推開我不要防礙她。四只眼睛滴溜溜地盯著時間，唯恐時間在眨眼間流失了，媽媽提早進入所選的`課程，想著到時只要點提交不是更快了嗎。但是事與愿違，當時間一到媽媽點擊時，居然跳出來說還沒到時間，再點，又是一個出錯信息，又點，這時跳出人數已滿。媽媽嚇得不清，大聲叫到：寧寧，滿了，滿了。當我們退出時，媽媽還流連忘返地再看一眼航模，確實已經滿了。幸虧這時的英語還有名額，媽媽馬上進去，總算這次順利報上了。
雖然最后沒有搶到第一選擇，可是能選到英語課也不錯哦，想要航模，明年再繼續努力，到時候媽媽肯定不會再自作聰明，提早進去了。
我的選修課三年級作文 2
我和爸爸媽媽說我們學校每個星期二的下午有一節選修課。他們都大吃一驚。喲，一年級就有選修課了。
我們一年級一共有九個班。一班到九班的選修課分別是成語故事、漫畫欣賞、綠色課堂、寓言故事、看圖說話、折紙、古詩誦讀、英語、故事大王。我最喜歡的是成語故事、漫畫欣賞、寓言故事、古詩誦讀。
我選到七班學古詩誦讀。老師教了我們許多古詩。教育我們好好學習的詩句“少壯不努力，老大徒傷悲”，描寫江南風景的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，描寫秋天的風景“南山與秋色，氣勢兩相高”，詠寒松的“凌風知勁節，負雪見真心”。
我們班選修故事大王的同學說，他們上課還可以看碟子。
我喜歡我的選修課！它豐富了我的`知識，增加了我的學習興趣。我要好好學，有機會也參加古詩誦讀比賽。
我的選修課三年級作文 3
在每周四的選修課時間里，我都會去上《名著賞析》課，這樣的課程把我帶進了名著的世界，知識的殿堂。
《三國演義》是我閱讀的第一部名著，通過課堂上老師為我們精彩的.講解，使我了解到《三國演義》是我國古典小說的四大名著之一，是世界文學寶庫中的經典之作。書中描繪了許多英雄豪杰，一個個人物形象都刻畫得栩栩如生，活靈活現；一場場驚心動魄的戰役讓人覺得蕩氣回腸，歷歷在目。所有三國人物中，我最喜歡諸葛亮，因為他足智多謀，神機妙算，比如：草船借箭、七擒孟獲、木牛流馬的故事，讓我對他佩服得五體投地。
在以后的《名著賞析》課上，老師還會繼續帶我們領略名著的風采，我也會認真學習，在課堂上有更大的收獲。
我的選修課三年級作文 4
周四是我最快樂的一天，因為下午就可以上選修課了！
學校為我們二年級的小學生開設了許多有意思的選修課，有機器人，小小發明家，兒童畫，圍棋，航模等有趣的.選修課。
每到周四，我便早早做好上課準備，等在兒童畫教室門口，找好座位我就迫不及待得拿出畫筆和畫本，教我畫畫的老師是一位漂亮的女老師，每堂課她都會教我們畫一幅作品，基本都是我最喜歡的小動物。
老師在課上認真地指導我們每一個學生，夸獎這個同學眼睛畫得好，表揚那個同學身體畫得好，記得有一次我們畫小蝸牛，雖然老師在黑板上做了示范，我還是怎么也畫不好，看著同學都要畫完了，我急得眼淚都要掉下來了，這時被老師發現了，她悄悄地向我走來，沒有批評我，握著我拿著畫筆的手，一筆一筆畫起來，下課時我偷偷地看了其他同學的畫，我的小蝸牛是最好看的，我在心里樂開了花。
我喜歡學校的選修課，快樂的選修課！
我的選修課三年級作文 5
每周四下午第三節課是我喜歡的選修課時間，選修課有航模、兒童畫、還有舞蹈等，我選的是“小小發明家”，這是一門和聲、光、電等知識有關的課程，充滿了神奇的吸引力。
我們的選修課老師老師不但知識淵博，而且幽默風趣，這幾節課他給我們講了關于聲學的.許多知識，還帶著我們動手搭建了電子門鈴、聲控燈、電子琴和超聲波測距儀。
我最喜歡超聲波測距儀了！我先跟大家分享一下什么是超聲波吧，當振動頻率高于20000赫茲以上的，人在自然環境下無法聽到和感受到的聲波都稱為超聲波。
超聲波測距的原理就是利用超聲波在空氣中的傳播速度為已知，測量聲波在發射后遇到障礙物反射回來的時間，根據發射和接收的時間差計算出發射點到障礙物的實際距離。
我們在操作過程中不知不覺就變成了一個真正的“小小發明家”！
選修課讓我增長了知識，開闊了眼界，我希望下周四快點到來！
我的選修課三年級作文 6
星期五，煙雨蒙蒙，我邁著輕快的小碎步，哼著小曲，拿著串珠，去上選修課啦！
走進教室，坐在位子上，串珠課程開始了。任課老師是我最喜歡的戴老師和陸老師。
串珠，顧名思義，就是將珠子串成工藝品或者飾品。戴老師的手可巧啦，什么東西都能做出來，串珠菠蘿、串珠草莓，串珠餐巾紙盒、串珠雪花，只有你想不到的，沒有戴老師做不出的。只要你看一眼戴老師的作品，你就會愛不釋手。陸老師雖然是一個新手，但教數學的老師頭腦靈活，所以陸老師已經很厲害啦！
串珠，不僅可以使我們的手靈活，還可以使我們的大腦更加敏銳、聰慧，善于思考，它讓我們變得更加專注，因為只要一開小差，便會這兒漏一顆珠子，那兒穿錯一根線。所以，串珠時不僅要非常仔細，更要有專注力。
串珠時，我們還要有敏捷的思維。因為，串珠時經常會遇到各種困難，而我們要想盡辦法去解決它，突破它；我們還要有堅持不懈的.毅力，因為完成一件作品，可能需要很長的時間。
盡管完成一件串珠作品需要花費我很多的時間和精力，但我還是愛上了這個選修課程，因為它使我的生活變得更加豐富多彩。
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