溫暖的旅程作文

時(shí)間：2025-03-14 07:50:28 溫暖我要投稿

(優(yōu))溫暖的旅程作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的溫暖的旅程作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu))溫暖的旅程作文8篇

溫暖的旅程作文1

　　人生就像一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，而我們自己就猶如一個(gè)個(gè)行者，走遍大江南北，感受人間百味，但有時(shí)經(jīng)歷的一件事，就會(huì)讓飽經(jīng)風(fēng)霜的人感到一縷溫暖。

　　小時(shí)候?yàn)槟隳脮氖悄赣H，為你做飯的是母親，下雨天為你送傘的是母親，我認(rèn)為母親無所不能，母親的肩比還天寬。但我錯(cuò)了，母親所有為了我受的傷，都是無法彌補(bǔ)的.傷口。

　　一路有你相伴，便是一段溫暖的旅程，因?yàn)槟悖倚闹械哪欠N子也能生根發(fā)芽。

　　有人曾說過：每一位母親都是一位漂亮的仙女，都有一件可以自由飛翔的羽衣，但當(dāng)她做母親的那一天起，那件羽衣就被放到一個(gè)箱子里，而那個(gè)箱子卻不可能再被打開。

　　記得每次吃飯，有我喜歡的菜，本來是一家人分著吃，而母親卻把自己的那份夾給我，說自己不愛吃。這，誰都知道是個(gè)謊言—一個(gè)充滿愛的“謊言”。一路上都是這樣，對(duì)自己不管不顧，我們飽了，心滿意足；我們挨餓了，自己難受。這一次次溫暖，常常出現(xiàn)在生活中，模模糊糊，有時(shí)自己并未察覺，母親正在為你承受著一次次刀割。

　　母親啊，你的步伐為何變得如此緩慢，慢得已經(jīng)跟不上了我的步伐？何時(shí)歲月的風(fēng)霜悄悄爬上了你的臉頰，將你原本紅潤(rùn)白皙的臉頰變得粗糙黝黑？十一年的春秋冬夏，你牽我走過一路繁花，下一次，就讓我牽著你的手，慢慢地走。

　　漫漫人生路，有母親就足夠，只要有母愛相伴，不管走到哪，都是一場(chǎng)溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文2

　　有些偶然發(fā)生的事，難以忘懷，并時(shí)時(shí)在腦海中浮現(xiàn)……溫暖的旅程，使旅程充滿意義。

　　我的數(shù)學(xué)一直在班中名列前茅，直到四年級(jí)那年，成績(jī)大幅度下降，有時(shí)老師控制不住情緒。四年級(jí)開始，徐老師成為我們班新的數(shù)學(xué)老師。上冊(cè)，還保持名列前茅，到了下冊(cè)，經(jīng)常走神導(dǎo)致我的成績(jī)大跌。原本十分關(guān)注我的徐老師，看起來對(duì)我有點(diǎn)心灰意冷，慢慢地不再理睬我。

　　成績(jī)?cè)谧呦缕侣罚謰屢彩鞘謸?dān)心，我當(dāng)然不例外。每次拿到試卷，兩只手都在發(fā)抖，耳朵發(fā)熱，拼命不讓淚水流下。每次去交作業(yè)，我也都低著頭。

　　直到有一次，我真的按耐不住自己的情緒。該死的金鴨子（金琪力）站在講臺(tái)上大力宣傳我考了89分的事實(shí)，大家都在座位上竊竊私語，說我的考試成績(jī)。我已經(jīng)將我的頭縮在臂彎之中，想哭的欲望越來越強(qiáng)。徐老師走到我的面前，拍了拍我的背。我一驚，徐老師盯著我，我只好將目光轉(zhuǎn)向那張皺巴巴的試卷。那試卷令我難過，還沒等徐老師開口，眼角的淚珠順著睫毛落在了試卷上，試卷上的筆記已被我的淚珠打濕變得模糊。我沒有紙巾，只好用手背抹眼淚。在抽泣聲中，徐老師用她溫柔的聲音安慰了我，老師的安慰有著神奇的'魔力，我恢復(fù)了以前那樣的好成績(jī)。

　　因?yàn)橐宦酚心悖攀刮业臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)旅程充滿了溫暖。您給大家注射了滿滿的正能量，您的一個(gè)微笑，一聲贊揚(yáng)，都是我們?nèi)嗲斑M(jìn)的動(dòng)力！

　　一路有你，溫暖同行！感謝生命中遇見溫柔、陽(yáng)光、幽默的你！

溫暖的旅程作文3

　　旅程，有時(shí)是溫暖的，有時(shí)是孤獨(dú)的，有時(shí)是寒冷的。

　　在去年暑假。一天，我早早地起床，拎著又大又重的行李箱，隨著書院的團(tuán)隊(duì)，坐上了大巴車，來到了機(jī)場(chǎng)，我們將要去北京參加作文比賽。

　　我們?cè)诘菣C(jī)口等了半天，飛機(jī)才慢吞吞地來了。我們都坐了下來，呼了一口氣。這時(shí)，一個(gè)大約五六十歲的老人。他親切對(duì)我說：“小伙子，你好！”我感到了一種前所未有的溫暖，這種溫暖在前幾趟旅行中是沒有的。

　　飛機(jī)起飛后，我們又聊了好多，他告訴我他要從杭州到北京，再?gòu)谋本┺D(zhuǎn)機(jī)到別的地方的。他還告訴我他一生只喜歡旅行，因此他周游各地，大半個(gè)中國(guó)他都去過。老人還同我一起看了幾本書，說了些富有哲理的話。

　　這時(shí)，坐在我另一邊的'同學(xué)張了張嘴，仿佛有話要對(duì)我說，可欲言又止。

　　早餐送來了，老人與我共進(jìn)早餐……

　　經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于到達(dá)了目的地——北京。在我們即將下飛機(jī)時(shí)，我對(duì)老人說：“謝謝您，陪我度過了這一溫暖的旅程。”老人微笑著說：“要說謝謝的應(yīng)該是我。”我想這就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”吧！

　　當(dāng)我與老人道別時(shí)，坐在我旁邊的那一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“剛才在飛機(jī)上，老人往你口袋里塞了什么東西？”

　　我拿出來一看，只是一張小紙條，上面寫著：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

　　我向四處張望，早已不見他的蹤影。

溫暖的旅程作文4

　　如果說太陽(yáng)給予世界萬物陽(yáng)光，那么陽(yáng)光帶給世間萬物便是溫暖。——題記

　　狂風(fēng)毫不留情的怒吼著，似乎想把世間拖入寒冷的深淵。

　　那天，霧籠罩著大地，為大地覆蓋上一層薄薄的白紗，但是，這層白紗似乎就像一個(gè)幌子，讓人覺得這層白紗風(fēng)一吹就散了。可這白紗并不是看起來那么簡(jiǎn)單。

　　當(dāng)你走進(jìn)這層白紗中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這層白紗真正的模樣，四周都是白茫茫的一片，把所有動(dòng)植物都蓋上了。當(dāng)你在這霧中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有在兩米范圍內(nèi)能看見人，一旦超過兩米，那么，你就連人影都瞧不見。因?yàn)椋F把他們都藏了起來。

　　狂風(fēng)不停地吹著，卻不見得吹散這層白紗。這白紗在這，似乎堅(jiān)固無比，無堅(jiān)不摧。狂風(fēng)似乎都拿它沒辦法。

　　這寒冷的風(fēng)雖對(duì)這層看似脆弱的白紗毫無用處，但是卻對(duì)我造成了一定的傷害，為什么呢？因?yàn)檫@股寒風(fēng)將我冷到嘴唇發(fā)黑，身體直打哆嗦。

　　“我不過就是來這玩，這天氣，變天比翻書還快，剛剛沒那么冷，現(xiàn)在瞬間變冷。冷死我了”我嘀嘀咕咕著。

　　望著前方白茫茫的一片，我想，究竟是什么東西能把這層看似脆弱但又堅(jiān)固的東西給消滅了。

　　這時(shí)，云層中有點(diǎn)光，慢慢的那束光將云層越擴(kuò)越大，這時(shí)一束光沖破云層，照在那層白紗中，也同時(shí)照在我的.身上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)霧開始消散，而我的身上也越來越暖，似乎沒了剛才的寒冷。

　　霧最終在陽(yáng)光的照射下，消散了。我也不再寒冷，也許這就是陽(yáng)光給予的魅力吧。

　　陽(yáng)光照射著大地，為大地帶來溫暖……

溫暖的旅程作文5

　　成長(zhǎng)是一個(gè)忽冷忽熱的旅程，在成長(zhǎng)的`過程中，也會(huì)有溫暖的時(shí)候。

　　一天晚上，我正在哥哥家玩，已超過9：00了，我應(yīng)該要回家了。媽媽在電話里說：“嘟嘟，你讓楊桐把你送下樓來。”我戀戀不舍地關(guān)掉了電視走到門前開始穿鞋。楊桐哥哥從房里走了出來，一臉的不情愿。他慢吞吞地穿著鞋，好像一點(diǎn)也不著急，而我呢，早已在電梯口了。楊桐哥哥說：等會(huì)你自已走出去。我差點(diǎn)氣地跳起來，吼到：“你不能走，我害怕！晚上黑漆漆的，萬一被大灰狼抓走了怎么辦！”哥哥生氣地說：“好好好！”我這才心滿意足地笑。走出電梯，我心情很好，渾然不知楊桐哥哥已經(jīng)偷偷溜走了。

　　我過了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)楊桐走了。開始號(hào)淘大哭，路人走過，都用異樣的眼光看著我。可沒有一個(gè)人肯幫助我，要么就是根本不理會(huì)我。我絕望了。這時(shí)，走來一位叔叔他溫柔地對(duì)我說：“怎么啦？小朋友。”我低聲說：“我迷路了，可以讓我打個(gè)電話嗎？求您了。”叔叔拿出手機(jī)，讓我撥電話。我撥通了媽媽的電話，帶著哭腔，向媽媽訴說。

　　打完電話后，叔叔說：“小朋友，我?guī)阋黄鹑グ桑　蔽疫@才有了一線希望。到大門口，我撲向了媽媽。媽媽向那位叔叔道謝，我?guī)еθ荩π叩卣f：“謝謝叔叔！”

　　叔叔笑了笑，漸漸地越走越遠(yuǎn)……

溫暖的旅程作文6

　　成長(zhǎng)是一次旅行，旅途中有知識(shí)的進(jìn)取，有美麗的風(fēng)光，有家人對(duì)我們的呵護(hù)，有朋友之間的彼此關(guān)心，也有來自陌生人的溫暖。

　　記得一年暑假，和媽媽去沈陽(yáng)旅行。沈陽(yáng)周邊有座很出名的山，叫作“鳳凰山”，我們便去了那里。那天的天氣很晴朗，我的心情也像太陽(yáng)一樣散發(fā)著光芒。恰逢旅游旺季，游客非常多，盡興而返時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)下山的路并不容易。后來的游客都擁著向上走，個(gè)子不高的我只能在人群中隨波逐流。山路很陡，兩邊只有幾塊大石頭供人扶著，我害怕極了，手心里滲出了冷汗，生怕摔到下邊去。突然，腳下一個(gè)踉蹌，不知道自己要跌向哪里，腦袋里一片空白。這時(shí)，茫茫人海中一雙手向我伸了過來，這雙手就像是雨中的一把傘，溫暖了我的心靈。我抓住這雙手，就好象溺水的人抓住了救命的稻草，我借助這雙手的力量來到了一塊空地上。人太多了，那雙手隨著人群就消失了，我甚至連他（她）是什么樣子都沒看清，就像是做了好事不留名的`英雄，給獲救的人只留下了溫暖和感動(dòng)。

　　也許他只是看到我年紀(jì)小，隨手幫助一下小孩子，但我卻不能不對(duì)這雙手留下極為深刻的印象。在人生的旅行中，能帶給我們溫暖的不只是這雙手，一個(gè)電話，一聲問候，一個(gè)眼神……都可以讓我們溫暖。有些情感是需要用心去體會(huì)的，那時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，溫暖無處不在！

溫暖的旅程作文7

　　成長(zhǎng)就像一段溫暖的旅程，有時(shí)精彩，有時(shí)平談。

　　我現(xiàn)在過的可能很平談，每天馬上過去，我就馬上忘記，但是我兒時(shí)并不平談，每一天都似乎有個(gè)大“驚喜”在等我，我也會(huì)激動(dòng)的去面對(duì)這個(gè)“驚喜”。雖然現(xiàn)在很多事都忘記了，但是我知道那時(shí)很美好，很有趣，我那時(shí)活得很自由，不拘束，不煩惱，若以后也能像兒時(shí)那樣美好就好了。

　　后來開始人生的第一步一一上小學(xué)。一年級(jí)時(shí)，膽小，害怕，遇到困難就選擇逃避。后來我開始適應(yīng)小學(xué)生活了，二到三年級(jí)說實(shí)話不太好，主要是常常被同桌知后桌欺服，自己也不敢反抗，也就那樣過去了，但是在三年級(jí)的成長(zhǎng)禮上，我還是戀戀不舍這個(gè)班級(jí)，畢竟一起學(xué)習(xí)三年，感情是有的，盡管我有很多不好的記憶，但還是藏不住內(nèi)心的留戀。

　　四年級(jí)，分班，這對(duì)我來說是個(gè)新的'開始，我可以在老師面前更努力，在同學(xué)面前更開朗些，我像是走上了逆襲之路，超越了以前的“不可能”，在班級(jí)里也有了存在感，這讓我知道了朋友是人一生中不可缺少的。

　　在成長(zhǎng)的路上，我知道該如何坦然面對(duì)困難，和解決困難，這就是我以前的不可能。雖然小時(shí)候很快樂，但那時(shí)候遇到問題，也只能放棄，與其現(xiàn)在相比，還是現(xiàn)在更快樂些。

　　成長(zhǎng)，這個(gè)溫暖的旅程，雖然前途未知，但我漸漸的有了自己的想法，有了自己的主張，因此永遠(yuǎn)也不會(huì)迷失。

溫暖的旅程作文8

　　火是燙的，給人以溫暖；陽(yáng)光是熱的，給人以溫暖；友情是一份濃濃的禮物，給人春日般溫暖的滋味。友情是一面鏡子，反射出你的樣子，是一輪紅日，把你送上溫暖的旅程。

　　偲是我的一個(gè)朋友，一次我同桌無故被打，老師竟口口聲聲說我是一個(gè)“校園流氓”。受了委屈的我，不禁放聲痛哭。偲拍了一下我的肩膀，說：“你來我旁邊坐坐吧！”這成了他為數(shù)不多的話語中，一句溫暖人心的話。他，平靜地與我說了許多話，使我恢復(fù)了那顆支離破碎后，重新完整起來的心。我的心，也從原來的冰涼，化為了一腔熱血。“我們?nèi)ネ饷孀咦甙桑　彼参课业溃页脸恋攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，便出去了，他是在我校園生涯中第一個(gè)讓我感到溫暖，感到寬慰的.人。

　　宇也是我的一位暖心的朋友，他在我最危險(xiǎn)之時(shí)幫助了我。以前我是一個(gè)體弱多病的人，經(jīng)常生病，一次我頭昏昏沉沉的，他也生了病，在一節(jié)課上課之時(shí)，我病倒在了課桌上，頭如一顆沉重的鉛球，怎么也抬不起來了。下課時(shí)，我也沒心情去玩了，無力地打開書包，“呀！藥沒帶！”我萬分驚恐。“我的藥還多，給你吧！”宇走過來，熱心得說著，我吃了宇的藥，雖不見好轉(zhuǎn)，但也比原來舒服多了，我萬分感謝他，雖然沒有流淚，但心中已經(jīng)是頭涔涔而淚潸潸了。

　　友情的溫暖是無處不在的，在人生的長(zhǎng)河中，我踏上了由同學(xué)給我開墾的溫暖的旅程。

　　每每看見這兩個(gè)同學(xué)的笑容，我就會(huì)想起他們，曾經(jīng)給予我的溫暖，我會(huì)在將來的日子中銘記他們給我的溫暖。

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