溫暖我的人作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的溫暖我的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖我的人作文1
在這喧鬧的世界，在這冷漠的世界，還會有人，用自己僅存的溫度去溫暖別人吧？
小時，因為一點雞毛蒜皮就鬧事的年紀。我有一個同桌，不管是說的話還是做的事，都足以刺痛我單純無知的心。我想不通人們為什么要挑事，更不知道為什么我沒有做錯事就要被打。
荀子說，性本惡；孟子說，性本善。也許荀子遇到了我同桌那樣的人，那么孟子就遇到了我朋友那樣的人。她領著我到辦公室，告訴老師我同桌是怎樣一個人，干了怎樣的壞事；她和我說，如果這家伙還欺負你，你就告訴我，看我怎么收拾他。
她用行動告訴我，還有人是善良的。
還有一個學霸，也是很多人的知心。在我和同學鬧矛盾的時候，她說我能解決難題，就能解決矛盾。她說，不面對，怎么能解決問題呢？
于是，又有人告訴我，還有人溫暖著世界。
一個老相識，我們的交情非常之深。她為我們的幾個人的友情設置了節日，就叫回憶日：哪天鬧矛盾不開心，哪天就過回憶日。她說，如果哪天鬧矛盾，不開心了，就一起回憶當年的往事。她說，我們之間的快樂，要比傷心多得多……
常瀏覽互聯網，看到不少人道一聲自己的往事和許多不快。這是總有陌生的網友要評論“揉揉”，“抱一抱”。雖然微不足道，卻像一束暖光。許多許多的人們，平常并不正經，但你悲傷時總要安慰你，他們就是溫暖的光。
全世界有無數暖暖的光，它們加在一起就是太陽。太陽會溫暖寒冰，會照亮黑暗，會為世間帶來希望。
溫暖我的人作文2
在如今的科技發達與文化發展并存的發達社會中中，人們的素質也普遍提高了，盡管這一切不太可信，但我是真切的感受到了他人的溫暖。
還記得那一天是星期四，本是晴朗的天空中頓時風雨交加，雷聲轟響。看到這一情況的我不禁皺起眉，心里煩躁地想：“怎么又下雨了，沒人接我，又得淋雨回家。”果然和我想的一樣，我又淋雨了，不過這只是悲劇的開始。
回到家中的我，很快脫下衣服開始鉆到被窩里取暖，卻發現自己一直在不停的打噴嚏。我意識到我感冒了。到了下午該去學校時，天已經放晴了。但我的感冒卻依舊還是沒好，我強迫著自己去了學校，待了一會之后，便沒有那么冷了。但在上課時，頭卻愈發的疼痛難忍。我的同學看見我臉色蒼白，都來問我怎么了，我頓時感到了同學們給予我的溫暖。而同學們見我十分難受，便拿起水杯去打水，直到上課的時候才離開了開我的座位。
我強忍痛楚堅持聽課，但到了第二個晚自習的時候，我就堅持不住了。老師見我神情痛苦，也問我的狀況，最后還打電話通知家長，但家長的手機并不在身旁。老師就決定開車把我送回家，但我很快拒絕了老師，因為我不想給老師添麻煩。
最后到了放學的時候，同學們都來勸讓我打車回家或讓他們送我回家。但我真的不太愿意接近別人，所以我就退辭了他們。然后，我就花了半小時的時間回到了家。
到家之后，父母立刻給我量了體溫，叫來了他們的同學。那位阿姨是一位醫生，很快發現了我的病源，然后給我開了一劑藥方，打了兩針就走了。
晚上睡覺時，突然想起今天的跌宕起伏的事件，一股暖流涌上了我的心房。這是我第一次感受到陌生人的關愛，這也是讓我性格轉變的決定性因素之一。
自從那件事情之后，我開始與同班的同學打成一片，真心對待彼此，學習與友情同步增長。
時光飛逝，我已由幼童成為青年，即使心智成熟，但我仍不忘當年之恩。
人心是美好的，所以我不得已上路，只為溫暖我的人。
溫暖我的人作文3
人生，就是漫長的旅途，在每一個路口，每一個驛站中我們都不曾孤獨，我們身邊總有人在溫暖著我們，成為記憶里最難忘的一抹色彩，牢牢地嵌在回憶的相冊中，偶然翻開，依舊能驚艷得了時光，溫柔得了歲月。
我并不是家里的獨生女，我還有一個小我十歲的弟弟，和多數人家一樣，父母總把更多的關心、愛給予了弟弟，我也不曾抱怨什么，只是一個人有些孤零零地，不太習慣罷了，直到那一天，曾經溫暖的時光，仿佛又回到了我身邊。
我從小就不是個安靜的女孩，在小學五年級的時候，我自告奮勇參加了籃球隊，沒想到卻偶然入圍，這里的訓練比我想象的艱苦的不少，小傷連連不斷，終于有一次，像是上天看我不順眼一樣，說時遲那時快，一顆籃球電閃般地順著藍板向我沖下來的，根本來不及接起來，就強生生的撞在了我右手小指上，當時我的頭皮一麻，緩過勁的時候小指早就腫的不成樣子，后來我教練二話沒說，直接帶著我去了醫院，掛號，拍片，開藥，一項不落地幫我檢查著，后來被鑒定是骨裂，他慌忙地問醫生不會留下后遺癥吧，反復確認了才帶著我離開，我眼眶一熱，冬日凜冽的寒風現在溫柔極了，我仿佛徜徉在溫暖的時光中。
在后來的訓練中，教練也十分的照顧我，盡量不讓我劇烈運動，我的手在溫暖的環繞下也奇跡般快速的好了。
至今想起來這件事，心里仍不減當年溫暖的感覺，他給予我的不僅是溫暖，還有一段值得回憶的時光。
驀然回首，時光已經流逝，但溫暖不曾褪去。
溫暖我的人作文4
皎潔的月光從窗外跳進來，柔柔地輕撫著我。互道晚安，我看著媽媽，回想起她今天的一言一行，不禁倍感溫暖。
早晨
清晨，外邊還是灰蒙蒙的一片，我睜開眼，似乎聽到廚房中不斷響起廚具與碗碟的'碰撞聲，有些驚訝，可終是沒有心思去理會，繼續睡去。
大約過了一會兒，媽媽打開了我房間的燈，掀開被子，彎下腰，往我臉上親了一口：“不早啦，快起床！”我不情不愿地起來，待慢悠悠地洗漱完畢后，跟媽媽一起坐在餐桌前吃早餐。媽媽不住地說著：“好好聽話，上課要認真，知道不？作業要好好寫……”我不斷地“嗯”著，背上書包就走，媽媽的聲音又在身后響起“注意安全啊……"
中午
我輕輕推開門，聞到一股飯香，媽媽手忙腳亂地把菜端上桌，自豪地說：“看我今天做的燜面，這可是特意用的新食材！嘗嘗，是不是更好吃！”我洗了個手，坐在一旁，拿起筷子，夾了一口放進嘴里：“嗯嗯！這個很棒！”剎那間，媽媽的臉上，開出了一朵花。
過了一會兒，媽媽忽地拿出七八瓶護手霜，放進了我的房間：“你拿一瓶去學校，一到冬天你手就裂，多涂點。”我驚訝地看著瓶子：“這么多？”“哎呀，每個就一點，這瓶子小……”我不禁笑了起來，輕輕抱住媽媽。
夜晚
繁星當空，月華如水，風微微吹動簾子，時不時傳來小孩子玩鬧聲。我看著眼前復雜的數學題，禁不住有些煩悶，困擾地捶著腦袋，質問自己今天的課到底聽懂沒有……
媽媽似乎聽到了我房里的聲響，推開門，輕輕地走過來，將一杯溫熱的牛奶放在我的面前，溫柔地說道：“喝杯牛奶放松一下。”我感激地看了她一眼，低下頭，一步步地思索著，慢慢地，理清了做題思路……
漸漸地，我睡著了，月色傾瀉，劃出一道溫暖的白光……
溫暖我的人作文5
什么是溫暖？有人說，回到家，家人遞過來的一杯水是溫暖；有人說，收獲是一種溫暖；而我卻說，別人的幫助是溫暖。
那是三年級開學的第一天，第一次從學校前門排路隊回家，跟以前一二年級在指定地點等家長接的感覺完全不同。中午上學前，媽媽再三囑咐：晨晨，放學要在老地方等我哦，千萬不要亂跑，記住。我漫不經心地點點頭，回答著：知道了，知道了。
下課了，我和同學排著隊，有說有笑地走在回家的路上，早把媽媽的叮嚀拋到九霄云外，大家談論著假期的趣事，開心極了。就快到家時，我突然想起媽媽還在老地方等我，一時慌了。怎么辦？怎么辦？我恨不得馬上變個魔法，回到媽媽身邊。一向膽小的我變得憂心忡忡，東張西望地瞅著，希望媽媽也來這里找我。等了一會兒，媽媽也沒有出現。我既著急，又害怕，不由得蹲在地上哭了起來。
我一邊哭，一邊到處找媽媽。就在這時，一位賣棉花糖的老爺爺不顧自己的生意向我跑來。他俯下身，和藹地問：小同學，你怎么了？我找不到媽媽了。我帶著哭腔說。老爺爺輕輕地摸摸我的頭，像對待自己的孫女一樣，對我笑著說：孩子，別擔心，我有辦法找到你媽媽。
此時，等著買棉花糖的同學挺多，都在喊老爺爺快點做棉花糖，可老爺爺卻拿出手機，問我媽媽的電話號碼，幫我給媽媽打了電話，告訴媽媽我的具體位置。
掛了電話，老爺爺開心地說：孩子，你媽媽到處找你呢，很著急，馬上就來接你了。記住，以后千萬不要亂跑了。此刻，我感受到了一種來自陌生人的溫暖，老爺爺的一次善舉，讓我無比感激。
我心里總算踏實了，這時我才仔細觀察起這位老爺爺。他身穿一身樸素的衣服，皮膚黑黝黝的，滿頭白發。還沒等我說聲謝謝，老爺爺轉身做生意去了。
時間就像流水，轉眼即逝。每當我看到有賣棉花糖的人，我都會多看幾眼，會再次想起那位老爺爺，心里會默默祝福他，好人一生平安！
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