今天你微笑了嗎-初三-議論文
在平時的學習、工作中，大家都經常接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？下面是小編為大家收集的今天你微笑了嗎-初三-議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛的失敗者：
你好！你可否記得“微笑著面對危險，微笑著面對坎坷崎嶇的人生。當你微笑著走向世界的時候，所有的艱辛和磨難不但不能奈何你，反而更襯托出你那從容不迫的風度。”對，人生難免會遭受到意想不到的挫折，但請你勿生氣，因為微笑會使你的生活變得坦然充實。
首先，有我為大家講個故事吧。故事是這樣：兩個失敗者沮喪的躺在屋子里，同時看到下面的情形：一只蜘蛛要在木棚的拐出結結網，它向另一面墻壁蕩過去，在即將接近墻壁的那一霎那，它掉下來—這是它第七次失敗了。蜘蛛的舉動觸動了他們。兩個失敗者的感悟：甲說：可敬的蜘蛛，你只要堅持下去，就一定會成功！我是人，難道還不如一蜘蛛嗎？我要振作起來！乙說：可憐的蜘蛛，你只要稍微改變一下方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新選擇方向！
我想當看過上述的故事的人士，都會有不同的感悟，就好比是世界上是不會有兩張同樣的樹葉。
曾經和你同感。
進入中學后，我當上了班長。此乃是我夢寐以求的事例啊！我感到很高興，高興？我真的感到高興？我問我自己？
不，我是一個失敗者———從一開始大家都沒有認同我這個班長。況且我還是老師提攜出來的班長，是沒有經過同學們的商量。投票的“惡魔班長”，雖說本人惡魔，但也經受不住同學們的誤解？記得很深刻，某某調皮生把橡皮筋拉長之后，弄到女同學的脖子上，以至于烙下一道紅跡，猶如一線火苗直射人心，射中要害。可那調皮生倒挺得意的，裝出一副滿不在乎的樣子。我忍著氣說道：“同學，你怎么了？你打女同學的行為是不可取的，若有矛盾雙方應心平氣和，冷靜想想自己哪里錯了，‘動手’是解決不了問題的？”可我這追根究底地一問，他還擺出一副“惡人”的摸樣，在加那位猶如火苗射中肉體女生的哭聲？我身處此境況，用一個成語火冒三丈來形容那是在適合不過了。“叮鈴？”上課的鈴聲響了，可我的思緒還停在此事中，并沒有注意到老師講課時那么的津津有味呀。我心想：不解決此事，我決不罷休。就在此時，我站了起來，把此事告知了老師。在眾目睽睽之下，我并沒有害怕，用一字來形容那時我的心情，那便是：爽。可我并沒有想到其后果，那調皮生卻是另一慘景？唉，都怪我那時太意氣用事了。而后我便榮獲同學們為我取的“惡魔班長—小報告之女”“看，她又去報告啥重要事件嘍，我們要小心為好！”同學們的.一言一語，我不曾哭過，我自己萬萬沒有想到自己竟是同學們聊天的特大話題。但我并沒有沮喪，沒有哭？而是一笑而過，因為對于一個失敗者來說，微笑猶如太陽，要化解煩惱它是良藥。
不，我是一個失敗者——只覺得自己越來越是個形式，就像身上所穿的衣服一般，目的就是為了掩蓋身上的傷疤。而當主人不喜歡時，可以隨手一仍就ok 。“請你們配合我一下好嗎？跟我讀英語吧！哎，有當個英語代表的，我的日子過的可真”熱鬧“啊站在講臺上的我，一望去，如是繁華夜市一般熱鬧？一個同學小聲說道：“班主任來咯？”“怎么？怎么？這繁華夜市咋停下來了呢？一轉眼，原來是班主任啊？我默念著要想哭就去跑，把淚水變成汗水蒸發掉。可事實不如人意呀，淚水竟嘩嘩直流。我跑出了教室，校園內稀零的燈光。夜，靜了，誰能理解我？對，我決定把辭職書遞給班主任。咦？我口袋里有一張紙條：老師一直相信你，但愿你以后能輕輕松松的，開開心心的，不帶任何壓力。也許你會有意外的收獲注意：今天你微笑了嗎？
早上起來給自己一個燦爛的微笑，就是給自己最大的鼓勵！當遇到挫折時給自己一個燦爛的微笑，就是給自己最大的一份力量。其實微笑很簡單，意義卻很深遠。
記住：你今天微笑了嗎？
此致
敬禮
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