微笑妙不可言作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的微笑妙不可言作文，歡迎閱讀與收藏。
微笑妙不可言作文1
午后的陽光灑在你的臉上，我分明的看到你顰蹙的眉頭漸漸舒展，眼眸中閃出淡淡的光，隨即嘴角微微上翹，露出一抹微笑，與午后陽光迎合著，溫暖了我的內(nèi)心。
這微笑深深地烙印在了我的記憶中，妙不可言。
那是第一次見到你的樣子，淡綠色的連衣裙，不規(guī)則的灑上了一些碎花，你認真的辨認著我們的面龐，招呼我們來你的隊伍里站好。那天我來的并不早，獨自站在櫥窗前焦急的找著自己的名字，我自己還未來得及發(fā)現(xiàn)，就聽到一個陌生的聲音呼喚我的名字，那是我第一次聽到你的聲音，溫柔，又很親近，似乎還給我?guī)砹艘唤z畏懼，我轉(zhuǎn)過頭，看到你臉上掛著淡淡的笑。
于是，我?guī)е诖c畏懼開始了接下來的故事。
試卷發(fā)下來了，大片大片的紅叉如芝麻粒般多而密的落在我的卷子上，那上面有一個大大的紅字——89。頓時，仿佛五雷轟頂，而后等待我的一定是暴風雨！我甚至自嘲的想到，“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”
下課了，果然你差遣同學來找我。來了，來了，來了，完了，完了，完了。我緩慢的走向辦公室，似乎我的緩慢能讓時間停滯一般。推開辦公室的門，午后的陽光灑在你的臉上，我分明的看到你顰蹙的眉頭漸漸舒展，眼眸中閃出淡淡的光，隨即嘴角微微上翹，露出一抹微笑，與午后陽光迎合著。我揉了揉眼睛，原本腦海中憤怒的眼神被微笑替代，我竟有些許的不相信。
而后你詢問了我是否看了試卷，有哪些地方還不明白，把我不懂的題一一的幫助我解答。每次我說對了答案，你總是露出兩個淺淺的酒窩，微笑著，這笑容溫暖了我的心窩，滋潤了我的心田，我感覺我的內(nèi)心被一股暖流沖擊著，驅(qū)散了我的陰霾。
我報以同樣的微笑著，自信的走出辦公室，坐在座位上，開始的后來的奮筆疾書。
這微笑，妙不可言，當我苦惱的時候，它會跳到我的腦海里；當我懶惰的時候，它會跳到我的筆尖上；當我沮喪的時候，它也會跳到我的嘴角上。
謝謝你，我的老師，我相信，你的微笑會一直伴隨著我，走過妙不可言的人生。
微笑妙不可言作文2
它，往上。想明白那陽光；也，往下。想守護這土壤。
——《樹讀》
萬物皆有靈性，升華到人類，渺小到微生物。
兒時，我擅長去感知所有被眼睛記錄下的事物，興趣，也是那時候培養(yǎng)的。放學后，奶奶一如既往地將手提袋中洗凈，并削去皮的水果放在我手中。“奶奶，這是什么？”只見一個黃燦燦如同芒果的水果靜靜地躺在我手中。“傻孩子，這是枇杷。你看，它的末端有一個圓圓的小尾巴，像似芒果，卻與芒果相比略硬些，要試著嘗嘗嗎？”我停下腳步，瞪大眼睛觀察著，似乎要將它盯出一個洞來。看夠了又嗅嗅，費了好大功夫終于嘗到了我人生中的第一口枇杷。那滋味，別提有多美了，雖然它不像芒果那樣口感軟糯，但這酸酸甜甜的滋味是芒果絕對無法比擬的。
待我吃完最后一口，將核上的汁水一絲不茍地品完后，想扔進垃圾桶時，奶奶卻制止了我。“走快些。”面對奶奶一系列的動作，我更不解了，“到前面你就知道了。”奶奶看出了我的疑惑，直接回答道。
到了樓下的小花壇，奶奶停下了腳步。隨處找了一根樹枝，在花草較稀疏的地方挖了一個小坑，“將手上的核放下去吧！”她說著，遍指了指那個剛挖好的坑。我突然想到了什么，將四顆核一起放到了小坑中。“奶奶，過一段時間就會長枇杷樹，然后就有很多枇杷吃了是不是呀？”興奮在我的全身蔓延著，因為我馬上就擁有一棵屬于我，屬于我自己一個人的樹了。“是的。”奶奶將坑填好，牽著我的手緩緩上樓了。
六年過去。
此時的我正值六年級，又一次的“枇杷季”勾起了我的美好回憶。走到樓下，我愣住了，我看到的并不是一棵參天大樹，而是一棵被眾多枝條壓住的小樹，正被樓上滴落的水滴拍打著，發(fā)出“啪”“啪”的聲音。看著街道上的燦爛陽光，再看看我跟前的陰涼小道，我恍然大悟。原來，原來我的小樹一直沒有陽光的普照，沒有雨水的滋潤，也沒有土壤的供能……
我抬起頭，在那僅有的一束陽光下，我?guī)е鴳z惜和敬佩，朦朧卻又真實地，看見了它那倔強的微笑。
微笑妙不可言作文3
微笑，是這個世界上最美的'一種神態(tài)，是人與人之間最有感染力的一種交流方式，也是屬于一個人最動聽的無聲語言。
有人會問：“什么樣的微笑最美？”在這個世界上，只有發(fā)自內(nèi)心深處的微笑，才可以稱為最美的微笑。因為這種微笑是獨一無二的，也是最打動人心的。別人沖你微笑，你會感覺整個世界都變得明亮起來。
微笑是代表著人的一種性格；微笑也是一種良藥，可以治愈人心。微笑，像一杯熱水，溫暖著我；微笑，像一盞明燈，照亮了我前進的路；微笑，它更像一把神奇的鑰匙，打開了我的心房。
在我的記憶深處，一直有一種微笑溫暖著我，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。這個微笑是來自我們學校門口的看門兒老大爺。他的笑好像充滿了魔力，一直鼓勵著我前進。在我上小學一年級的時候，第一次踏入校門，就看到這個爺爺站在臺階上，這一身樸素的穿著，帶著他那慈祥的笑容，讓我感到很親切。這個爺爺?shù)男κ刮彝袅松蠈W時的那種緊張。他微微一笑，眼睛都瞇成了一條縫，臉上的皺紋都笑的聚在了一起。我從他的笑容中，我看到了老爺爺?shù)拇葠邸?/p>
現(xiàn)在，我上了六年級了，這個老爺爺?shù)男θ萑怨膭钪仪斑M。我被老師當選的值周生，我的值周崗位在一樓大廳，我的對面，就是老爺爺開門的地方。因為我的性格比較內(nèi)向，不敢與別人交流。這個老爺爺似乎察覺到了我的問題，上前告訴我，怎么管理，怎么與人溝通交流。他每次和我說話，臉上總會不自覺地露出笑容。我每次看到老爺爺?shù)男θ荩偢杏X有一種神秘的力量鼓勵著我前進。我終于敢對別人說出第一句話了，是這個老爺爺?shù)男θ萁o予我自信。現(xiàn)在，每當我下來值周老爺爺總會笑著對我說：“來啦，丫蛋兒！”因為這個微笑讓我有了勇氣與自信，也是這個老爺爺一直用這種無聲的語言鼓勵著我。
有時，一個微笑，它包含了千言萬語，是我們用言語也表達不出來的。微笑，它有著很大的力量。也許是老爺爺用這個微笑，讓我不再內(nèi)向，也許是這樣的微笑，有了現(xiàn)在這個活潑開朗的我。
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