原來(lái)微笑如此重要作文
瞧我這幫調(diào)皮鬼，竟向我提出了要派學(xué)生代表上臺(tái)講課的要求。而我，理應(yīng)以學(xué)生身份參與其中。
一天早上，他們居然把我安排到了第一組的最后一排坐上了，教室里的學(xué)生都異常興奮，坐得端端正正，大概是沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師當(dāng)學(xué)生和他們一同學(xué)習(xí)。
“老師”精神抖擻，昂首闊步走上講臺(tái)，你別說(shuō)，還真像那么回事。瞧她不慌不忙，鎮(zhèn)定自若。我正細(xì)細(xì)欣賞著，不料“老師”突然把目光集中在我身上：請(qǐng)問(wèn)那位大同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)本篇文章的主要內(nèi)容。如聽(tīng)到命令一般，全班同學(xué)齊刷刷地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，向我看齊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，等待著我精彩的答案。
我的心一下子緊張起來(lái)，慢慢站了起來(lái)，若大間教室都在等著我，我明白自己“大同學(xué)”的身份，可不知為什么，一時(shí)竟有些語(yǔ)塞，看著同學(xué)們眼里充滿期待，竟感到自己的臉有些發(fā)燒，這莫名的緊張讓我張不開(kāi)嘴。我就像一位差生一樣，看見(jiàn)我的“伙伴”有的在笑了，那眼神似乎是在蔑視。
1秒、2秒、3秒……我想足足有六秒吧！這漫長(zhǎng)的六秒里我仍沒(méi)有說(shuō)話。
見(jiàn)我沒(méi)有開(kāi)口，我的“老師”輕輕向我走來(lái)，突然，她笑了，“想好了嗎？那請(qǐng)說(shuō)吧！”那微笑的眼神似乎在告訴我：你一定說(shuō)得好。我一下子信心百倍，在一陣熱烈的掌聲中坐下�！袄蠋煛蔽⑿χ蛔〉叵蛭尹c(diǎn)頭。而我更是心潮澎湃，又是一股莫名的激動(dòng)，只感覺(jué)今天受到了老師特別的.恩寵。
課后，回到辦公室的我，心里久久不能平靜：她是一位好老師！
可她又做了什么呢？她只是用微笑鼓勵(lì)了我，用笑容表?yè)P(yáng)了我。
回想自己，是否應(yīng)該對(duì)那些不認(rèn)真聽(tīng)講的孩子多一些溫馨的提示，是否應(yīng)該對(duì)回答不到問(wèn)題的孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)。原來(lái)，微笑是如此的重要！當(dāng)學(xué)生手足無(wú)措之時(shí)，請(qǐng)微笑給予鼓勵(lì)；在學(xué)生犯了錯(cuò)之后，請(qǐng)微笑給予原諒！
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