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網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“雷”倒教師作文
但是，當(dāng)時(shí)老爸那種口氣真是7456，所以，偶才說(shuō)他是青蛙……希望老爸不要還是286……”
“昨天，老師布置的作業(yè)可真多。寫(xiě)到晚上11點(diǎn)還沒(méi)‘搞定’。今天上午被老師狠狠地‘?’了一頓，我今天‘被小貝了’。”這樣的小學(xué)生作文，您讀得懂嗎？
不錯(cuò)，不僅您讀不懂，就是孩子的語(yǔ)文老師，也得去猜。日前，一名小學(xué)語(yǔ)文老師在某論壇發(fā)帖：最近看學(xué)生作文，看了半天才看懂。
原來(lái)“被小貝了”的意思是：無(wú)奈地被郁悶了，“被小貝了”、“杯具(悲劇)”等是現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，在中小學(xué)生中被廣泛使用。這名老師感嘆：“真不知是我考學(xué)生還是學(xué)生在考我。”
的確，洶涌而至的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅出現(xiàn)在中小學(xué)生的作文中，老師“被小貝了”，就連日常生活中，不少孩子張嘴就來(lái)的“偶”、“暈”、“稀飯”、“強(qiáng)”、“頂”也讓家長(zhǎng)一頭霧水。
老師改作文好似“猜謎”
鄭州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校分校語(yǔ)文老師楊志明告訴記者，在一些作文中，甚至有的常用語(yǔ)都被“網(wǎng)絡(luò)化”了。比如提意見(jiàn)叫“拍磚”，我叫“偶”，年輕人叫“小P孩”，歲數(shù)叫“年輪”，蟑螂叫“小強(qiáng)”，什么叫“蝦米”，喜歡叫“稀飯”，好叫“強(qiáng)”，看不懂叫“暈”，支持叫“頂”，紙牌游戲叫“殺人”等。鄭州市中原區(qū)伏牛路小學(xué)一位語(yǔ)文老師說(shuō)：“批改作文就像在猜謎，有的詞匯根本看不懂。”
據(jù)了解，中小學(xué)生作文中引用的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，可分為幾大類(lèi)：有數(shù)字或字母簡(jiǎn)稱(chēng)，比如“7456”代表“氣死我了”，“+U”意為“加油”；有比喻，如“腹黑”代表表里不一的人；還有一些流行新語(yǔ)，如“打醬油”，意思是“不關(guān)我事，不予評(píng)論”。
不久前，全國(guó)中小學(xué)生作文大賽某省賽區(qū)，150萬(wàn)篇參賽作品中，有至少三分之一在作文中使用了諸如“努力ing”——正在努力等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，結(jié)果全被“刷下”。評(píng)委說(shuō)，并非排斥網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，有些還挺有意思，但用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言寫(xiě)作文實(shí)在是不忍卒讀。
網(wǎng)絡(luò)新詞緣何受追捧
讓老師、家長(zhǎng)如墜五里霧里的網(wǎng)絡(luò)新詞，在許多中小學(xué)生看來(lái)卻非常有吸引力。鄭州市金水區(qū)文化路一小六年級(jí)學(xué)生萌萌說(shuō)，和同學(xué)在網(wǎng)上聊天、電子郵件往來(lái)，經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)新詞，這樣的語(yǔ)言他們彼此都熟悉，交流起來(lái)也非常輕松、幽默，但讓他想不通的是：“形式新穎的網(wǎng)絡(luò)新詞，為啥就不讓在寫(xiě)作文時(shí)使用呢？”
有語(yǔ)言專(zhuān)家認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)新詞會(huì)在人們?nèi)粘５牧奶臁⑧]件等溝通方式中流行開(kāi)，不懂網(wǎng)絡(luò)新詞的老師、家長(zhǎng)會(huì)被孩子們認(rèn)為落伍，成為“不酷”一族。
的確，在網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)上一對(duì)一聊天、書(shū)信交流等不同語(yǔ)境，就好像不同的“通訊渠道”，可以有各自不同的“通訊語(yǔ)言”。日常交流或者寫(xiě)作文使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，就好比各個(gè)“渠道”間“串了信號(hào)”，因此會(huì)被老師認(rèn)為進(jìn)入一種非正常軌道。
文章用語(yǔ)規(guī)范更好
有人認(rèn)為，把網(wǎng)絡(luò)新詞寫(xiě)進(jìn)作文，是對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的顛覆，甚至有老師直呼要“拯救作文”，規(guī)范用語(yǔ)。鄭州某中學(xué)教語(yǔ)文的李老師認(rèn)為：“作文講究的是文學(xué)味，摻進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的文章則會(huì)失其雅致，而過(guò)于簡(jiǎn)單的數(shù)字化表達(dá)，則將中國(guó)文字豐富的涵義偏廢了。”
也有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)顧名思義“網(wǎng)上流行”，起源于網(wǎng)絡(luò)，傳播于網(wǎng)絡(luò)，但它在日常生活中只是“小眾語(yǔ)言”，使用范圍不會(huì)太廣泛。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)的形成一般是創(chuàng)造一個(gè)新詞，或改變一種說(shuō)法，它不會(huì)超越日常語(yǔ)言控制力，也不會(huì)改變?nèi)粘Ｉ钤?huà)語(yǔ)系統(tǒng)。因此，不用擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)會(huì)撼動(dòng)傳統(tǒng)作文的地位。“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)寫(xiě)進(jìn)作文，只是特定時(shí)期的特定表現(xiàn)。隨著學(xué)生長(zhǎng)大成人，他們自然而然會(huì)脫離‘絡(luò)圈’”。
語(yǔ)文專(zhuān)家同時(shí)指出，作文與其他作業(yè)相比，更具規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性。學(xué)生使用語(yǔ)言應(yīng)該規(guī)范，掌握規(guī)范的語(yǔ)言文字，最好不要隨意使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，尤其是太出格的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)。
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