【精華】團結作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的團結作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
團結作文 篇1
在一個大森林里有一個森林之王那就是獅子。
有一天，森林之王說：“你，你，還有你快打水去。”森林之王選了小鳥、金魚和螃蟹。他們一起上山打水，可是小鳥硬在天上飛，金魚在水里游，螃蟹在海灘上走，他們誰都不讓著對方。森林之王非常生氣，就派動物們讓他們回來并罰他們掃一個月的地和給獅子扇扇子。他們很不高興。
森林之王后來又派了三匹馬，馬兒們很害怕，怕獅子罰他們那些工作。一匹馬說：“我才不想打水去呢。”第二匹馬說：“就你的事情最多，我也不愿意去打呀。”另一匹馬說：“不能不去打水，我們都要團結，團結力量大。”于是他們一起上山去打水，不一會兒他們就打水來了。獅子說：“非常好。”于是獅子獎勵了他們。他們非常高興，一起說：“團結力量大。”
同學們，在生活中我們要團結，團結力量大。
團結作文 篇2
俗話說得好“人心齊，泰山移”。下面，我給大家講一件團結力量大的故事。
有一次，我和姐姐在外面玩，玩著玩著，我突然看見一只小螞蟻在搬運一根木頭，于是，我就叫姐姐過來看，我們看見那只小螞蟻左搬一下，右搬一下，右推一下。只見，木頭絲毫不動，過了一會兒，那只小螞蟻突然走了。我想那只小螞蟻是放棄了吧。看著看著，我便走開了。不一會兒，那只小螞蟻又來了，我又把頭探了過去，心想：這小家伙這么又來了？就在這時候，那只小螞蟻的身后，突然出現了一群小螞蟻。它們走到那根木頭邊上，一只小螞蟻站在邊上，指揮著：“1、2、1……”不一會兒，那群小螞蟻們終于把木頭抬起來了，那只當指揮得小螞蟻繼續指揮。小螞蟻們一步一步走著，我和姐姐也跟著它們走著，知道那群小螞蟻們盡自己的巢穴，我們才停止。我對姐姐說：“姐姐，那群小螞蟻真聰明！”姐姐說：“是啊！”說完，我和姐姐就回家了。
最后，我想說：團結的力量課真大啊。無論發生什么事，團結才是最重要的。
團結作文 篇3
秋天到了，蕭瑟的秋風卷走枯黃的落葉，大雁排成了大大的“人”字型，一邊急匆匆地向南方飛去，一邊“呀呀”地叫著，好像在說：“再見了！朋友們，祝你們平安過冬！”樹上那熟透的紅蘋果像調皮的小孩，躲在樹葉底下，露出紅紅的笑臉。
星期六清晨，螞蟻小小早早地起了起了床，他伸了伸懶腰，打了哈欠后，穿上衣服，跑到離家不遠的地方晨練。忽然，小小看見了一塊香噴噴的面包正向他招手。他一看，高興極了，連忙跑到面包旁邊，繞著面包走了一圈又一圈，然后高興地大叫：“萬歲！現在我們過冬不用愁了……”，他飛快地跑回家，把這件大好事告訴了伙伴們。
不一會兒，一大群人“螞”在小小的帶領下，來到了面包旁。他們圍著面包繞了幾圈，忽然一擁而上，把面包咬的'小小塊的，再接著，他們向四周散開，像一條蜿蜒的長蛇一樣從面包那里排到了家門口，最后，螞蟻們一個接著一個傳遞著，把一塊塊小面包運回了家。
回到家，他們顧不上擦汗，又開始慶祝起他們今天團結的收獲。
團結作文 篇4
每周二，是我最盼望的一天，因為這一天，我可以上我最喜歡的德育課。在上第一節課時，老師給我們介紹了學校中的機器人——身體結構簡單，身高不足30厘米，但行動靈活，使我目瞪口呆，“現代……科技……太神奇了”這幾個字相繼從我口中蹦出。從此，我對機器人產生了濃厚的興趣，所以就發生了今天“我和朋友一起組裝”的故事。
今天上午第二節課，奉老師之命，我們要給一個不完整的機器人安上傳感器也就是心靈的窗戶——眼睛。未等老師下令開始，迫不及待的我就以“迅雷不及掩耳之勢”搶過機器人，獨自一人組裝起來，絲毫不聽老師要團結協作的叮囑，把其他組員冷落一旁。伙伴們見此情景，只好互相談論起感興趣的話題，掩飾著他們內心的不滿。
漸漸地，我遇到了困難，因為機器人兩只眼睛看到的視野不同，所以走路總是磕磕絆絆；也因為編程的錯誤，電腦屏幕上總會出現“下載失敗”四個大字。就在我無可奈何的時候，我才意識到我還有三個組員呢！
我知道，我很過分，所以真誠地道歉，并請他們參與，他們不計前嫌地毅然結束了他們的話題，臉上毫無不情愿之色，熱情同意了。我們四個人一起找原因，想辦法，不久難題就克服了，而且在與其他組的比賽中也取得了優異成績。
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”、“人心齊，泰山移”、“合作競爭是21世紀的主旋律”這些話曾經在我腦海中是那么熟悉，但直到今日，我才真正理解它們的含義。
團結是戰勝困難的制勝法寶，是人生路上不可缺少的生命智慧。從今天起，我將愛上“和朋友一起組裝”的日子。
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