團結讓我感到溫暖作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的團結讓我感到溫暖作文，希望能夠幫助到大家。
我一直認為自己會孤獨的度過一生，直到遇到他們——一群樂觀、團結友愛的同學。他們用溫暖的心融化了我常年凍結的心。他們總是這樣：在我尷尬時，善解人意的為我解圍；在我急需幫助時，及時向我伸出援手；在我失意時，他們既不謙也不避，還想盡辦法逗我開心。反之，我也會報之桃李。現在想來，那段時光，還真是快樂呢。
記得有一次星期一，我忘了帶筆。正巧老師又叫我們做筆記，可上課又不能講話，這可怎么辦呢？眼看時間快到了，我焦急萬分，恰好老師走過來，了解了情況后便說：“誰有多余的筆可以借給她一只？”大家都紛紛舉手，七嘴八舌地說：“借我的吧。”“我借給她”“要不要我的？”最后，我在老師欣慰的目光下收下十幾只筆，輪流交換著寫。
一般來說，早上做清潔的若慢了，時間是來不及了。于是有的就干脆不吃了，餓著肚子上課。可你知道其中的危害嗎？不僅注意力會被饑餓轉移，而且長久之下，還會得胃病呢。而我們班卻不會發生這種事，因為大家都爭著幫他們做清潔。沒能留下來幫忙的，還很不甘心哩，還在做最后的力爭：“要不我留下來，幫幫忙？”“不用了，人夠多了。”看著大家堅定的神情，他們只好另想他法。思慮了一會，他們就像飛一般奔向食堂。打好了飯菜，又似乎嫌肚子上沒有個拉鏈，可以一下子把食物全倒進肚子里。途中別班的同學看到他們嘴角殘留的'飯粒，便問：“咋這么高興，有什么喜事嗎？”“沒啥，只是幫忙做清潔。”一陣風吹過，聲音在原地。
一旁聽到這話的同學，喃喃道：“幫忙做清潔，有啥好高興的？又苦又累。難不成好了撿到錢？”
走到寢室門口，便能聽到我們的“爭吵聲”：“可不可以把這地讓給我掃？”“不可以。我還沒有興奮完哩。”“哎呀，我掃就行了，你不能搶工作！”“別吵了，誰先做完就給誰。”“事都做完了，我做什么呀？”別的班同學聽了，不管，大感世間不公：為啥同是初中的，差別就這么大？你瞧瞧這班團結友愛，積極勞動，為了幫別人做清潔，竟然飯都沒扒幾口，甚至還買面包犒勞他們，垃圾也是爭著倒。再看看自己這班，倒個垃圾、幫個忙也要斤斤計較，簡直是一個天上一個地下嘛。
類似的事情幾乎每天都在上演，數不勝數。我想：正是因為這樣吧，以后就算分開了，大家也不會忘掉這份情，將心永遠緊貼在一起。
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