同桌的作文

【精選】同桌的作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的同桌的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

　　新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我們重新分配了座位。安排座位的那天，我們男同學(xué)一排，女同學(xué)一排，按順序排座位，我被分到了第三組的第五排，我的新同桌是金子涵。

　　金子涵的眼睛大大的，總是亮閃閃的，很好看。頭發(fā)短短的`，黑黑的。很柔順，個(gè)子不高也不矮。他笑起來的樣子很好看，好像一朵花兒開了一樣。

　　我的同桌在我有不會的難題的時(shí)候總是幫助我，一個(gè)一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真教我做。要是他不會的也會在座位上一個(gè)一個(gè)的讀或者請教老師。

　　下課的時(shí)候，我以為金子涵會在座位上學(xué)習(xí)。結(jié)果，一下課金子涵也會像其他男同學(xué)一樣飛奔出去，玩得瘋起來。就在這時(shí)，他告訴我，不是愛學(xué)習(xí)的人就沒有了自由和快樂，不是愛學(xué)習(xí)就不要玩耍沒有瘋狂。在他身上，我知道了玩有玩的時(shí)間，學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的時(shí)間，這應(yīng)該就是老師常說的勞逸結(jié)合。我一定要向他學(xué)習(xí)。

　　金子涵也非常愛幫助人。有一次我沒有帶課外書去學(xué)校，當(dāng)天有閱讀課必須要帶課外書，我怕老師批評，都急得要哭了。金子涵看見了趕緊在書包里又翻出一本給我，他帶了兩本書。

　　金子涵也非常善良，每次他只要看到有女生被欺負(fù)，都會挺身而出。還有的時(shí)候金子涵看到有人摔倒了，也第一個(gè)站出來把人扶起來。

　　金子涵的字寫得不好，經(jīng)常被老師批評，有時(shí)候還會被老師撕掉要求重新寫。可是他每次都會認(rèn)真更正。希望他的字會越來越好。

　　我喜歡我的同桌，我能從他的身上學(xué)到很多東西，希望以后我們還能坐到一起。

同桌的作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我走進(jìn)了初三的教室。

　　初三都是單人單座，說到這里，我好懷念有同桌的日子。我的同桌特別多，比起說同桌，那我可是滔滔不絕。其中里我印象最深的同桌，是從小學(xué)到現(xiàn)在，一直在一個(gè)班的代美玲同學(xué)，我習(xí)慣叫她小代。

　　她的個(gè)子并不高，特別苗條，長長的睫毛襯托著迷人的眼睛。她習(xí)慣穿著一件紅色上衣，深色牛仔褲，腳踏一雙休閑鞋。看上去特別有個(gè)性。我在七年級的時(shí)候和她一張桌，大概是剛剛走進(jìn)中學(xué)的原因吧，我們對這個(gè)學(xué)校有說不完的評價(jià)，不過每次說完之后總會加上一句話：“咱們倆太有緣了，又在一個(gè)班。”說到那句話，整個(gè)人充滿了幸福感。我的同桌特別愛幫助我。我有不會的題，她都會主動幫助我，給我講解。記得有一次，一道數(shù)學(xué)題，左思右想我也不明白是怎末一回事。她見我在那愁眉苦臉的，一下子就猜透了我的心，說了一句；“不會做了吧，我?guī)湍恪！痹捯魟偮洌�她就耐心地給我講了起來，可是我太笨了，兩遍講完之后還是不懂。

　　我以為她會說我笨，可是我沒有想到的是，她不但沒有說我，而且還更加詳細(xì)的給我講解著。大概講了四五遍吧，我終于明白了，我望了望她，她笑了，我也笑了。怎莫樣，我的同桌不錯(cuò)吧！

　　每天放學(xué)，我們都一起回家，互相說一說心里的喜怒哀樂。我清晰的感覺到那是一種幸福。這就是我的同桌。我們共同在一個(gè)班九年的.同桌，她在我的心中占據(jù)了一個(gè)不可磨滅的位置。

　　這就是我的同桌，關(guān)心我，幫助我的好同桌。

同桌的作文 篇3

　　在我看來，這世界上應(yīng)該沒有人會比我的前同桌小氣了，一聽到他的名字，很多人會把自己的物品隱藏好，吃水果的同學(xué)也會狼吞虎咽起來，哪怕肚子明明很飽了……

　　記得有一次，他和我搶一支黑色水筆，那是我的最后一支了，當(dāng)然不能輕易給他。于是我狠狠地瞪了他一眼說：“你們小學(xué)老師沒教過你嗎？不能隨便拿別人東西的。把筆還給我！”出乎我意料的是，他居然理直氣壯地說：“我們小學(xué)老師教我們物從同學(xué)來，所以嘛，把筆交出來。”到了中午，許多同學(xué)都有帶來水果吃，他偷偷摸摸地拿了一個(gè)同學(xué)的蘋果，那同學(xué)問他要回來，他卻用舌頭在蘋果上舔了幾口，那同學(xué)便也拿他沒辦法。在他的筆袋中，除了那幾支他的“忠仆”——鉛筆，其他的水筆，圓朱筆，修正帶全是同學(xué)“捐獻(xiàn)”的，他就像一個(gè)貧困地區(qū)的人。還有那么一次，他問我借餐巾紙，我好心借給了他，他把餐巾紙撕成了兩份用。下午一節(jié)課上，他居然拿出三包餐巾紙，我想都不用想就知道一定是從別的同學(xué)那要來的`。他的書包很舊很臟，背帶壞了兩次，他居然就讓家里人縫了兩次，他家條件挺好的，可他居然如此小氣，問他借東西，居然發(fā)出女生一樣的聲音，睜大眼睛說：“不要嘛。”那個(gè)時(shí)候我會轉(zhuǎn)過頭偷偷笑他的模樣，對他，我只能保持無奈。誒，我的同桌。

　　今天剛剛換過同桌，沒有人搶我的東西了，可不知為什么總少了份樂趣。我對他的勸告就是：“別再這么摳門了。”

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