關(guān)于介紹同桌的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的介紹同桌的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
介紹同桌的作文 篇1
在這座美麗的校園里，我們相處的每一天，每一分，每一秒，都是那樣的美好。我們的友誼堅不可催。
上學(xué)的時候你總是扎著一個低低的馬尾，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來挺漂亮的。
記得在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓我們做手工，我專心聽完老師講的方法后，便自信滿滿地開始做了。可一開始就遇上了麻煩，沒帶剪刀，這下只能借別人用了。待我剪好后，才發(fā)現(xiàn)剪錯了，又要從頭開始做了我耐心地剪著，到最后要畫畫了，這本是我的強(qiáng)項卻接二連三地畫錯，不是眼睛畫小了，就是手腳不對稱。原本心情就有點(diǎn)不好的我變得急躁起來，一看手表，差不多要下課了，怎么辦呢？就在個時候，是你勸我，“要慢慢畫不要著急，我等你畫好再一起交上去。聽完你的話后，我頓時豁然開朗，仔細(xì)地畫了起來，不一會兒，就畫好了。然后，我們一起交給老師，有說有笑地走出美術(shù)室。
朋友是下雨時的一把雨傘，朋友是放棄時的一聲鼓勵，朋友是苦悶時的一絲春風(fēng)。你給我最珍貴的禮物是——真誠的友誼，我會將這份禮物永遠(yuǎn)珍藏在心中，鎖在記憶里。
介紹同桌的作文 篇2
我的同桌是一個男生。他的臉白白的，個子很矮，他不愛說話頭發(fā)很短，他的學(xué)習(xí)非常的好，而且老師講的他一聽就懂，他很多題都會做出來，而且他還不偷懶，下課用功上課認(rèn)真。
我很佩服他。有一次老師在課堂上講的題她沒有弄懂，他就下課去找老師問老師這一題是怎么寫的，老師就把這一題告訴他是這么這么寫的，然后他還是沒聽懂，就大膽的跟老師說，老師我還是聽不懂，然后老師就用一種簡單的。
方式讓他學(xué)會了，他回到教室里，我說你怎么敢找老師啊？你不怕老師說你嗎？他說只要你沒有弄明白這一題就找老師，老師是不會說你的。那老師跟你講一遍題沒有弄懂，他不是還會說你嗎？你是你咋不怕呢？要是我呀就不敢再問了，回去直接問同桌就可以了。
他說不能這樣，如果這樣那么你就不能學(xué)習(xí)好了。我就把他說的這一句話牢牢的記在心里，我弄不懂的題就去找老師，那后來還沒學(xué)會還要問老師。
就這樣，我和他俺們兩個一直進(jìn)步一直進(jìn)步，到了數(shù)學(xué)考試我考了98分，他考了99分，他比我多一分，而且我還是很佩服他，因為他是把我教會的.，要不然我就不會進(jìn)步這么快了，這就是我的同桌，是一位勤學(xué)好問的同桌。
介紹同桌的作文 篇3
開學(xué)的第一天，老師讓我們先打掃教室衛(wèi)生,然后讓我們按高矮次序站在教室外面,老師幫我們一個一個重新安排座位，我站在中間。快輪到我了，我心想：“老師應(yīng)該會讓我和一個男生坐在一起吧！”可是出乎意料，我竟然和一個斯斯文文的女生坐在一塊。
剛開始，我們兩個誰都不跟誰說話，后來，還是她先開口跟我說話。我們兩個慢慢地開始交流起來。上課時，她非常專心，我偶爾做小動作時，她還會提醒我，叫我不要做小動作。當(dāng)老師提問時，她都會舉手回答問題。班主任老師還叫她做數(shù)學(xué)課代表呢，專門檢查哪個小組的哪個同學(xué)沒有交數(shù)學(xué)作業(yè)，把沒交數(shù)學(xué)作業(yè)的人記起來，交給老師，她每天都做的很認(rèn)真。
前天上午，班主任老師把自己的10多本書拿到我們班的圖書角里，給同學(xué)們看，還倡導(dǎo)全班同學(xué)捐書到班級圖書角，我的同桌下午立即刻拿了兩本新書放在抽屜里面，一本書名是《雷鋒的故事》，另外一本是《雷鋒的日記》，可是她很膽小，不敢放到圖書角里面。
她還是一個非常愛干凈的女孩，看到地上有垃圾會主動撿起來，自己更不會亂丟垃圾。做作業(yè)時，她不會的就問我，我有不會的就請教她，她寫得字也非常工整、漂亮，而且每次英語聽寫都得100分。
這就是我的新同桌——李可欣。
介紹同桌的作文 篇4
我的同桌是一個女生，她很我的關(guān)系很好。她叫趙宇，來自三小六七班，以前，我們從來都沒有見過面。
趙宇個子和我差不多高，她長的比較瘦。她的臉?biāo)悴簧掀粒o人一種看一眼就不會忘記的感覺。她眼睛不太大，也是不很水汪汪的，但那雙眼睛仿佛可以發(fā)光。她的嘴巴說不上是櫻桃小嘴，卻能說回道。她習(xí)慣扎一個清爽的馬尾辮，和我一樣。
趙宇給我的第一個感覺，就是大方。她從不像小女生一樣扭扭捏捏，當(dāng)初我們的認(rèn)識，就是從她對我的一笑開始的。趙宇就好像《紅樓夢》中的“史湘云”，大大咧咧，讓人很喜歡和她相處。趙宇也很大膽，她敢于和原來不認(rèn)識的人交流，然后和她成為好朋友，這一點(diǎn)讓我很佩服。她像“超級女生”里的“林爽”一樣，“活潑”、“大方”、“大膽”這是我對趙宇的評價。我們互相幫助，剛來到教室，所有的桌子上都是灰塵，是她把衛(wèi)生紙借給了我，當(dāng)我早上吃的很少，肚子餓了的時候，她把自己帶的一個燒餅分了一半給了我。當(dāng)老師要求畫統(tǒng)計表時，是我把尺子借給了她，讓她先畫，當(dāng)她渴了的時候，是我把自己的水給她喝……
然而，我們上課并不說一些和課堂無關(guān)的話，頂多就互相問一些題目，或者互相考一考英語單詞。
我的同桌――一個和我一樣大大咧咧的小姑娘。