我的“貓”同桌作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的“貓”同桌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的“貓”同桌作文1
早上，我來到教室，老師對我說：“朝宇，明天有位同學要轉到我們班，他可以坐在你旁邊嗎？”我一口答應：“行�！�
第二天，我早早的來到學校，讀起書來，想給同桌留個好印象。但同桌遲遲未來。我想：“這同學怎么第一天就遲到呀！”我一看，同桌的位子上有只貓，還在睡覺。我又嫉妒又羨慕（俺已經八天失眠了，那個真叫慘啊）。但我還是把他趕出了教室。老師來了，立即破口大罵：“朝宇同學，你怎么可以這樣對待你的同桌啊”難......道他......就......就是我的同桌？“你好，俺叫貓小丫，是你同桌，要是你得罪了我，我可會對你不客氣的哦！”
我的同桌雖然給班里帶來了不少麻煩，但也做了幾件好事哦！
好事：捉老鼠
在貓小紫還沒來之前，俺們班曾鬧過“鼠災”。那次，俺們班的“超級緬甸王”（嘿嘿，我是不會告訴你她的姓名的，如果你真的想知道，那你得發誓，不能告密。她叫呂微丹）恰巧碰見一大群老鼠在開會，驚叫一聲（老鼠是她的克星）。就這一叫，把班里所有同學和老師給震暈過去了，差點就休克了！幸虧俺去了廁所，幸免于難。我們還放了一個月的假，但作業卻堆積如山。但在貓小丫來了以后，老鼠都逃之夭夭了。
壞事：栽贓于我
在上課時，貓小丫不聽老師講課，拿起游戲機（看來是個壞學生）悄悄的玩了起來。嘿嘿，這下，你也要栽在我手里了。我馬上抓起貓小丫，向老師說。但貓小丫沒等老師轉過來，就將游戲機放入我的書包里（栽贓稼禍），老師一看，馬上將游戲機沒收了。“嘿嘿，雖然我留給老師一個不好的印象，但還是把你的游戲機沒收了。”糟糕，我的笑聲被老師聽見了。老師立刻轉過頭來：“另罰你寫5遍課文！”啊，我怎么這么倒霉��！
我的“貓”同桌作文2
我的同桌叫欒家駿，也許是他的爸爸媽媽希望他像一匹小駿馬吧，可我卻覺得他像一只可愛的小懶貓。也許你會不解的問道，這是為什么呢？別急別急，請聽我慢慢道來。
no.1模樣
從剛和他同桌開始，我就一愣，因為他太像貓了！臉肥肥的，眼睛細細的，長長的，一笑就像網上的那只笑臉慵懶貓。有時上課，他往桌上一趴，典型的“肥貓”。
no.2性格
我以前養過三只貓，所以對貓還是比較了解的。而他——綜合了三只貓的所有特性！有瘦瘦小小貓的靈活，也有胖胖貓的慵懶，還有白貓的傲氣。我可不是空口說大話，這可是有具體事例的.哦！有一次，班上“六一party”的搶凳子活動，他和班上運動健將一起參加搶凳子，最后他竟然靈活的用他那胖胖的身軀贏下了第一名，拿到了一只棒棒糖，這真是不可思議，從此以后我對他刮目相看。可，他雖然靈活，卻不愛運動，你說，他是不是很懶？我很愛貓，所以對他有一種特殊的“喜愛”。于是我經常用手逗他，可他卻一臉煩躁的樣子，你說，他是不是一只“傲氣”的貓？
no.3幽默
欒家駿就和電視里的笑星貓一樣，是我們的開心果。有一次上語文課，語文老師很嚴厲，讓我們大家都怕怕的，老師問了個問題，欒家駿不敢大聲說，就在底下聲情并茂的回答了這個問題（惡搞），逗得我們哈哈大笑，可他最終還是被老師發現了，被老師“請”上去罰站，結果他在臺上朝著老師做鬼臉（此事很不提倡），把我們逗的笑出了眼淚！
現在你知道我為什么說欒家駿是我的“貓”同桌了吧！