同桌的她作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的同桌的她作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的她作文1
上五年級時，我們重新編了班.。排座位的時候，老師讓我與一名新轉學來的同學王妍同桌。我偷偷地打量了一下她：短發，牛仔褲，T恤衫，滿臉堆笑，干什么都麻利爽快，不用問，準是一個假小子。我的心中莫名其妙地襲上一股惆悵、失望之情。
第一次班會上，班主任要求同學們介紹一下自己，只見我的同巣 第一個跑上講臺，把兩只手往講桌上一放，聲音特別響亮地說：“我叫王妍，由于父母工作調動，我從實驗小學轉到這里來上學。在原來的學校里，同學們都叫我老大，其實并不是我的年齡大，而是我大方、爽 快、善于解決問題。如果大家選班長的話，千萬可別忘了投我一票。” 立刻，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，而我卻沒有鼓掌。哼，這么好 表現自己，還要大家選你當班長，在你的帶領下，班里不亂成一鍋粥 才怪呢!我這樣思量她。
漸漸地，我發現同學們都喜歡和她談話、嬉鬧，問她各種各樣的問 題，而我卻始終沉默不語，與她保持著距離。可是她卻屢次“侵犯”我， 有時她把她的胳膊放在我這邊，身子也歪向我這邊，只留一點點的地方給我，我無奈地忍讓著。
終于，有一天中午，我對她忍無可忍了。我要寫日記，她甚至連放一個本子的寬度都沒有給我，我發怒了，向她吼叫，向她舉起了拳頭。
沒想到，她卻得意地哈哈大笑，然后迅速拿起筆刷刷地在紙上寫著什么，我感到莫名其妙。正當我發愣的時候，她遞給我一張紙條： “其實，我一次一次地‘侵犯’你，是故意的，還望你原諒!每次，我都希望你能來反抗我，以打破你的沉默、孤僻、壓抑的性格。現在，我成功了，我真高興，我多么希望你能像我們一樣快樂呀!來，加入到我們快樂的隊伍中來吧。”看完后，我心里非常感動，我們之間的距離一下子拉近了。在她的影響下，老師和同學們都說我像變了個人似的。
從此，王妍經常幫助我。前些天，我參加了學校的舞蹈隊，我們每天下午第二節課后去訓練，回來后，王妍總是耐心地給我補課。
這幾天，我們延長了訓練時間，訓練完，我雖然很疲勞，但是還惦記著晚上的作業。每次我快速跑回教室，總能看見我的同桌給我記好作業紙條和裝好作業的書包，有時還放著一杯水，現在，我越來越覺得我的同桌大方、可愛，我為我有這樣的一個同桌而感到高興和自豪。
同桌的她作文2
她其實也不算是我真正的同桌，她就坐在我的右邊，是隔一條通道后的同桌。
她留長發，她長著一個圓臉蛋，她有一點點駝背。她近視很深，度數700度，因此我們都叫她“700度”。她總是快樂的活著，在她身上我找不到一絲的悲傷。（可能是她不想讓人知道吧）有一次，她拿我的眼鏡去看，我也拿她的眼鏡來看，接過眼鏡時，我發現她的眼眶留下了歲月的痕跡，真有點害怕。她特喜歡吃零食，不喜歡穿寬松的衣服。（會不會是因為她看上去有點剛剛好的緣故啊）生氣的時候，她喜歡把雙手插在腰上，然后鼻子往上翹，眼睛睜的大大的，我認為這時的她是最可愛的。在大冷天里，她喜歡把雙手藏在腿下面，我好像也有這個習慣，應該不是受了她的影響吧。在作業多的寫不開時，她總會長嘆一句：“這個世界真是悲哀！”然后又乖乖的低下頭繼續寫。她喜歡看郭敬明的小說，買了許多他的畫冊，她說郭敬明是她的偶像。不知道她是不是還記得小說里面的那句話：“那個男孩，教會我成長；那個女孩，教會我愛。”
她坐自行車的姿勢很男孩。在我的印象中，女孩子坐自行車都喜歡橫著坐，而她卻是直著坐，真是既好笑又少見啊！
她沒扎辮子時超像一個女鬼。有一次晚自修后，我們碰巧一起回宿舍。當我們經過一處稍微陰暗點的地方時，一個恐怖的身影出現了，淺白色的衣服，披頭的長發，迎面吹來的冷風，像極了電影里鬼片的情景，我有點害怕，剛要準備要逃跑，突然聽見有人在叫我，我嚇得直冒冷汗，回過頭一看，原來是阿林，我這才松了一口氣。
還有一件趣事也是發生在回宿舍的路上，那晚我開玩笑說要和她一起去她的宿舍，我料想她是不敢答應的，可是出乎意料的是她反而同意讓我去，我也死愛面子，就裝模作樣的走進了女生宿舍樓，我可是平生第一次進女生宿舍樓呀，這心里難免有些緊張。我本想走完第一層樓梯就下去，沒想到就在我剛要下樓的時候，她對我說：“等一下我要換衣服，你會怕嗎？”我忍不住笑了笑就連忙跑回自己宿舍去了。
還有，我一直弄不懂她在回答問題的時候，為什么老是要站得那么筆直，簡直就像一棵矗立在荒坡上的大樹，呵呵……
同桌的她作文3
她，一雙明亮的眼睛，高挺的鼻梁下面有一個小巧玲瓏的櫻桃小嘴。她，能說會道，可最突出的特點就是認真了。那就是我們美術班的同學——劉婷。
鏡頭一：
初見她時，我就感覺她與別的女孩兒不一樣：她披著過肩的秀發，雙眼炯炯有神，仿佛一眼就能看透你的心思。一次我在上學路上碰到她便和她打招呼。“hi！”她只說了一個字，又夾上書本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。我百思不得其解。“還早呢！跑那么快干什么？”我嘀咕著。我慢悠悠地“飄”進教室時，只見她一手拿筆，另一手抓橡皮，時不時抬頭看看前面的幾何體。我茅塞頓開，想起上次的畫還沒畫完，連忙一個箭步沖到了劉婷面前。劉婷嚇了一大跳，對我叫道：“你嚇到本寶寶啦！”我才不管那么多了，湊到劉婷面前一看，嗬！都畫得差不多啦！再看看其他還沒來的同學的'畫：有的才剛剛開始畫；有的才打好框架；還有的紙上還是一片空白……
鏡頭二：
在我們班里，她畫畫是最認真、畫的最好的。每次畫畫她都要把筆削的特別尖，而且每次都多削兩支。
我很奇怪，便問她：“劉婷，你為什么每次都要多削兩支？”
“因為我怕鉛筆斷啊！斷了又要去削，以免耽誤了畫畫，所以我才多削兩支嘍！”原來劉婷這么“懶”，這可真是聰明啊！
畫完了畫我在門口等她一起回家。可時間一分一秒的過去了，仍是沒有等到她。我悄悄從門縫里看她，只見她手拿一支筆，正在專心畫畫呢！我忍不住喊了起來：“劉婷，你怎么還在畫啊？我都等了一刻鐘了！”
“知道了！我不在快嗎？呀！又沒畫好……”她這樣的回答再一次讓我哭笑不得。
鏡頭三：
在課堂上，她總是第一個把手高高舉起，答題答得又快又準。
有一次上課，老師突然問我們兩個問題：“素描的五大調子是什么？五大調子中為什么沒有反光？”
全班鴉雀無聲，老師隨機點了一個同學，可那個同學只說了兩個就不知道了。老師正要發火，這時劉婷把手高高舉起，喊到：“老師，我知道！”老師強壓住心中的怒火，說：“好吧！劉婷你來說！”
劉婷自信極了，迫不及待的說：“五大調子有投影，明暗交界線，亮，灰，暗。為什么沒有反光是因為反光會受環境影響而變化。”她對答如流，讓我們驚訝不已。看她得瑟的模樣，我在心里暗暗下決心：我一定要超過她！
這就是我的同桌劉婷，你想和她交朋友了嗎？
同桌的她作文4
四年前，我在這里認識了她，她的到來轟動了全年級。一開始她的成績就名列前茅，但她卻有一個致命的弱點——愛哭，時時像那些破了的管子“嘩嘩”地向外流水。隨著時間的推移，漸漸地，她學會了交朋友，學會了更好地學習，更重要的是她學會了如何在“管子破”之前忍住。
如今，我和她成了關系特殊的好朋友，看著她一年年地走過來，變化真的很大！她呢，就是我整天笑瞇瞇的同桌——楊可心。人如其名，可人心意。
我記得，那是軍訓的第一天，所有人都穿上了迷彩軍裝，來到操場，那陣勢絲毫不輸給正規部隊。“新生軍訓動員大會”，這幾個醒目的大字高高地懸掛在主席臺前，這還是第一次接觸！我環顧了一下四周，黑壓壓的一片，不經意間瞥見主席臺上一抹熟悉的身影，咦？那一舉一動分明是楊可心嘛！但瞬間這個念頭就被強行逐出去，因為一向害羞靦腆的楊可心怎么可能會在這么大的場合出來演講呢？
后來，我發現，我錯了。
雖然距離遠，但我從她那挺拔的身姿，仿佛就能看見那張坦然自若的臉。領導的豪言壯語，如潮水般退去，可最后一句卻令我記憶猶新：“下面有請初中代表楊可心發言。”
我震驚了，心里滿是驚喜和詫異。四年的歷練，不知不覺中，她已不是那個愛哭哭啼啼的女孩了；不知不覺中，她已蛻變成美麗的蝴蝶；不知不覺中，自信之神已悄然降臨在她的身邊。只見她不緊不慢地走到話筒前，那聲音響亮而又不失文雅，如果換做以前的她，早就被嚇哭了吧！
也許因為有動員大會鋪墊，她的路似乎變得更加寬廣。學生會首次正式創立，她被老師推薦去競選部長。
競選當天。我因為要訓練田徑，而沒有趕上她的競選，現在想起來還有點遺憾呢！她回來后，滔滔不絕地講起了她的經歷……我津津有味地聽著，從開場到結束，感覺還蠻刺激！然后，我問她：“你有沒有信心當部長？”“當然了！我是誰啊！哈哈！”她開玩笑似的回答。雖然她是在開玩笑，但眼神發出了自信的光。
后來，她一蹦一跳地過來，拍著我的肩膀對我說：“我當上部長了呢！都說我能當上的！沒錯吧！”她當上部長，我當然比誰都高興啊，不過看她那自戀樣兒，還蠻可愛呢！
時光飛逝，她的變化讓人為之驚訝。以前她像林黛玉一樣弱不禁風。但現在，開朗活潑是她的個性；自信滿滿是她的特點；積極熱情是她的代言。同桌的她，美麗地綻放在青春的花季里……
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