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同學(xué)的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
在我們班上有一個叫揚(yáng)擇楠的同學(xué)，這的同學(xué)在我班稱為“傻小子”，因?yàn)樗灰匆姾眯Φ氖滤蜁䦟W(xué)人李白一本正經(jīng)吟一首詩，他只要一吟詩絕對笑死你。
就那上次我們再外面玩沙包，當(dāng)時是夏天周圍全是蚊子，他就編了一首詩是怎樣說的：春眠不覺曉，處處蚊子咬。要問多大個，我也不知道。就這一首詩，笑的我們前仰后合，上氣不接下氣，有的彎腰笑、有的蹲著笑、還有的干脆趴地下笑。有的`人問我們笑什么，我們跟他說了還沒等說完，他也笑個不停，你說他厲害不厲害。一次我、楊擇楠、周朝鶴、楊釜鑫還有一個白楊。我們一起在一中院里玩，看到了一只兔子，我們跑過去要抓它，別看這兔子又肥又胖，跑起來都快趕上劉翔了。這兔子被我們追進(jìn)了一個死胡同，原來?xiàng)顡耖褂冒撞税阉侥堑模哉f那只肥兔子它才禁不住誘惑就被我們給騙了，白楊看見旁邊有個木板立刻就擋住了出口。那只肥兔子好像也知道“死也不做餓死鬼”的道理不管三七二十一就把白菜吃掉了，楊擇楠一下就抓住了兔子耳朵。說：“小小兔子好大膽，快點(diǎn)還我大白菜。不然立刻送給狼。”
哈哈……著就是我的伙伴楊擇楠。
同學(xué)的作文 篇2
圓圓的腦袋，寬寬的耳朵，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一張直言快語的嘴巴，長了一頭烏黑的短發(fā)。他就是我的同學(xué)——鐘青揚(yáng)。
鐘青揚(yáng)的名字很有趣。看過《果寶特工》的人都知道那個召喚椰子尊的方丈吧！天山果姥和喜歡叫方丈的別名——瘋青揚(yáng)，而鐘青揚(yáng)和瘋青揚(yáng)只是一字之差。在排隊(duì)時，我們都喜歡叫他“方丈”、“瘋青揚(yáng)”，每當(dāng)這時，鐘青揚(yáng)就會把眉毛彎成“八”字形，并生氣地“嗯？！”一聲，有時還會捶你一下哩！
鐘青揚(yáng)喜歡把右手合成一個小圓柱“盒住嘴”把右手半立起來做一個“1”字的動作。每當(dāng)上課，活動時，如果他不小心做錯了老師布置給他的任務(wù)時，總會把右手合成一個小圓柱“盒住嘴”并像小丑般望望地下，那樣子好像在說：“對不起，我不小心做錯了，請?jiān)彙！蹦腔拿婵卓傋屓瞬挥勺灾鞯卦谛睦锎笮σ煌āＫ呐苄∷俣仍诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的了！每當(dāng)50米跑完后，只要速度很快，都會伸出右手半立在空氣中，做一個“1”的手式，還把嘴唇緊貼著，仿佛讓人感覺被502膠水粘住上下唇似的。那手式告訴我們：“我好高興，我跑得很快。”如果老師上課時有附近的'同學(xué)不認(rèn)真聽課，這個手式好像說：“注意老師看著你！”要是被我看到了，又會在心里哈哈大笑。
話說白了，鐘青揚(yáng)擁有許多“死黨”，而這個“死黨”是由自己的特意和他的性格引起的。有時，如果你特意打他一下，他不是報告老師而是對你實(shí)施“以眼還眼，以牙還牙”的計劃，連我這個班長也會被他“挨上一刀”。如果你打他一下并“逃逸”的話，你就完蛋了，鐘青揚(yáng)就像火箭似的，飛出去就會在半路停下，他的50米跑在全班數(shù)第三，8秒鐘。跑的時候，就像一條被惹惱的獵狗一樣，不追上你是不會罷休的。于是，我就從心里送他一個特別的外號——“一條固執(zhí)的非洲獵狗”。
鐘青揚(yáng)這樣一個能跑步，遇事愿意擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍谐鸩槐貓蟮娜恕?/p>
同學(xué)的作文 篇3
李驊麒是個很好的同學(xué)，二年級時還是我的同桌呢！我們經(jīng)常在下課時說說話，做個有趣的小游戲，雖然我們玩得很好，但有時還是避免不了發(fā)生一些小矛盾。
有一次，在上課的時候，我正在專心地聽講，他的.腳卻在座位下面踢來踢去，發(fā)出呯！呯！呯！的聲音，有時還踢在我的腳上，讓我無法專心聽講。我一忍再忍，雖然暫時壓住了這口氣，可是過了一會兒，我的腳就像一頭瘋狂的野牛不聽我的話，向李驊麒"頂"去。就這樣，我們完了大半節(jié)課的"瘋狂踢腳戰(zhàn)"，一直踢到下課，老師講的什么也沒聽進(jìn)去。
還有一次，做完操回班時，李驊麒突然打了我一下，而且還嬉笑著朝我伸舌頭，我無法控制自己的情緒，抓著他的胳膊，一場"戰(zhàn)斗"又開始了。
這事過后我很后悔，知道自己也不對，我想對他說聲"對不起"，可這三個字怎么也說不出口來。
事情雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新，我們本來是同班同學(xué)，應(yīng)該互相幫助，他的行為已經(jīng)錯了，我應(yīng)該幫助他改正錯誤，不應(yīng)該一錯再錯，激化矛盾。今后我一定會改正錯誤，全面發(fā)展，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
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