同學(xué)的作文

[精]同學(xué)的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。

同學(xué)的作文 篇1

　　四年級(jí)的下學(xué)期，一場(chǎng)翻天覆地的變化。

　　我是一個(gè)喜歡寬容女生的男生，后來(lái)，四年下新學(xué)期開始了，我的同桌是一個(gè)不錯(cuò)的女生，我好好的寬容她，她也是一個(gè)喜歡寬容別人的女孩子，就是因?yàn)檫@樣，后來(lái)的事情發(fā)生了，經(jīng)常有同學(xué)說(shuō)我們關(guān)系不一般，可能是因?yàn)閮蓚�(gè)人性格都是比較近人，所以過(guò)于親密導(dǎo)致的`，有時(shí)候，我會(huì)和她在一起玩，給她帶零食，最開始，有一位同學(xué)開始散播謠言，我并沒有在意，后來(lái)，這件事越鬧越大，幾乎快要傳遍全班，我才發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重性，我想制止這件事，但是絲毫用處都沒有，甚至他們還會(huì)騷擾我和我的同桌，我覺得不可以再發(fā)展下去了，于是我做了意見大錯(cuò)特錯(cuò)的事，哎，我現(xiàn)在六年級(jí)還在后悔，就是和她絕交，后來(lái)錯(cuò)的思維誤導(dǎo)了我，我認(rèn)為全是她的錯(cuò)，責(zé)怪她，說(shuō)他，還罵過(guò)她。甚至罵哭過(guò)她。

　　絕交后，我和她的謠言漸漸的消失了，我就想和他和好，她也同意了，沒過(guò)一天，這種誹謗消息就又傳出來(lái)了，甚至還有說(shuō)我和她上床的假消息，然后，就又一次絕交，后來(lái)嘗試多次和好，下場(chǎng)都是這樣，至今，在同學(xué)們中還淡淡的流傳著我和她是情侶的假消息，原來(lái)憂愁仍然纏著我，我想盡一切辦法，都是沒用的，我現(xiàn)在，不想靠近任何人，大概這就是留的后遺癥吧。

　　至今，我還是想和她和好，但是卻又不敢，一直提心吊膽，絲毫不敢跟她和好，可能這就是被誹謗的滋味吧，實(shí)在是太難受了，希望各位也不要學(xué)他。

　　那些誹謗我的同學(xué)看見后，可以上學(xué)不要再這樣了好嗎，我四年級(jí)下同桌的名字：景柏賀

同學(xué)的作文 篇2

　　進(jìn)入初中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué)。開朗的、幽默的、大方的……。但是，她——曹雪絨，永不服輸?shù)木�神，給我留下了深刻的印象。

　　剛開學(xué)不久，班級(jí)就舉辦了一次演講賽。曹雪絨積極的報(bào)名參加了。這次演講比賽還設(shè)有獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。演講比賽很快拉開了序幕。第一個(gè)上臺(tái)的.是張姝雯，她似乎早有準(zhǔn)備，一上臺(tái)便滔滔不絕的講起來(lái)。看她的架勢(shì)，我們周圍的幾個(gè)同學(xué)都為曹雪絨擔(dān)心。勸她棄權(quán)算了。沒想到她堅(jiān)定的搖了搖頭，擺擺手說(shuō)：“不，我一定要上臺(tái)演講，因?yàn)檫@不僅是一次展示自我能力的機(jī)會(huì)，還是一次自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。”聽她這么說(shuō)，我們也不好再說(shuō)什么。”

　　終于，她上了臺(tái)，先做了自我介紹，之后便講了起來(lái)，雖然勇氣可嘉，卻有些局促不安。第二天，老師公布了名次：“一等獎(jiǎng)張姝雯，二等獎(jiǎng)張麗燕，三等獎(jiǎng)——曹雪絨。”老師故意拖長(zhǎng)了聲音，頓時(shí)班上掌聲不斷。再看看曹雪絨竟一點(diǎn)也不高興，反而站起來(lái)告訴老師：“能不能再舉辦一次演講活動(dòng)？我一定要取得第一名的成績(jī)。”老師臉上的表情看不出來(lái)是高興還是為難。下課，她又請(qǐng)教張姝雯寫演講稿的秘訣。準(zhǔn)備著再一次比賽翻身。

　　正如她所期盼的那樣，語(yǔ)文課開展了《漫游語(yǔ)文世界》活動(dòng)。她向老師、同學(xué)請(qǐng)教方法，又查閱了大量的書籍、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)以及商品說(shuō)明書用法歸類。有付出就有收獲，在這次的活動(dòng)中，她如愿了。

　　課后，她笑著對(duì)我們說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)我一定會(huì)成功的吧，這用一句話怎么說(shuō)，對(duì)了：功夫不負(fù)有心人，誰(shuí)讓我天生就是一個(gè)不服輸?shù)男愿衲兀俊蔽覀兒逄么笮Α?/p>

　　是啊，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她不怕輸，也不服輸?shù)木�神，勇敢的去追求自己想要的東西，從而達(dá)到自己的目的。這就是一個(gè)我認(rèn)識(shí)的不服輸?shù)呐�孩——曹雪絨。

同學(xué)的作文 篇3

　　那天中午我遲到了。走進(jìn)教室，我心里忐忑不安，又看見大家站在教室后面，以為出了什么事，心里更是緊張。老班叫我打開抽屜，站到后邊去。站在大家中間，聽著大家的議論，我終于知道了：老班要搜同學(xué)錄。

　　同學(xué)錄是個(gè)秘密，老班怎會(huì)知道？都怪我！

　　臨近中考，大敵當(dāng)前，同時(shí)又面臨畢業(yè)。班上便有幾個(gè)同學(xué)買了同學(xué)錄。記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，同學(xué)錄只是一個(gè)小本而已；如今同學(xué)錄有活頁(yè)夾，能把卡一張張拆下來(lái)，真高級(jí)啊。

　　還來(lái)不及感慨，幾乎人人都有了同學(xué)錄。一時(shí)間，留言卡滿教室飛，好不壯觀！

　　但是，老師是不主張現(xiàn)在留言的，因此，老師們成了“公害”，我們處處小心提防。終于有一天，我敗在化學(xué)老師手下。課間十分鐘，我正忙著填寫留言卡，冷不丁化學(xué)老師在教室里散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的行動(dòng)，于是就駐在我身后，饒有興趣地“欣賞”起來(lái)。同桌瀟發(fā)現(xiàn)了，連忙提醒我。我回頭一看，嚇得沒把那幾張留言卡吞下去！

　　我緊張地看著化學(xué)老師。化學(xué)老師意味深長(zhǎng)地笑了一笑，走開了。我擔(dān)心地問瀟會(huì)有事嗎？瀟說(shuō)化學(xué)老師不是挺開放嗎？估計(jì)他不會(huì)告密。沒想到，正是他將此事告知了老班，才會(huì)有今天的一幕。

　　不過(guò)，既然是搜同學(xué)錄，我就放心了，但我還是為廣大同學(xué)抱不平。眼前，老班正在對(duì)課桌實(shí)行大掃蕩，東西被翻得亂七八糟，害得我們又要整理磁盤碎片，快來(lái)呀！耳朵里傳來(lái)同學(xué)們的叫苦聲，他們的同學(xué)錄還未來(lái)得及轉(zhuǎn)移。當(dāng)然也有個(gè)別人僥幸脫卻此難，我就是其中一個(gè)。

　　瀟拉了我一下，問：“你的同學(xué)錄呢？”我得意地說(shuō)：“在家里睡覺。”“轉(zhuǎn)移了？真有你的！”同學(xué)們聽到我說(shuō)的話，紛紛看著我，一副羨慕的樣子。

　　“瀟，輪到你了。”有人對(duì)瀟說(shuō)。我看見老班在瀟的課桌里摸索半天，只見他兩手離開課桌，左手一本同學(xué)錄，右手一疊未夾進(jìn)同學(xué)錄的留言卡。兩手一甩，把本和卡扔到講臺(tái)上，其精確度令人驚訝，讓人懷疑他是喬丹的復(fù)制品。瀟把頭一抱，背過(guò)身子，痛苦地叫了一聲。這時(shí)不知誰(shuí)小聲怪叫了一聲：“我自橫刀向天笑，去留肝膽剁老班。”大家“轟”地一聲笑了。“笑什么？你們好好反省！快中考了還有心情干這個(gè)！”老班聽見了笑聲，惡狠狠地對(duì)我們說(shuō)。

　　搜查完畢，老班碩果累累，各自回歸座位。老班把卡堆在一起，先聲名我們的.十大罪行，然后“理直氣壯”地把卡撕成雪花。我們有氣不敢出。

　　老班撕完卡，拿起一本同學(xué)錄翻來(lái)覆去地看了幾遍，說(shuō)要送到校展室供人參觀。他還說(shuō)去年被沒收的同學(xué)錄也送去參觀過(guò)。我奇怪同學(xué)錄這種東西怎么能供人參觀，就問瀟。瀟說(shuō)老班忒笨，不知道這種同學(xué)錄怎么打開，拿不出卡，送去參觀是個(gè)借口，不然他怎么不把卡也拿去參觀？我恍然大悟。

　　一節(jié)課，四十五分鐘，竟這樣過(guò)去了。老班一離開教室，教室里就哀聲四起，仿佛死了人在唱哀樂似的。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，老班撕碎了幾十顆火熱的心，唱哀樂不算過(guò)分，沒告他故意殺人罪是便宜了他。哼！瀟咬牙切齒地說(shuō)該死的老班，你撕了我再買一本，誰(shuí)怕你！我笑著說(shuō)你買了他再撕。瀟把桌子一拍，說(shuō)我買金子做的，量他鼠膽包不了天，既不敢撕也不敢沒收。

　　此事過(guò)去了，誰(shuí)也不再理會(huì)，不愿回想。中考三天過(guò)去了，休息一天，然后填中考志愿。

　　填志愿那天，老班拿出了沒收的同學(xué)錄，還給大家。他大概忘了“參觀”的事，連句“參觀完畢，同學(xué)錄奉還大家”的話都沒說(shuō)。

　　瀟拿到了他的同學(xué)錄，“唰”地一聲把它扔進(jìn)垃圾簍，簡(jiǎn)直就是喬丹。我吃了一驚，問他你不要了？瀟說(shuō)我不愿再看到它，我又買了一本！瀟說(shuō)著從書包中取出一本嶄新的同學(xué)錄，然后挨個(gè)兒發(fā)卡。但這已遲了，要填志愿了。

　　畢業(yè)留念，人之常情，但老師們就是不允許，真不知他們把留言當(dāng)作了什么。現(xiàn)在畢業(yè)了，泡網(wǎng)吧都沒人管了，此時(shí)留言，背后不會(huì)突然冒出一個(gè)老師吧？