同學的作文

[精華]同學的作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。

同學的作文 篇1

　　提起我的同學，他我記得最清楚，想起他那一張白白的臉，如果再白一點，那就真成了奶油了！他，是一名男生，但身上有股香味，平時大大咧咧，做事馬馬虎虎，班里一些同學管他叫“馬虎王子”，作文 我的好同學。

　　他非常有趣，每當我不開心里 ，他總是想辦法把我逗笑，看到他那滑稽樣，我的煩惱早到九霄云外了。他也是班上有名的淘氣包，不過，他學習非常好，4-6年級都是班里的前三名，老師都拿他沒辦法。

　　他很愛幫助別人，舉個例子：一次考試，所有學習用品都清理到教室外，我只留下一支筆，當考試還有半個小時，我的筆突然寫不出字了，我非常著急，快速地將筆在稿紙上一通亂畫，終也沒用，教室很靜，我感覺自己的心咚咚直跳，腦子里翁翁直響，不由得小聲自言自語：“該死，還有20分的題沒答，怎么辦？”，我眼光不由得投向的臨桌的他，他好像早已注意到了，微笑著遞過一支筆，我感激地接過筆，快速地埋頭答起題來！一切動作在極快的瞬間完成！

　　時間到了，我順利地答完卷子，滿意地交了答卷！這次我考了99.5分，我向他投去感激的目光！而平時成績比我好的他分數平平，原來他也只有一支筆，將筆借給我時，他還有一道10分的題沒做！當我很內疚地向他道歉時，他平靜地說：“我并沒有后悔，在關鍵時刻幫助了同學，很開心！”

　　類似這樣的'事兒，在他身上不知發(fā)生過多少回！他那種助人為樂的精神給同學們留下深刻的印象！

同學的作文 篇2

　　我們的班是一個集體，在這個快樂的集體里，同學之間本應該是和睦相處，可就因為某些同學的“惡作劇”，壞習慣，搞得班上“雞犬不寧”。

　　在班上，同學之間有什么不能好好說的，難道非得報復別人才能得到快樂嗎？最近我們班上就發(fā)生了許多類似的事情。

　　昨天下午，我因為要幫助老師整理一些東西，所以下午就沒上課，天氣很熱，我就把外套脫掉放在了我的課桌里。等到下午快放學時我才回到教室，只見我的車鑰匙不知被誰拿到了桌子上，我也沒在意，把它裝到了口袋里。下了學，我走出校門，準備去開車鎖的時候，我的鑰匙扣上只剩下了一個鑰匙，另一個鑰匙不知被誰拿去了（我的.車上是兩個鎖）。這可怎么辦呢，我急得像熱鍋上的螞蟻，我又回教室找了找，還是沒有找到。沒辦法，我只好自己走路回家，我走了將近二十多分鐘才走到了家，這時，我猛地發(fā)現，另一個鑰匙安靜的躺在我的口袋里，我只好讓媽媽把我送到學校，我自己騎著車回家了。

　　這個惡作劇讓我感到很傷心，同學之間不應該是和睦相處的嗎？再次提醒同學們：有什么事情對別人不滿，可以當面提出來，這樣的惡作劇會傷害他人的，請以后不要再開這樣的“玩笑”！

同學的作文 篇3

　　今天，我要介紹一位我的同學，他不但是我的朋友，還是我的親人。他與我都來自農村，他就是我的哥哥刁子卓。

　　他長著一雙炯炯有神的小眼睛，像一顆水淋淋的葡萄，還像紫水晶，閃爍著迷離的光點。還像小球一樣圓，他每次眼睛注視著我們時，我們都會被吸引過去，目瞪口呆的看著他，仿佛他那引人注目的眼睛成了珍寶一樣。他還長著不大不小的鼻子，鼻孔小小的。別看他鼻孔小，輕輕一吸，好像大部分空氣都跑到了他的鼻子里了。他的嘴就像櫻桃一樣，可愛極了。我還發(fā)現他的一個最重要的特點，他笑起來臉上會有兩個小坑，媽媽說：“那是酒窩。”他還長著兩個大大的耳朵，像大象的耳朵一樣，能扇風，夏天坐在他旁邊，感覺就像秋天一樣涼快。只是，他的.臉是大圓臉，圓的像一個大大的餡餅。挨著額頭的頭發(fā)，與額頭呈現出一個直角，使他整個人看上去胖胖的。

　　他還喜歡畫畫，他畫的畫栩栩如生，如豹子、獅子、老虎、精靈等等，只要我一夸他，他就得意洋洋地仰起頭，還不時蹦蹦跳跳地沖著我做鬼臉。

　　這就是我的哥哥刁子卓。也是我最好的同學與玩伴。

同學的作文 篇4

　　每個人都有自己最難忘的一件事，我有那么一件事，已成了我“骨灰級”的難忘。至今記憶猶新，一想起來就好像發(fā)生在昨天一樣。

　　記得上學期，在那次期中考試的語文考試時，我信心十足的在答卷，心想：通過這段時間的努力學習，我準能考個好分數。可是，天有不測風云。答著答著，水筆芯沒有油了，翻遍我筆袋，可一支筆都沒有好用的。看著卷子還有很多沒有答，我急得直跺腳！真后悔昨天的粗心，沒有備好文具，都要急死我了！老師嚴格規(guī)定：考場上不能東張西望，不能考場上借東西。時間一分一秒的過去，我急得像熱鍋上的螞蟻，都不能形容我的著急，簡直急得我像被煮的螃蟹。

　　這時我的鄰桌小蘭看出了我的難處，二話沒說就把筆遞了過來，輕聲的對我說：“欣怡，拿去，快答卷吧！”“嗯。”我含著眼淚回答道。我接過這支嶄新的筆，沒有時間去多想。我小心翼翼地用著，認認真真地答著。我筆下生風，得心應手的答著每一道題。

　　課下，我向小蘭道謝。我說：“謝謝你小蘭，下午一定要還你一支一模一樣的新筆。”小蘭說：“不客氣，不就是一支筆嗎？不用還了，同學間的互相幫助是應該的。”只聽小紅喊道：“你不是說，那支筆是你媽媽給你寄回來的生日禮物嗎？”我聽了更感激的熱淚盈眶，把頭低下了。

　　當語文成績公布下來時，我取得了滿意的98分的.好成績。心想：要不是小蘭的那支筆，我就連60分都達不到，既影響了班級的總成績，回家又會挨媽媽的罵。真的多虧了小蘭，我為有這樣的好同學感到高興。從此，我們不但成了更要好的朋友，而且她也教會了我樂于助人。

　　雖然這是發(fā)生在我們身邊的一件平凡事小事，卻蘊含著無盡的情意，而這種友情是無法用金錢去衡量的，是無價的。所以我們要珍惜同學之間這種珍貴的友情，永遠的記住：別人用愛心給予我們幫助的同時，我們也要用愛心去給予需要幫助的人，讓人人都體會到友情的力量。

　　老師說過：當把一份快樂分享給他人，就會變成兩份快樂，你會更快樂；當把一份憂愁分成兩份，就會兩個人承擔，憂愁減半。我分享了小蘭帶給我的快樂，小蘭分擔了我的憂愁，讓我感動至極，怎能不成為我“骨灰級”的難忘？

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