介紹同學(xué)的作文

實(shí)用的介紹同學(xué)的作文三篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的介紹同學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

介紹同學(xué)的作文 篇1

　　我的同桌是個粗心的男孩，他不是把回家作業(yè)忘在學(xué)校沒帶回家，就是把學(xué)習(xí)用品落在家里了。

　　他長著細(xì)細(xì)的眼睛，大大的嘴巴，鼻子有點(diǎn)塌。他的眉毛時常皺得緊緊的，該不會又有什么東西沒帶吧？

　　果然不出我所料，交作業(yè)時，同學(xué)們拿出作業(yè)按順序交上去，可他呢？他東翻翻西找找，連我的抽屜都不放過。可就是找不到作業(yè)，他急的'像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，書包里翻了個底朝天。終于，那個作業(yè)找到了，可是另一項(xiàng)作業(yè)又找不到了。他絞盡腦汁地想：到底把作業(yè)本放哪里了呢？啊，想起來了，應(yīng)該是放在書柜上了。可是，想起來又有什么用呢，書柜在家里呀！他只好灰溜溜地去向老師說明作業(yè)沒帶。

　　同桌啊同桌，你以后能不能不要這么丟三落四了？

介紹同學(xué)的作文 篇2

　　我的這位同學(xué)叫王剛，他高高的個子，大大的眼睛，平常總是愛穿運(yùn)動服。

　　王剛和我是同桌，又是鄰居。我們每天一起上學(xué)，回家寫作業(yè)。每到節(jié)假日，我們就在一起玩。所以我們都互相十分的了解。王剛在我看來，他是個愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。

　　有一次，老師開會，我們早放學(xué)了。我收拾好了書包，正想拉著王剛一塊回家呢！可是，我往他那里一瞧，王剛正趴在桌子上寫作業(yè)。我著急地問：“王剛，放學(xué)了，你在寫什么呀？”王剛慢慢回答我說：“我正在寫課堂作業(yè)的最后一道題。”我更加著急了，說：“回家做去。”他說：“不行。”我看著王剛那認(rèn)真勁，也無話可說了，只好坐下來等他。十分鐘過去了，王剛還沒寫完，我著急了。忽然，我想出了一個好辦法。我從書包里拿出了本子，準(zhǔn)備讓王剛抄。而王剛，連看也不看的`，把本子給了我，一本正經(jīng)地說：“老師說過，好孩子不能抄題。”我聽了他的話，十分慚愧，連忙把本子放了起來。這時，看看王剛，他又趴在了桌子上，讀了好幾遍題后，拿起了筆做了起來。過了一會兒，他大聲地說了一聲：“我做出來了。”我聽后，心里為王剛高興。王剛把本子收拾好了，然后和我高高興興地回家了。

　　王剛就是這樣一位愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。

介紹同學(xué)的作文 篇3

　　我的同學(xué)吳楚越是班上公認(rèn)的“幽默大師”，我們都親切地叫他“吳大師”。

　　他總是有一肚子的'笑話，常常逗得我們捧腹大笑。每當(dāng)老師批評他的時候，他不但不生氣，反而嘿嘿地笑。這時候，老師的氣早就被他沖到了九霄云外。

　　有一次，幾位男生在操場上跑步。跑在前面的一位男生不小心摔倒了，后面的一大串男生就像多米諾骨牌一樣跟著倒下。這搞笑的一幕剛好被“吳大師”看見了。等著他們一回到教室，“吳大師”馬上拿起一支筆當(dāng)作“話筒”，“蹭”地一下跑到他們跟前，學(xué)著記者的樣子有模有樣地采訪起來。他故作一本正經(jīng)，有板有眼問道：“我是咚咚咚記者一號，請問你們對這次的集體摔倒事件有何感想？”問得那幾位同學(xué)面面相覷，恨不得挖個地洞鉆下去。忽然，他又橫鼻子豎眼地指著前方大罵起來：“前面的攝像機(jī)馬上關(guān)掉，不許偷拍！”害得我們還真的以為有攝像機(jī)在拍。

　　我對他惟妙惟肖得表演豎起大拇指，真心贊一個！

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