【精品】同學作文合集六篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的同學作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學作文 篇1
一天放學，天上下起傾盆大雨，剛剛和奇奇一起撐著雨傘回家了。一路上，他們看見沒有雨傘的人在雨里飛快地向家里奔跑。可是，剛剛和奇奇卻在傾盆大雨中撐著雨傘，卷起褲角一邊玩水，一邊在雨中漫步。
走了一會兒，他們到達了公交車站。雨越下越大，路上的行人越來越少。他們遠遠地看看見公交車站那里有一位年輕的媽媽抱著一個孩子，冒著雨從一座房子奔向公交車站。剛剛和奇奇看到這一番景象，連忙跑上前，把雨傘遞給了那位媽媽。那位媽媽感激地說：“你們真是助人為樂的好孩子！你們把雨傘借給了我，你們怎么回家呢？”剛剛和奇奇笑著說：“我們可以用塑料紙蓋著就可以回家了。”說著，他們就消失在雨中。
同學作文 篇2
一聲清脆的鈴聲響起，余音回蕩在空蕩的校園里。黑板上赫然寫著幾個大字：科技發(fā)展是利是弊？老師一走進教室，同學們就開始歡呼雀躍……看來，一場精彩不容錯過的辯論賽就要拉開帷幕了……
幾個主辯手挺直著腰板，卯足了勁兒準備待會兒和對方爭辯。我方主辯和反方主辯都信心十足的等待著這場游戲的開始。
正反方分為教室的左右邊，為了爭這個正方的辯論權(quán)，我們還是經(jīng)過了激烈的猜拳才決定了呢！雖然雙方主辯都做了十足的準備，可是剛開始的氣氛，還是冷冰冰的。大家只是干巴巴的說話，很沒意思。
可是沒過一會兒，雙反就進入了狀態(tài)，看來這場游戲才剛剛開始啊！我方辯手卷起袖子，準備和反方主辯來個唇槍舌戰(zhàn)，說起我方，那可是人才濟濟，所以，這次的比賽我們的勝算很大。
反方辯手舉了很多的現(xiàn)實生活中的例子，我方頓時冷場幾秒。不會吧？這么快就敗下陣來了？可一個辯手膽大的提出了質(zhì)疑，“萬事沒有十全十美，既然科技發(fā)展有利就一定會有弊，這些我們承認，可是要說科技發(fā)展是利大還是弊大，毋庸置疑，我方認為科技發(fā)展，利大于弊，這是亙古不變的……”主辯手一邊說一邊用手比劃著，一副大汗淋漓的和對方對峙。
反方霎時鴉雀無聲了，我方開始欣喜若狂的嘲弄反方成員。可是這時，反方的一位辯手挺身而出：“那又怎么樣，你怎么認為科技發(fā)展利大于弊？沒有理由吧……！”
這位辯手的發(fā)言引起了我方的強烈反應：“閉嘴！你這是明明在狡辯！你們這是在轉(zhuǎn)移話題！”
反方主辯又繼續(xù)開始反駁，他說的面紅赤耳，青筋爆裂，簡直就要爆發(fā)了，他唾沫星子橫飛，嘰嘰喳喳的說個不停，簡直太瘋狂了！
這是，反方已經(jīng)是理缺詞窮了。可偏偏這個時候，反方的一位成員當起了“叛徒”，所說的句句都在證明我方的觀點……
主辯手們個個青筋爆裂，大汗淋漓，面紅耳赤的反駁著對方，在為各方證明著利大或者弊大的辯論觀點。當然，其他隊員也在為各方反駁……
這次的辯論簡直是太精彩了，簡直是不容錯過。這激烈的辯論讓我們笑得前仰后合，同學之間也毫不客氣的“反目成仇”，直到下課鈴響起，這短暫的40分鐘辯論會才收了尾……
同學作文 篇3
親愛的小學同學們：
你們好！
別了，同學們！轉(zhuǎn)眼間我們的五年的生活過去了，我們即將小學畢業(yè)升入初中。俗??：天下無不散酒席。哎，可是我真的舍不得你們呀！畢竟我們在一起生活了五年，不是親人卻勝是親人呀。你們可能有的升初中不在這上學，你們會想念我嗎？會想念我們的老師嗎？
還記得咱們班有一次期中考試英語得了第一，落了第二平均分20多分。結(jié)果五班的人連老師都說咱們?nèi)嗉w大抄，氣得我們的老師都病了，后來咱們班“集中火力”把他們罵得無地自容，為咱們班洗清了冤屈，老師的病也好了，難道這不是友誼的力量嗎？你們想想如果光你、我一份力量，能為咱們班洗清冤屈嗎？
還有今年在校的最后的一個六一運動會，咱們班鼓足了勁。場上運動員奮力拼搏，場下同學為廠上的運動員加油，鼓勁。最后咱們班得了第一，還得了精神文明獎。友誼的力量是多么偉大呀！
別了，同學們。我真的離不開你們，離不開我們親愛的老師，更離不開我們可愛的校園！雖然我們暫時還沒有分別，但是我能體會到離開你們、失去你們的痛苦。我不想經(jīng)受相處五載同學們離別的痛苦，但是這畢竟是人生中的一大轉(zhuǎn)折，我必須面對。
啊！別了，同學們！我會永遠想念你們的！
xxx
20xx年6月8日
同學作文 篇4
“我沒有啊！”我大聲地說。
“就是你偷我的筆。”王寶瑩生氣地說。其實是這樣的，王寶瑩在我的筆盒里發(fā)現(xiàn)了她自個兒“失蹤”的圓珠筆，就說是我偷。
“你還不承認，偷了我的筆還想抵賴，我以后都不理你啦！”說完，王寶瑩把我桌上的筆盒扔到地板上。“你太過分了！”我沖著她大喊。王寶瑩嘟起嘴跑到教室外。我急忙把地板上散落的圓珠筆給撿起來，我想：這也沒辦法，她丟的圓珠筆是她的寵兒，而且又在我的筆盒里找到，她本來就愛鬧別扭，現(xiàn)在……更不用說了。
一想到就生氣，也不知道是哪個超級大壞蛋，不，是超級超級超級大壞蛋這么無聊，把王寶瑩的筆放到我的筆盒里？我也是第一次嘗到這種味道。“友誼有時甜的像糖果，又是苦的像黃蓮。”這種不被信任的感覺很難受，王寶瑩我是真的沒偷你的圓珠筆。
同學作文 篇5
今天中午，我們正在寫作業(yè)。這時，一個別班的.拿著一張課桌，和一張凳子，來到我們班。陳老師接過桌凳，放到了鐘帛洋旁邊。這個時候，我們班的同學已經(jīng)議論紛紛，你說一句，他插一句。有的說：“難道有新的同學來了？”有的說：“這陳老師在干嘛呢！”還有的說：“這葫蘆里賣的什么藥啊！”……
整個教室跟菜市場一樣，吵吵鬧鬧。我們都搞不懂為什么會拿來桌子和凳子，難道有新同學來？我望望窗外，根本沒人，連個人影都沒。我又疑惑了。
這時，有同學問老師：“陳老師，是不是有新同學來啊？”“男的還是女的？”一剎那，全班的目光幾乎都聚集在陳老師身上，似乎都盼望陳老師能說“有新同學來了”的好消息。可是，事實并非如此。
到了下午，布置作業(yè)，其中一項就是今天的“新同學風波”作文，這個時候，又有同學問道，到底有沒有新同學來啊！陳老師抿嘴一笑，說：“那個新同學不能是我嗎？桌子給我用的呀！”我聽到這，半信半疑，陳老師她是老師耶！怎么可能會用這樣的桌子，難道不是應該“高端大氣上檔次”的嗎？想到這，覺得陳老師是在糊弄我們，就算沒有新同學來，可應該還會有別的用處呀！
放學了，可我還是沉浸在“新同學”的事件里，到底有沒有新同學呢？
同學作文 篇6
在現(xiàn)實生活中，每個人都曾經(jīng)得到過一次成功。當我得到成功時，全家人為我而高興。
記得在一個陽光明媚的早晨，當我得知我要去參加鎮(zhèn)的英語手抄報時，我的心情很高興，因為這是我有機會邁向成功的第一步。回家后，我把這件事告訴我媽，我媽說：“這是一個千載難逢的好機會，你要好好珍惜呀。”可是，想成功必竟不是那么的容易，是要經(jīng)過努力才能獲得一次成功。俗話說：一分耕耘一分收獲。
開始培訓的第一天，老師讓我當主編來寫寶，這沉重的山壓在我身上，我有些害怕，害怕自己沒能力當主編，可是老師對我說：“當主編首先要有自信，一個沒自信的人是不能當主編的。”聽完老師的一番話，我立即重拾信心，開始努力了。我的字寫得馬馬虎虎，所以需要經(jīng)常練字，然而，每天放學后，美編的幾個同學都走了，剩下我一個人。
我常問自己：自己一個人留下來練字，這樣會得到成功嗎?我們辦手抄報，需要準備許多東西，然而，我每次都粗心大意，不是不見了這個，就是在家里，每次都受到了斥責。在培訓期間的第6天，我開始習慣了，字也寫得漂亮多了，美編同學的畫也畫得五彩繽紛了
因為下午，我們就要參賽了。在參賽期間，我們各做各的東西，我就拼命地寫字，美編同學的畫都分工合作地畫好了，而且還畫得挺不錯的，手抄報辦完，交上去要一個星期左右才有成績公布出來。這場心驚膽戰(zhàn)的戰(zhàn)終于打完了。
一個星期后，當英語老師告訴我們英語手抄報得了三角鎮(zhèn)的一等獎時，我高興得快要流下眼淚來，家人們得知這件事情后，都為我成功而高興，為我懂事而高興，為了掌握寫字的技巧而高興，為我得了全鎮(zhèn)一等獎而高興。俗話說：功夫不負有心人，只要你肯下功夫，成功的大門必然為你而打開。
同學們，加把勁吧!向成功的道路走去。
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