寫給常君同學的信_1000字
常君：
近來好嗎？
自從去年八月你們舉家遷居省城。九月你就讀省外國語學校。大約在十月中，我們有過一次通話。這次通話，從你的語言和語音中我聽到了因為“遷徙和轉學”，帶給你的痛苦、煩惱和恐懼。你說省城是大城市，人很多。每天上學搭公交靠擠，好不容易擠上公車，站定后一抬眼，遇到的目光幾乎都很冷漠。
你說你就讀的學校是省重點，老師很行，學生很棒。對于你的加入，他們不屑一顧。一次課堂發言，你的鄉音土語引發了教室里的一陣竊笑，羞得你偷偷地哭了。自此你不愿再講話。自卑阻礙了你與同學的交往甚至也不愿向老師“問難”。
元月十五日放寒假。十八日晚你在電話中告訴我：“這次期末綜合成績排在班上第二十五名，數學單科竟列第三十五名，居全班倒數十三�！甭曇羲粏 Ｄ阃辞械卣f，小學時你和我在班上總居前三名，彼此伯仲難分。老師稱贊，同學羨慕。“今與昔比又何止天壤！”你告訴我，班主任對你“視而不見”；數學老師對你“置若罔聞”。我們是街坊“發小”，同學朋友。一想起我們一同走過的童年是那么快樂！你給我的印象是那么陽光而單純。然而分別才半年，你徒增了這么多痛苦，實在是我預想不到的。
在這里我對你說四點意見：
首先我要因你而高興，你或許是“身在福中不知�！薄＞幼∈〕�，就讀名校，這正是我們同齡人夢寐以求的啊！省城人杰地靈，名校菁英薈萃。長于斯，學于斯，這是你的幸福而絕非痛苦。常君，生活對我們真是不薄，讓我們憐惜擁有，遠離煩惱�。�
其次寫這封信時，我做了點研究，你的產生煩惱的原因來自對陌生人和陌生環境的恐懼，這是所有人都有的心理現象�？謶謺a生排斥及冷漠。等你熟悉了你的城市，你的學校，你的老師和同學的時候，這些都會悄悄流走。我希望你能主動地融入這個城市，融入這個學校，進而走進老師和同學的心里。成為城市的'主人、學校的主人、老師的好學生和同學們的好朋友。
第三，任何事物都有正反兩個方面，看任何問題要設身處地，換位思考。笑你的“鄉音土語”不排除同學有地域歧視，但大部分同學應該是好奇。陌生恐懼感既然是人的共性，那么別人對你“不屑一顧”就是自然的，不必認真。
最后，我想對你說的是關于期末考試。學習是件大事，不能掉以輕心。成績沒有考好，要認真地檢查原因，“對癥下藥”。學習要刻苦，也要講方法。小學學習成績好，不能保證中學學習成績好，況且你讀在英才聚首的重點中學，起點高要求嚴，比在普通中學讀書的學生更要下大功夫。關于學習，我只能說這些聽起來很教條，實際上很具體的話，供你參考。
寫到這里，我不禁又想起了我們在小學畢業班會上放飛理想時的情景。你要記住啊，任何時候都不能放棄對理想的追求，不能自暴自棄！
此致
健康！
同學：余xx
20xx年3月6日
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