為同學(xué)畫像作文
【第1篇】
繪畫小公主
她是我們班的繪畫天才，她畫出來的畫維妙維肖、栩栩如生，讓人看起來心曠神怡。最讓人叫絕的是，她可以在短時(shí)間里畫出美麗的畫。畫中的線條是那么柔美，顏色深淺的變化是那么自然。畫中的東西并不多，但看上去卻十分充實(shí)。她的畫都有著很高的分?jǐn)?shù)，是我們美術(shù)柴老師的“掌上明珠”。
有一次上美術(shù)課，老師讓我們畫徽章。我絞盡腦汁，但依舊不知從哪兒下筆。于是我去向我們的“繪畫小公主”請(qǐng)教。我走過去，來到她座位旁，立刻就被她的作品深深吸引了。作品中一個(gè)小女孩正在彈鋼琴。此時(shí)，我仿佛聽到了一陣陣美妙的音樂向我傳來。過了好久，我才緩過神來，看見她還在專心致志地畫著，仿佛整個(gè)世界與她無關(guān)。又過了一會(huì)兒，她才看到我，問道：“有事嗎？”“有！我畫的時(shí)候沒思路，你幫我想想唄！”我回答道。然后她就像一位小老師一樣耐心地告訴我：“看這里，用漸變色更加好看！這里，用淺色更能突出背景顏色的美！”我按她說的畫了起來。當(dāng)我把作品交給柴老師的時(shí)候，柴老師直夸我畫得真不錯(cuò)。
這就是我們的“繪畫小公主”。
【第2篇】
繪畫小天才
錢層越酷愛畫畫。她單是用勾線筆畫畫，就讓人如臨其境、心曠神怡。她畫的國(guó)畫古色古香，油畫栩栩如生，漫畫憨厚可愛。
一次科學(xué)課，老師讓我們畫生態(tài)系統(tǒng)。老師說，不用畫的非常好，只要畫出生態(tài)系統(tǒng)必要的東西就可以了。我匆匆忙忙地畫了一個(gè)最簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，我只畫了個(gè)瓶子，一條魚，水草和沙子。
當(dāng)我正在收作業(yè)本的時(shí)候，看到了錢層越的畫。她先畫了個(gè)立體的大魚缸，“鋪”上了點(diǎn)細(xì)沙，畫了水草和綠蘿，那水生植物仿佛隨著水波動(dòng)了起來，她又畫了三條小魚，那魚兒仿佛活了，也游了起來，在嬉戲玩耍呢！看了她的畫，就仿佛看到了一個(gè)真實(shí)的生態(tài)系統(tǒng)，在她筆下的魚、蝦、青螺、水草和綠蘿都仿佛活了過來。她畫完后，看到我站在傍邊，問：“有事嗎？”我說：“我在收作業(yè)本，你，畫得也太好了吧！”我有點(diǎn)兒結(jié)巴。她笑了笑，把作業(yè)本交給了我。我再想想我畫的，真的有點(diǎn)不好意思交給老師。
錢層越畫畫精益求精，讓人看得贊不絕口。我想這成功的背后可能只有百分之一的天賦，但肯定有百分之九十九的努力。
【第3篇】
“勤事朱”
“豬豬”是我在班里關(guān)系最好的.小伙伴，而且我認(rèn)為他是我們班里最受歡迎的男生。要問為什么，他不僅成績(jī)優(yōu)異，更重要的是，他樂于助人在我們班中有第一，沒有第二，第三跟他差了十萬八千里。班里只要誰一有困難，他都會(huì)立刻挺身而出。要說他做的好事，那真是一火車也裝不下。他就是我的好伙伴——朱科帆。記得那是我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的時(shí)候……
那天第一節(jié)課是語文課，教室里非常寧靜，大家都在安靜地寫作業(yè)，我也在認(rèn)真地寫作業(yè)。就在這時(shí)，我突然寫錯(cuò)了字，我去文具盒里找橡皮。可是，文具盒里沒有，我又忙低頭去課桌洞里翻，但仍是沒有橡皮的蹤跡。我甚至把課桌周圍找了個(gè)遍，也是沒什么發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我就像一個(gè)熱鍋的螞蟻時(shí)，朱科帆走了過來，原來他已經(jīng)把作業(yè)寫完了，我更加著急了。而他卻輕聲問道：“怎么了，李智曄？”“我……我……，我的橡皮找不到了。”說完，他立刻轉(zhuǎn)身回到自己的座位上，遞給我一塊白色的橡皮，說：“你拿去用吧，放學(xué)再還我吧。”“謝謝”除了感謝我不知還能再說些什么。
放學(xué)時(shí)，我拿著橡皮，輕聲說：“……朱科帆，還你橡皮。”他回過頭說：“這個(gè)橡皮送你了，我家里還有很多呢”
從那以后，我和他關(guān)系越來越親密。而他就是我的好伙伴——朱科帆。我為有這么個(gè)好伙伴感到驕傲。
【第4篇】
琴 癡
走在外婆家的小徑里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以聽到悠揚(yáng)的鋼琴聲，我知道，一定是姐姐在彈鋼琴。
來到她的家，外公和外婆都熱情地迎接我。進(jìn)屋一看，果然，她還在彈鋼琴，琴聲清脆而響亮，時(shí)而溫如細(xì)水，時(shí)而急如飛瀑，貫穿了整個(gè)空蕩蕩的客廳。
過了一會(huì)兒，她才看到我，優(yōu)美的琴聲戛然而止，我問她：“你這樣練不累嗎？”“當(dāng)然不累。”說著，她從電腦中給我看了音樂神童莫扎特，她說：“告訴你，他晚年寫的《死魂靈》價(jià)值連城……”
談笑間，我們就開始吃午飯，奇怪的事發(fā)生了，她邊吃邊無意識(shí)地打起節(jié)奏來，我把這舉動(dòng)告訴了她，她說：“這段很難，我得反復(fù)練。”我想她真是無魔不成家呀。
離開她家，鋼琴聲再次響起，她就是一個(gè)名符其實(shí)的琴癡。
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