小學童話作文精品（3篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的小學童話作文3篇，歡迎大家分享。
小學童話作文 篇1
我有本充滿趣味童話的書，你知道這是什么書嗎？嘿嘿！猜不出來吧！它就是——《安徒生童話》。
《安徒生童話》充滿著魔幻神奇的童話色彩，里面如《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等一百多個故事，讓我領略了文學的魅力，教會了我做人的道理。我之所以喜歡上這本是，還有個故事呢！
一個風和日麗的星期天，我在高爾基的“書籍是人類進步的階梯”激勵下，我約了同學一塊逛了新華書店。經同學推薦，我就買下了這本《安徒生童話》。回到家，我迫不及待地翻開書，看著看著，就打盹，原來這么沒有意思啊！于是我拿著書怒氣沖沖地朝門口沖。媽媽見狀，攔住我一問究竟。
“這風風火火地是上哪兒去啊？”媽媽笑著問。
“這書一點都沒有意思，拿去退了！”我嘟著嘴回答。
媽媽一聽，正色道：“你既然買了，就應該把它看完！”
我一屁股做凳子上，氣呼呼地說：“可……可是這些故事一點都沒意思！”
“沒有意思也要看！”媽媽嚴肅地說。
我只好無奈地接受了。看著看著，我漸漸忘掉了要退書的決定，慢慢進入了童話的神奇世界，一起和主人公冒險！
“怎么樣？”媽媽見著我這么認真，摸了摸了我的頭說，“再沒有意思的.書也會變有意思，問題就是你有沒有用心去看。”
通過這件事，我明白了：再沒有意思的書也會變有意思的，只要你用心去看！打那以后，無論看什么書都堅持用心看完，也真正體會到“書中自有黃金屋”啊！
小學童話作文 篇2
一天，粉筆媽媽帶著她的孩子們出來玩耍，也不知為什么，孩子們吵了起來。只見筆渾身是土，鼻青臉腫，那樣子簡直是慘不忍睹，還不停的哭泣，看樣子是受了很大的委屈。
粉筆媽媽來到孩子們的身邊，問：“怎么回事?”筆說：他們都攻擊我，有的還對我大打出手……還沒等筆說完，紅粉筆搶過來說：“誰讓你自以為是，目中無人了，誰不知道你不吉利呀，沾上你就倒霉，掃把星轉世，哼!”粉粉筆也說：“該打，總是自認為了不起，還貶低別人。自己那么單調還總看不起別人，什么人!”藍粉筆也說：“你說你自己能也就罷了，可氣的是還讓我們給你當墊背的，想踩著我們肩膀往上爬，真是無恥。自己都不知道自己就只適合在墻上呆著呀!”大家你一句我一句的指他，筆哭得更傷心了。這時，粉筆媽媽大概聽出來是咋回事了，拿起他們分別在地上畫了一道，頓時一道美麗的彩虹出現在了他們的面前。
這時，他們都低下了頭，心想：是我們錯了，每個人都有每個人的`用處，我們不能只看到自己的優點而看不到自己的缺點，而應多看到別人的優點，從而取長補短。想到這兒，孩子們手拉手來到媽媽身邊，對媽媽說：“我們錯了!”說完他們又愉快的玩了起來，粉筆媽媽看著他們，臉上露出了欣慰的笑容。
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小學童話作文 篇3
冬冬說：“往坑里倒水，就會把小兔浮起來，那樣，小兔就出來了。”
小兔搖搖頭說：“不行，不行，不行，我不會游泳。”
我說：“拿一根繩子，把小兔子拉一來。”
冬冬說：“哪里不繩子呀？”
我看了看我的皮帶，說：“把皮帶取下來當繩子。”
我們把皮帶取了，一手提著褲子，一手拉小兔。小兔終于爬到了坑外。
小兔說：“謝謝你們，讓我們擁抱吧。”
冬冬說：“我們把皮帶取了，怕褲子掉下來，最好不要擁抱了吧。”
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