太陽的作文3篇【精選】
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的太陽的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽的作文 篇1
今天的考試我分數不錯，一出校門，就覺得太陽公公在歡迎我。
暖暖的陽光照在我身上，我抬頭向空中望去，雖然今天的陽光很猛烈，可我感覺那就像媽媽的手，輕柔的撫摸著我的臉，真舒服！我慢慢地走在回家的.路上，心情十分舒暢，那太陽把暖和的光線照在每個人的身上，讓每個人都不會冷漠，不陰暗，讓每個人都會開心，都會熱情，真無私啊！
太陽的作文 篇2
太陽是美麗的，而那旭日是壯觀的……
不同季節的太陽是不一樣的，性格也是不一樣的。春天，太陽是溫柔的'：春天，花草樹木重新綻放出美麗;重新讓我們見到他們的生命力。夏天，火辣辣的太陽使荷花綻放出漂亮的姿色。秋天，菊花在在太陽的照耀下散發出陣陣香味。冬天，太陽使我們暖和，使我們見到凌寒獨自開的梅花。
不同時段的太陽，也是別有一番景色。清晨，天邊，被染成了暗黃色，還有那些遠遠望去有點像會發光的雕像。中午，太陽升起來了，原來金黃色的光變成了春天那種耀眼的光芒。大地恢復成了原來的模樣。水是那么的清;天是那么的藍;樹是那么的綠;竹子是那么的翠;大地還是那么的美，是太陽打開了我們的視線，是太陽讓萬物變得美，是太陽……人們都贊美瀑布、黃山、廬山、中北橋、根山橋、相映月橋……可我卻獨獨贊美太陽。
瞧那光：紅、黃、藍……我愛太陽。
太陽的作文 篇3
“今天，當選為陽光之星，我會努力做一個尊敬老師、熱心幫助同學......的陽光少年！”這是六二班的李晨同學當選陽光之星時所作的就職演講。
星期二的心理健康課上，焦村小學的.各個教室里，不時傳來陣陣掌聲。這是他們正在進行陽光之星評選。
心理健康教育是焦村小學的辦學特色。一直以來，他們以讓陽光照亮孩子的心房為最終目標，通過上好心理健康課、設立陽光信箱和班主任信箱、建立個性檔案、晨會、板報、櫥窗等各種途徑，加強對學生進行心理健康的教育。
今天，他們正在進行每學期一次的陽光之星評選，評選標準由各班同學自己制定，在候選人進行競選演說之后，由全班同學投票表決。當選的陽光之星，就要成為同學們的學習榜樣；就要擔負起幫助同學們解決學習和生活中的困難，加強老師和同學之間聯系的重任。
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