精選太陽的作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的太陽的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽的作文 篇1
在我心中，春天的太陽應(yīng)該是綠色的，它能讓世界萬物從沉睡中蘇醒。
在我心中，夏天的太陽應(yīng)該是藍(lán)色的，它能讓炎熱的天氣變得舒服又愜意。
在我心中，秋天的太陽應(yīng)該是黃色的，它能給大地帶來果實(shí)累累的收獲。
在我心中，冬天的太陽應(yīng)該是火紅的，它能讓人們?cè)诤涞募竟?jié)里也能感受到溫暖。
太陽的作文 篇2
又下起了雪，跟昨天不同，今天下的是“太陽雪”。
這次的雪似乎比昨天更大一些，雪花漫天飛舞，對(duì)于干旱的蘭州來說，真算得上奇跡了！我又去樓底下玩兒了一會(huì)兒，用雪鏟在雪地上寫了幾個(gè)英語單詞，有“Hello”、“Hi”、“dog”、“cat”，還寫了我的名字。作為紀(jì)念，我又把這些都拿照相機(jī)拍了下來，還拍了雪花滿天飛的情景。望著太陽和雪花共同交織的美景，我的心情也格外地愉悅。
還有一些小孩兒也在滾雪球、堆雪人……看來下雪的日子對(duì)我們這些孩子來說，就如我們歡樂的節(jié)日。
雖然早在幾天前就立春了，但看著這雪白的世界，我仿佛又回到了童話般的冬天。
太陽的作文 篇3
《太陽》是艾青寫作生涯的其中一首詩歌，同時(shí)“太陽”也是艾青寫作的中心意象之一。艾青的詩歌的中心意象一是土地，另一個(gè)就是太陽。
在黑暗的年代，在民族危亡的關(guān)頭，作者以飽含激情的歌喉，呼喚太陽，渴望光明，期盼民族的新生。詩的開頭，描繪了太陽滾滾而來、轟然而至的不可阻擋之勢(shì)。它穿越遠(yuǎn)古的墳塋，刺破黑暗的年代，走過人類死亡的地帶，震醒沉睡的山脈，飛耀于沙漠之上……表現(xiàn)出太陽生命的強(qiáng)悍、熾烈和真誠(chéng)。描繪出了太陽在光輝映照之下自然的蘇醒與鮮活，靈魂的凈化和升華，人類的涅??和再生。作者為春天、光明、黎明、生命、火焰和理想所歌唱，這是他的詩歌的一個(gè)永恒的主題。這一切都可凝聚于“太陽”這一意象。《太陽》的力度卻在于對(duì)未來的希望：跨越了遠(yuǎn)古奔向未來；突破了黑暗沖向光明；掙脫了沉睡與死亡奔往蘇醒與再生……在《太陽》里提到的再生大約也含了對(duì)自己的冀望，鳳凰再生需要經(jīng)過浴火的歷煉。
每一個(gè)卓越的詩人，都有屬于自己獨(dú)創(chuàng)的意象。在這意象里凝聚著詩人獨(dú)特的感知、體認(rèn)、情感和智慧。艾青就是這樣一個(gè)卓越的詩人，有著和別人不一樣的觀點(diǎn)。
……
太陽的作文 篇4
一個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，迎來的是期盼已久的國(guó)慶長(zhǎng)假。由于這段時(shí)間忙碌的學(xué)習(xí)，太陽已經(jīng)很久沒有運(yùn)動(dòng)和玩耍了，想到最近小區(qū)流行騎2輪自行車，于是決定帶著他一起去迪卡儂選購(gòu)一輛。
對(duì)于送給他的禮物，我一直主張讓孩子自己選擇。在看了若干款漂亮的小車后，太陽決定買一輛20寸變速型2輪自行車。興奮的`小家伙拿到屬于自己的自行車后欣喜若狂，催著爸爸要馬上回家教他騎。
令人羨慕的成績(jī)背后總要付出辛勤的汗水，看來太陽這回是太小看學(xué)騎自行車這件事了，瞧著伙伴們這么輕松的踩著車歡快的游戲著，太陽只是淡淡地說了句：”這個(gè)肯定簡(jiǎn)單！”于是在爸爸的幫助下，開始了他學(xué)車的過程。常規(guī)來說，我們一般都會(huì)讓孩子坐上車幫他扶著籠頭或是坐墊，讓他慢慢掌握平衡，但由于太陽太久沒有騎過車了，試了很久他總是不能掌握，漸漸地我看到他的小臉開始變色了，于是我對(duì)他說：“沒關(guān)系，慢慢來，今天不行我們明天再來。”到了第二天，太陽早早就推著車準(zhǔn)備下樓練習(xí)了，但看來真是心急吃不了熱豆腐啊，今天的成績(jī)也沒所突破，只看到他垂頭喪氣的推著車對(duì)我說：“媽媽，我不想練了，這個(gè)一點(diǎn)兒也不好玩！”每當(dāng)他遇到困難時(shí)他都會(huì)說這樣的話，但要知道，如果我們每學(xué)一樣?xùn)|西一碰到困難就退縮，那我們以后就會(huì)成為一事無成的人，成功總要付出總要流淚流汗，關(guān)鍵是我們必須堅(jiān)持，不能輕易放棄。在我的一番安慰和鼓勵(lì)下，太陽還是繼續(xù)開始練習(xí)。小區(qū)的鄰居?jì)寢屢步o我們出了好的點(diǎn)子：讓孩子自己分腿劃走，在這個(gè)由慢至快的過程中，讓孩子自己慢慢琢磨如何更好地掌握平衡。這樣一來既鍛煉了孩子獨(dú)立自主自力更生的能力，家長(zhǎng)也不用再辛苦的跟著他跑了。這個(gè)方法還真管用，太陽似乎慢慢找到了感覺，速度也跟著快了起來。正在這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，由于還剛剛開始學(xué)，技術(shù)不扎實(shí)，耍著小聰明的太陽自以為可以了，就大大加快速度于是一不小心摔倒了。這一跤摔得還不輕，腿上的烏青和鮮血馬上顯眼而見，緊接著就聽見哇哇的哭聲。不出我的意料，在處理完傷勢(shì)之后，太陽強(qiáng)烈要求回家，不再想要騎車了。我說可以，既然你選擇放棄那以后就再也不要騎車子了，我也會(huì)將自行車送給別人，以后大家騎車玩的時(shí)候你就獨(dú)自在邊上看吧！我的激將法使他有點(diǎn)不知所錯(cuò)，看他有所動(dòng)搖，我便對(duì)他說：“今天受傷我們就到此結(jié)束，明天我們?cè)倮^續(xù)好嗎？”他看了看我還是無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在接下來的日子里，太陽顯然加倍小心了，技巧也慢慢嫻熟起來，練習(xí)的成果也大有長(zhǎng)進(jìn)。終于在4天之后的那次練習(xí)中，學(xué)會(huì)了騎2輪自行車。太陽的臉上露出了微微的笑，我也欣慰的笑了！
太陽的作文 篇5
他已經(jīng)活了很久。
他靠在那里，老態(tài)龍鐘，靠著一根樹干，一根極粗的樹干，在遲暮中，在夕陽下山的時(shí)候。
那時(shí)刻，我正好路過，便停下腳步，把他端詳。他老了，滿臉皺紋，那雙眼睛暗淡甚于憂傷。他靠著樹干，陽光先朝他移來，輕輕吞噬著他的雙腳。
在那兒，像蜷縮著，停留了片刻。
然后上升，把他沉浸，把他淹沒，緩緩地從他那兒移開，把他和自己的美麗光芒合成一體。
整個(gè)的火，悲哀的歷史，皺紋的殘余，受侵蝕的皮膚的痛苦，像毀滅性洪流中的一塊巖石正在漸漸銷蝕，向最響亮的愛屈服，老人就這樣，在那靜寂之中，慢慢消失，慢慢退隱。我目睹著太陽懷著深深的愛戀慢慢把他吞下，叫他長(zhǎng)眠。
就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)把他帶走；就這樣，在自己的光芒中一點(diǎn)一點(diǎn)把他溶解。
像一個(gè)媽媽把自己的孩子溫柔地重又抱在懷中。我路過，我親眼看見了他。可有時(shí)候我只看見一點(diǎn)最妙的殘余。幾乎不是生命的最微細(xì)的痕跡。
留下的只是這個(gè)，當(dāng)那深情可愛的老人成了光芒，像世間其他無形的東西，隨著夕陽的余輝無比緩慢地離去。
太陽的作文 篇6
音樂家認(rèn)為親情是一首曲子，根據(jù)心情的變換演奏出酸甜苦辣的旋律；演員認(rèn)為親情是一杯濃咖啡，苦而澀的味道品嘗出不懂的人生；而我認(rèn)為，親情是一枝盛開的茉莉花，散發(fā)出悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)的香氣，使人久久咀嚼著。
又是一場(chǎng)考試，帶著暴風(fēng)雨般的噩夢(mèng)來了。看著那不盡人意的成績(jī)，心情一落千丈。我不懂得——我付出了同樣的時(shí)間與精力，大聲朗誦著一個(gè)個(gè)單詞、字母，而成績(jī)卻總是那么差。
半夜里，窗前一陣陣下雨襲面吹來，讓我感到惋惜，但更多的是失落、愧疚 。
“咔嚓”門開了，爸爸輕輕地推開門，腳步很輕，很安靜。他笑瞇瞇的走到我跟前，手里還端著一杯冒著煙的白開水，“天涼了喝杯熱茶早點(diǎn)睡吧！”我看著他那些干涸的眼……
時(shí)間似乎凝固了，爸爸以前滿頭的青絲如今已紛紛脫落變成銀白，那平坦的額頭卻多了幾道皺紋，細(xì)嫩寬大的手掌飽受歲月的摧殘，已經(jīng)變得粗糙、傷痕累累。這是你的青春啊！爸爸！
不知何時(shí)，我的淚已布滿臉頰，緊緊的抱住爸爸不停地抽噎，而爸爸則輕聲的安慰著我：“沒關(guān)系，別哭了，在哭，就變成淚人了，沒有朋友跟你玩了。”爸爸的一番話語又把我逗得哈哈大笑起來。
爸爸，你是我的太陽啊！
十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過，唯一不變的只是你這暖而熱的太陽。
太陽的作文 篇7
宇宙之神宙斯正批閱著降生與死亡的文件，突然智慧女神雅典娜報(bào)告。宙斯停下急飛的筆，問道：“女神啊，有什么請(qǐng)求?”雅典娜輕啟櫻桃小口：“陛下，此刻，有兩個(gè)可愛的鳥精靈即將出世，由于它們太漂亮了，能否賜給它們幸福?’’宙斯有點(diǎn)兒為難，可看在女神的面子上，還是做出一點(diǎn)修改——在它們當(dāng)中任選一個(gè)成為鳥王，當(dāng)然是由善良的雅典娜來選。“我看……就讓它們自己決定吧。”宙斯欣然同意：“讓它們選擇自己的幸福真是兩全其美，生命之神快去迎接吧。”于是，人世間又增添了兩個(gè)新生命。
人間
大森林里，鳥兒們嘰嘰喳喳地傳報(bào)喜訊：鳥王有兒子了!大家都陸續(xù)圍在鳥窩旁，仔細(xì)看著兩個(gè)毛茸茸的家伙慢慢蠕動(dòng)。“媽媽，媽媽!”小家伙們有點(diǎn)兒不好意思了。這時(shí)，鳥后從鳥群中走出來，輕輕地抱它們，吻它們，讓第一縷陽光照射在它們身上。它們是鳥國(guó)的驕傲，它們是正宗的王子，接受的是盡情的呵護(hù)……
若干個(gè)月后，兩個(gè)鳥王子長(zhǎng)成少年了，等待它們的是離開父母后的生活挑戰(zhàn)。某日，鳥媽媽準(zhǔn)備好了豐盛的食物為它們餞行。當(dāng)鳥王子們的身影消失在森林的盡頭時(shí)，鳥后的眼里淚光盈盈。要知道母愛是最偉大的。
命運(yùn)之岸
兩個(gè)小家伙飛啊飛，飛到十字路口，命運(yùn)之神己經(jīng)等了許久。他是為王子們指路的。他指著一條平坦大道說：“那是衣食無憂的鳥籠城之路。”漢指著另一條路說：“那是布滿荊棘的通往太陽城之路，你們自己選擇吧。”結(jié)果，哥哥選擇了第一條路。“飯來張口、衣來伸手的日子該是多么愜意啊!’他樂滋滋地想。而剩下的崎嶇小路則是弟弟的了。弟弟卻信心十足，因?yàn)槟鞘撬鼔?mèng)中向往的天地。于是，王子們朝著相反的方向飛去。
哥哥很幸運(yùn)地被安置在一間上等公寓里，享受著清閑的生活。雖然沒有自由的天地，但這里沒有野獸的攻擊，沒有暴風(fēng)雨的侵襲，吃的、穿的樣樣齊全。而弟弟，在尋夢(mèng)的過程中，穿過茫茫的戈壁荒灘，越過漫漫的崇山峻嶺，飛過無邊無際的大海。曾無數(shù)次被風(fēng)暴襲擊，落在荊棘叢中；無數(shù)次被天敵追趕，倉(cāng)皇而逃；也曾無數(shù)次從獵人的槍口下死里逃生。但它頑強(qiáng)的飛著，是為了太陽城的夢(mèng)啊!在它飛到目的地的一剎那，陽光照耀，金光萬道，它的羽毛豐滿了，身體更強(qiáng)健了!
五個(gè)月后，是回歸日。哥哥和弟弟又在十字路口相遇了。“哇!你是……哥哥?!”望著一身贅肉、沒精打采的哥哥，弟弟簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。“你……”“我是弟弟呀!”哥哥打量著羽翼豐滿、身體強(qiáng)健的弟弟，禁不住悔恨交加。
天堂
宙斯正開著大會(huì)，他宣布了讓弟弟做鳥王的決定。他很抱歉地說：“這只鳥的成功完全是它自己爭(zhēng)取來的，我沒幫助它。’雅典娜很驚訝，她沒想到，鳥兒竟然真是靠自己來主宰命運(yùn)的。她沒有說話，只是用心在告訴眾神：飛向太陽的鳥總是勝者!
太陽的作文 篇8
太陽每天都是新的，于是我們奔波勞苦，都想改變自己的境遇。時(shí)日不多，生命誕生，長(zhǎng)成，健壯，與衰老，我們都難以停留在某個(gè)階段，或者難以追回逝去的時(shí)光。正是人生的悲情，不是么？
醫(yī)生可以治病，但卻不能救命，當(dāng)生命即將結(jié)束的一刻，魂靈便瞬間跳出你的軀體，沒有一絲一毫的戀戀不舍。無論你是在痛苦的意識(shí)狀態(tài)下，還是在麻木的無意識(shí)狀態(tài)下，魂靈悄無聲息的道別，讓你活生生的軀體變成僵尸一具，來迎候親朋的哭天搶地般地哀嚎與莊嚴(yán)肅穆的吊唁。人情似紙，讓逝者入土為安，是活人的最大心愿。
秋陽燦爛，寒意襲人，野菊花卻縱情開放，釋放那來自地心的美麗。我們知道，大地是不會(huì)死的，她也不會(huì)休眠。不信，請(qǐng)看那漫山的黃葉，形容枯槁的悲涼感染了你的哀傷，實(shí)際上你被這種假象迷惑了；在葉柄的底部，有圓潤(rùn)的胚芽，即使是羸弱的草莖，也有頑強(qiáng)的根系。遍地的黃綠，是整畦的油菜與小麥，蘊(yùn)蓄著大地蓬勃的生機(jī)。山，依然清爽，天依然蔚藍(lán)，小溪柔緩的淌過村莊，那有無法言說的美麗。密林，松針，跳躍的鳥獸，反復(fù)吟誦的歌吟，彈奏著和諧的序曲。
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