探究太陽(yáng)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的探究太陽(yáng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
探究太陽(yáng)作文1
宇宙很大，我們所生活的地球就像宇宙中的一粒小塵埃一樣，微不足道，而太陽(yáng)那個(gè)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱的恒星，對(duì)地球來(lái)說(shuō)，可以算得上是一個(gè)龐然大物。而太陽(yáng)，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，也有很多，未解之謎。
眾所周知，太陽(yáng)的表面溫度有5000多攝氏度，極為滾燙，它距離地球約有1.5億千米，是距離地球最近的恒星。
太陽(yáng)會(huì)發(fā)出非常刺眼、強(qiáng)烈的光，它散發(fā)的光和熱會(huì)使是地球上的'植物、動(dòng)物、我們?nèi)祟愡�有微生物賴以生存的重要條件。
但疑問開始了，我在《宇宙不簡(jiǎn)單》這本書中看到過一段恒星描寫：恒星的溫度各不相同，最熱的恒星是藍(lán)色的，最冷的恒星卻是紅色的，而不冷不熱的恒星，則是橙色的。太陽(yáng)這個(gè)恒星是紅色的，那為什么這么熱呢？我覺得答案就在它的內(nèi)部。
問題又來(lái)了，太陽(yáng)的內(nèi)部是什么樣的呢？迄今為止，這個(gè)問題一直沒有人能夠解開。大部分人認(rèn)為，太陽(yáng)的內(nèi)部是炎熱的，里面流淌的全是巖漿。
而我卻不這么認(rèn)為，我覺得太陽(yáng)的內(nèi)部也有可能是寒冷的，至少核心地帶是這樣的。
好了，不多說(shuō)了，我們這一代人是人類的希望啊！我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把地球建設(shè)的更好，更美麗！
探究太陽(yáng)作文2
今天，我們背著書包，高高興興地去“浦東新區(qū)青少年活動(dòng)中心”上課！我們來(lái)到了104號(hào)教室，一位姓朱的老師問我們：“小朋友們，你們知道太陽(yáng)能嗎？
你們認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能嗎？”我說(shuō)：“不知道！”于是朱老師把我們引入了話題。一開始，朱老師問我們可以在一個(gè)玻璃杯子里，能夠放什么？老師的話音剛落，有的說(shuō)水、蜜蜂、糖果……老師說(shuō)這些都可以，但我裝在這里面的可不是平常的東西！我想：難道是螢火蟲？還是小蝴蝶？老師過了一會(huì)兒，關(guān)上了燈，杯子里突然發(fā)出了五彩的、耀眼而又奪目的光芒。這時(shí)，我的問題更大了！為什么一個(gè)很平常的杯子里可以發(fā)出那么美的光芒呢？
于是，朱老師為我們解開了疑惑。是因?yàn)槔锩嬗刑?yáng)能片、太陽(yáng)能電池……所以，一開開關(guān)，就會(huì)發(fā)光了！
在朱老師的解說(shuō)下，我們開始制做了！先把正負(fù)兩根線找出來(lái)，再把一些電線連接起來(lái)，最后，放上電池，蓋上太陽(yáng)能片，完成了！老師還表?yè)P(yáng)我做的又好又快！那時(shí)，我想：如果你認(rèn)真聽，就能夠做得好！
下課了，我又去上別的課了，我又能學(xué)到本領(lǐng)了！
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