升起心中的太陽(yáng)小學(xué)生作文
篇一：升起心中的太陽(yáng)
升起你我心中的太陽(yáng)，去追尋那永遠(yuǎn)不變的信念。
太陽(yáng)升起的時(shí)候，是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候。陽(yáng)光普照的地方，是世上溫暖的地方，沒有太陽(yáng)的滋潤(rùn)，百花不會(huì)齊放，沒有太陽(yáng)的時(shí)候，世界將是一片黑暗。假如心中沒有太陽(yáng)，又會(huì)怎樣？
我曾自認(rèn)為自我完美，可三年的經(jīng)歷使我有些動(dòng)搖，驚恐的我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)人才輩出的時(shí)代，我是那么渺小，我害怕、恐懼，害怕所有所有。我想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，卻一次次名落孫山；我想當(dāng)一個(gè)壞學(xué)生，卻又沒有那種勇氣。我只得在兩者中落寞徘徊。
我曾認(rèn)為自己的字寫得不錯(cuò)，拿著自己的“作品”讓爸爸指點(diǎn)，他卻說(shuō)：“你這水平，幼兒園的小朋友都比你寫得好”我有些灰心，但信念支持著我。我每天都在練習(xí)，而他卻又說(shuō)：“練它干什么？還不快去做習(xí)題！又練不出花來(lái)。”我的心涼了半截。
我想寫作，努力每一篇，可卻如何也寫不好，每到作文課，只能讀著他人的美文感慨，我總是失落后又感到希望，希望破滅后又是失落。
我總是自嘲：“廉頗老矣，不復(fù)當(dāng)年。”但玩笑終是玩笑，事實(shí)也就是事實(shí)，我努力提高自己，把最完美的.自己展示給他人，卻總是以失敗告終，我像一只沒有頭的蒼蠅亂轉(zhuǎn)，不知所措，我問我自己：“What shall I do？”
今天，我無(wú)奈地接過作文，又落榜了。賞完佳作后，作文題目引起了我的注意，太陽(yáng)？我開始了思考。我的心中不正缺少這升起的太陽(yáng)嗎？那這太陽(yáng)是什么？信念，堅(jiān)定的信念！
是的，我缺少一個(gè)如日的信念，當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)，才有希望，心中有了信念，才有成功。不要再抱怨所有，也許是自己不夠努力。三年的陰霾終于消散，沉睡了三年的金鴉終于升起，我的心中正冉冉升起一輪紅日，一輪充滿生機(jī)的紅日！
篇二：升起心中的太陽(yáng)
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。
捧著滿是紅叉的作業(yè)本，迎著嘲諷的目光，我低著頭站在講臺(tái)上，任由淚水砸到地上。
那時(shí)的我不是一個(gè)頂尖的學(xué)生，但也不是一個(gè)差生。可升入高年級(jí)，錯(cuò)題明顯多了。同學(xué)們的嘲笑，老師的批評(píng)，如毒蛇般噬咬著我的心。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)一片秋葉。望向窗外，樹木凋零，一片片落葉不情不愿地被秋風(fēng)扯離枝頭，倔強(qiáng)的小草也低下了頭，萬(wàn)物都是一派凄涼的樣子。可偏偏一片紅葉飛進(jìn)了教室，落到了我的腳邊。哦，也是這時(shí)候······
那一天，我們一如往常，高高興興地來(lái)到教室。誰(shuí)知，老師卻鄭重的宣布：“同學(xué)們，因?yàn)橐恍┰颍魈煳揖鸵x開大家了。”老師要走！快樂的氣氛立刻蕩然無(wú)存，同學(xué)們眼中淚光閃閃，都舍不得老師離開。一堂堂生動(dòng)有趣的課，一個(gè)個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，您教會(huì)了我們很多，怎么說(shuō)走就走了呢？
秋雁的聲聲嘶鳴將我的思緒拉了回來(lái)。同學(xué)們都吵吵鬧鬧，指指點(diǎn)點(diǎn)，唯有粉筆盒里的粉筆安靜地躺著。對(duì)了，那時(shí)，您就是用這樣的粉筆寫下了······
臨走時(shí)，您說(shuō)：“最后，我送大家一句話：你們都是初生的朝陽(yáng)，沒有高低優(yōu)劣之分。世界也許在某一方面對(duì)你不公，可它會(huì)在另一方面為你打開一扇窗！”您拿起粉筆，在黑板上鄭重的寫下了“就算世界遺棄我，我也會(huì)綻放”。啊，老師，您的一番話猶如春風(fēng)，打動(dòng)了我們多少人的心！
秋風(fēng)吹干了我的淚痕，天上的云帶走了我的悲傷。望向窗外，一樹火紅的楓葉猶如天邊的朝陽(yáng)，迎著風(fēng)傲然綻放。我的心中也升起了一片輝煌，在體內(nèi)發(fā)熱，綻放光芒。不管是為了什么，我都會(huì)去拼搏！
篇三：升起心中的太陽(yáng)
太陽(yáng)就像心靈深處的一盞燈，不發(fā)光發(fā)亮，卻一直存在，當(dāng)你心存憤怒時(shí)，升起心中的太陽(yáng)，它會(huì)教你化憤怒為寬容，還心靈一份純凈。
還記得那是一節(jié)美術(shù)課后，地上到處亂糟糟的，雖然是下課了，可我卻還在專心完成老師布置的美術(shù)作業(yè)。這時(shí)同學(xué)過來(lái)問我顏料時(shí)不小心打翻了我的顏料盤，水和顏料四處飛濺，在我的書本和剛完成的作品上安了家，我們都傻了眼。同學(xué)手忙腳亂整理時(shí)又弄倒了桌子，在一片狼藉中，我看到老師正朝教室走來(lái)，我強(qiáng)忍心中的怒火，搬起桌子把東西胡亂塞進(jìn)抽屜。
終于熬到下課，我迫不及待拿出被弄臟了的作品，看著已毀的作品，我心痛極了。同學(xué)不好意思，一再道歉，我還很生氣，不愿和她多說(shuō)一句話。接下來(lái)的自習(xí)課上，我把美術(shù)作業(yè)完成后，心情有所好所才想起雨果曾經(jīng)說(shuō)過：“比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。”我頓時(shí)為自己剛才的計(jì)較感到慚愧，古語(yǔ)說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉。”既然如此，面對(duì)同學(xué)無(wú)意之舉，我為什么不能選擇寬容呢？
當(dāng)你的腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在你的腳上，這就是寬容；當(dāng)寵物被主人拋棄時(shí)，它卻用自己最后的的生命保護(hù)主人，這就是寬容。當(dāng)我對(duì)滿臉歉意的同學(xué)時(shí)，我的一聲“沒關(guān)系” 我心中的太陽(yáng)。
升起心中的太陽(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的太陽(yáng)都是不同的，找尋到到屬于自己的那顆太陽(yáng)，讓釋然代替痛苦，讓陽(yáng)光灑滿心間。