四年級作文

時間：2024-05-11 08:42:30 四年級作文我要投稿

[熱]實用的四年級作文

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的四年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

[熱]實用的四年級作文

四年級作文篇1

　　今天下午，天空陰霾密布，傾盆大雨無休止地下著，豆大的雨點一刻不停地敲打著結滿霧氣的窗玻璃，發出單調的“啪啪”聲。

　　我閑著無聊便拉著媽媽，拿起新買的一把傘，沖進雨簾，快步跑向新華書店。

　　書店中既安靜又暖和，一眼望去，人們有的坐在椅子上看書，有的在成排的書架中挑選自己喜愛的書。我和媽媽迫不及待地將傘放進門口的傘桶中，就喜滋滋地拿起書看了起來。

　　時間過得真快，才看沒多少時間便到了黃昏，我和媽媽一邊興高采烈地談論著書中的內容，一邊走到門口打算拿傘回家。驀然，我們驚呆了，傘桶里竟沒有那把才買的醒目的墨綠色的傘！再抬頭看看外面，風雨好像故意和我們作對，一陣比一陣猛烈，外面的樹也在不停地搖晃著。如果找不到那把傘，就意味著我們要淋雨回家。

　　正在我們著急時，旁邊的保安說：“一定是沒傘的人拿走了你們的傘，不用找啦，你們也拿一把別人的吧！”我一想：對呀，別人拿了我們的傘，我們理所當然拿別人的，我的手就伸向了傘桶。媽媽嚴肅地對我說：“心怡，別人是拿了我們的傘，但桶里的這些傘的主人不是拿我們傘的人，而是里面的'買書和讀書的人，我們要誠實，不能拿別人的東西。”這時，我好像看到我和媽媽撐著別人的傘走后，一個小姑娘回家發現丟了傘，傷心地哭泣情景。于是，我堅定地說：“對，寧可淋得透濕也不拿別人的傘！”保安看著我們無奈地搖搖頭。可我和媽媽手拉手邁著大步走進了雨簾中。

　　雨越下越大，風越刮越猛，我倆的頭發和衣服上全是雨水，路上的行人都用異樣的目光看著我們，好像在說：“這母女倆真奇怪，連傘也不撐！”但此時的我我卻一點也不感到冷，反而覺得充實，因為我們雖然丟失了傘，淋了雨，但是卻收獲了比傘珍貴千萬倍的誠實！

四年級作文篇2

　　上兩個星期天，表姐送了我一只可愛的巴西龜，我給它取名叫“當當”。

　　當當長得特別逗人。它帶著紅色的小腦袋，灰白相間的脖子，背上背著一個綠色花紋的硬殼，四只肉乎乎的爪子一伸一縮，小尾巴搖來晃去，滑稽極了。

　　當當吃食的樣子真可愛，嘴巴一叼，脖子一晃，幾塊肉轉眼就沒了。它最喜歡吃瘦肉，偶爾有一丁點肥，它也要用爪子扒拉出去。倘若你幾天不喂它，它就在魚缸里爬來爬去，弄得石頭、小瓷貓叮當作響。一見它這個樣子，我就知道它餓了，連忙喂食。

　　當當很愛干凈，一天兩天就要換水。有時忘了換水，它就像睡著了似的趴在魚缸里，一動不動。換了清水后，它就高興得手舞足蹈。我把它翻過身來，它會很靈活地把頭向下一頂，一下子又翻回去了，真好玩兒。

　　當當也很天真。一天下午，我故意逗它，把手指放在魚缸邊晃動。它以為有吃的'，就立刻游過來，結果我把手一縮回來，它就只好沮喪而回，逗得我哈哈大笑。

　　當當真是太可愛了，它給我的生活帶來了無限樂趣。

四年級作文篇3

　　我家有一個小花園，供我們養花養草。當然，那兒的景色肯定是家中最美的。

　　一走進花園，周圍都是綠的，只有那柱子下的池塘，是獨一無二的。水從柱子四周的石頭縫里流出，水滴滴在平靜的池塘里，嚇得水里的魚兒四處逃跑。清晨人們還在睡，卻能聽到魚兒們“熱身”的聲音。到了中午，魚兒們才真正的活躍起來。水面不時冒出一個水泡，

　　蕩一圈圈漣漪。倒映在水里的影子都會隨之蕩漾，像活的一樣。這里的小魚，經常不知道在哪兒去瘋去了，而幾只大紅魚卻喜歡歇在兩顆睡蓮花的腳下。

　　說起睡蓮花，那真是花伴葉，葉扶花。雖然不多，但還是花擠葉，葉挨著花，清翠翠，綠油油，活像一個碧玉盤。蓮葉之間點綴著一朵朵五顏六色的睡蓮。仔細瞧那花，有三種顏色：綠花瓣，它只有最外面一層是綠的，淡淡的。白花瓣最多，它是那樣純潔無暇，奇麗非凡。最里面的是黃花瓣，它的花瓣稍小，但較多一些，這顯得它嬌嫩欲滴。再看那蓮葉，圓圓的，但邊上有一個缺口，就像裂了一塊似的…。正如人們所說的'，每天早上，睡蓮都欣喜地等待太陽送來的第一束陽光，催她蘇醒。傍晚，又伴著落日西沉，漸漸睡去。

　　我會經常來這里，呼吸最新鮮的空氣，屋檐上的吊籃垂下，仿佛是茂密的叢林。給小草澆水時，還會發現其中有一朵紅色的花。為什么只有一朵呢？這就是‘萬綠叢中一點紅，動人春色不須多的’！

　　就這樣，我家的小花園如此平凡，卻在我神經緊繃時，給我一個放松自然的天地！