知了學飛四年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的知了學飛四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知了學飛四年級作文1
傳說在很早很早的時候，知了是不會飛的。一天，它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學飛，大雁高興地答應了。
開頭幾天，大雁先叫了知了一些關于飛翔的要點，而知了則在一邊聚精會神地聽著。
幾天后，大雁終于開始叫知了學飛啦，知了高興得在旁邊"知了，知了，知--"地叫起來。可以看得出它是多么興奮啊！
剛開始的一段時間，知了還能做到堅持不懈地練習，開始，時間一長，知了學飛的勁頭也逐漸弱下去了。不過，那時，它也能飛到樹梢了，可是，那時正好已經(jīng)到秋天了，大雁要飛到南方去過冬了，臨走時，它對知了千叮嚀萬囑咐的，搞得知了除了點頭還是點頭。
但是，大雁一走，知了便把練習飛翔的事落在了一邊，去和其它的伙伴玩游戲去了，每次伙伴們問起它學飛翔的事，它總是以各種理由回避，或直接裝沒聽見。這樣日復一日，年復一年，知了的本領一直沒有進步。因此，我們現(xiàn)在見到的知了，只能在樹梢間飛一飛。
知了學飛四年級作文2
傳說在很久很久以前，知了是不會飛的。一天，它見一群大雁在空中自由的飛翔，十分羨慕。于是就請求大雁教它學飛，大雁高興地答應了。
剛開始，知了學習很認真，大雁教它飛翔的姿勢，知了很認真的聽，漸漸已經(jīng)能飛離樹梢到另一個樹梢上去了。知了很滿足，覺得這樣就可以了。從那以后大雁再教它的時候，它就不認真學習了，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去。大雁教它怎樣掌握平衡，知了不耐煩的說："知了！知了！"大雁教它飛翔的技巧，并告訴它："想飛的高又快最重要的是勤練習……"知了沒聽完就嚷嚷："知了！知了！這樹蔭里多涼快，外面熱死了，等天氣變得涼爽了我再出去練吧！"大雁看著它無可奈何的搖了搖頭飛走了。
秋天來了，樹葉黃了，天氣涼了，大雁也要飛到南方去了，知了說："帶上我吧！"大雁說："你行嗎？"知了努力的扇動著翅膀，可是它能飛行的距離只是這棵樹的樹梢到那棵樹的樹梢，它眼睜睜的看著大雁一只又一只的飛走了，只好仰天長嘆："遲了！遲了！"
你沒聽出在盛夏里，知了的'叫聲是那么熱烈，而到了秋天，它的叫聲又顯得那么悲涼嗎？
知了學飛四年級作文3
春天，幾群大雁飛回來了，知了望著飛在空中的大雁，非常羨慕，心想：要是我也會飛，那該多好。這時，一只大雁飛累了，正停在一根低枝上，知了連忙跑到那根低枝下，對大雁說：“大雁伯伯，請問您能教我飛嗎？”大雁同意了，并對他說：“那你可要好好學呀！”知了點了點頭。從這以后，知了就跟著大雁學飛了。
這天，大雁帶著知了，來到了一棵矮樹旁，大雁告訴知了：“你如果想學飛，就要先學會怎樣撲扇翅膀，跟我學吧！”接著，大雁張開翅膀，撲扇了幾下，便飛到了空中，邊飛邊說：“你也試試，先飛到你旁邊的那顆矮樹的低枝上吧！”知了學著大雁的樣子，張開了翅膀，撲扇了幾下，知了忽然發(fā)現(xiàn)自己有點飛了起來，又想起大雁交給自己的任務，便馬上飛到了一根低枝上。
就這樣，知了可以飛得越來越高了，大雁教授給知了本領時也越來越認真了。
不久，秋天來了，大雁就要飛往南方了，大雁想讓知了一起去，可是知了卻說：“我的壽命不長，您還是自己去吧，再說了，我也完成了自己會飛的愿望。”
又過了些日子，冬天到了，知了被凍死了，但這只知了告訴我們一個深刻的道理：做什么事都要堅持不懈，不能半途而廢，這樣才能成功。