【推薦】四年級(jí)作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
我的班主任是教我們語(yǔ)文的李老師。她是一位年輕而又充滿活力的好老師。我喜歡她留短發(fā)的樣子，看起來(lái)特別精神，她笑瞇瞇的臉上長(zhǎng)一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，好像在提醒我們要好好學(xué)習(xí)哦！
李老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有時(shí)說(shuō)話柔聲細(xì)語(yǔ)，生氣的時(shí)候說(shuō)話會(huì)很大聲，對(duì)一些調(diào)皮的同學(xué)非常有耐心，批改我們的作業(yè)很仔細(xì)，我們?nèi)魏我惶幖?xì)微的錯(cuò)誤都逃不過(guò)李老師的眼睛。
李老師也是位獎(jiǎng)罰分明的老師。有的同學(xué)原來(lái)考試?yán)鲜强疾缓茫绻羞M(jìn)步了，李老師就頒給他們進(jìn)步獎(jiǎng)。有的同學(xué)考試考得很好，老師就很高興，頒給他們優(yōu)秀獎(jiǎng)。但是，李老師也會(huì)懲罰我們。有一次，我的半張練習(xí)卷沒(méi)有交，不光是我，還有很多人沒(méi)交。李老師可生氣了，她把我和其他沒(méi)交作業(yè)的人記在本子上，讓我們放學(xué)后留下來(lái)罰抄《小兒垂釣》和名人名言。我第一個(gè)抄完了。可還不夠，她又讓我抄《金色的草地》里的選段，抄完了，給她檢查完了，才讓我們回家。我抄得手都酸得不得了，我心想：我們沒(méi)帶作業(yè)，李老師讓我們罰抄，是想讓我們不要養(yǎng)成不交作業(yè)的習(xí)慣，我們不能怪她。以后，我一定會(huì)檢查好書(shū)包再出門。
老師像我們心中的太陽(yáng)。同學(xué)們就像小星星圍著老師。下課的時(shí)候李老師會(huì)跟我們一起玩，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的，可熱鬧了。
老師上課時(shí)是老師，下課了就是同學(xué)們的.好朋友！我愛(ài)我的老師！
四年級(jí)作文 篇2
提起游戲，同學(xué)們都十分感興趣。這節(jié)課，我們進(jìn)行了啪啪啪——踩氣球游戲。
踩氣球游戲規(guī)則是這樣的：每個(gè)人在左腳的踝關(guān)節(jié)處系兩只氣球，站在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。分男女兩組，比賽開(kāi)始，同學(xué)們就可以去踩別人腳上的氣球，同時(shí)，你也要注意自己腳下的氣球。誰(shuí)還留下了一只氣球誰(shuí)就獲勝。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們立即投入到戰(zhàn)斗之中，我了，也跑了起來(lái)，忽然靈機(jī)一動(dòng)：到旁邊休息吧，只要保護(hù)好自己的氣球就可以了。我趕緊向欄桿邊跑去，我還沒(méi)跑回“家”，就被一個(gè)男同學(xué)攔住了，我趕緊跑了起來(lái)，生怕他踩破了我的氣球，可是，在跑的同時(shí)，我居然自己踩破了自己氣球，正在可惜之時(shí)，“啪”另一個(gè)氣球被那個(gè)男同學(xué)踩破了。我沒(méi)氣球了，在看看其他同學(xué)，只有幾個(gè)同學(xué)有氣球。忽然，一個(gè)男同學(xué)從我身邊跑過(guò)，我一把抓住了他，他還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，“啪”我把他的氣球踩破了。
比賽結(jié)束了，結(jié)果令你們意想不到，告訴你們，我們一個(gè)第一名也沒(méi)有，因?yàn)槟泻⒆右粋�(gè)氣球也沒(méi)有了，女孩子也一個(gè)氣球也沒(méi)了。
怎么辦了，你也想玩嗎？
四年級(jí)作文 篇3
美無(wú)處不在，只有用“探索”這部眼鏡，才能看到它的秘密。
第一次看海，我覺(jué)得太普通了，可這一次讓我明白了大海的“心思”。這一次，媽媽又帶我去看海，一到這兒，太熱了，我就像炸開(kāi)來(lái)的爆米花。多么渴望能有一塊巨冰啊！我一手拿著冰淇淋，一手拿著小電風(fēng)扇，可還是汗如雨下。媽媽說(shuō)：“只要在海邊站一會(huì)兒就不熱了。”我就不信這邪了，咋站那么一會(huì)兒就能解暑呢？口說(shuō)無(wú)憑，眼見(jiàn)為實(shí)，咦？怎么這么涼快？噢，原來(lái)真是大海的功勞啊，雖然大海能解暑，可為什么大海這么臟？
媽媽說(shuō)道：“因?yàn)槿祟愡^(guò)度把臟水排到海里，現(xiàn)在的海沒(méi)有以前那么的清澈，大海其實(shí)還有一個(gè)作用，猜一下。”
“可以玩。”
“不對(duì)。”
“可以喝。”
“不對(duì)。”
“我猜不到……”
“好吧，我來(lái)告訴你，可以讓人心情好，因?yàn)楹Ｓ袕V闊的胸襟，什么事都可以容納，什么都可以洗掉，這就叫‘心大’。”
“那為什么人就不能像海一樣有心胸廣闊的好品質(zhì)呢？”
“因?yàn)槊總�(gè)人的性格不一樣！”
“哦，我明白了！”
……
我喜歡海，因?yàn)樗男貜V闊，給人們帶來(lái)歡樂(lè)，沒(méi)有煩惱。
四年級(jí)作文 篇4
老師，小學(xué)快要畢業(yè)了，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)。
記得有一次您幫我送回家呢!算來(lái)我家離離學(xué)校也不算遠(yuǎn)，可是有一次我自行車出了一系列的問(wèn)題時(shí)，很不巧那一天身上沒(méi)有帶錢，我?guī)缀跻呀^望了。我就徒步跑回家，可是那一天的路似乎比往常長(zhǎng)了好多好多，走了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有走完。就在這個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心中有兩個(gè)念頭在復(fù)雜地斗爭(zhēng)著。一個(gè)念頭這樣想著：語(yǔ)文老師的家正好與我一路，他會(huì)不會(huì)碰見(jiàn)我呢?
我這么么狼狽，語(yǔ)文老師會(huì)不會(huì)幫我呢?另一個(gè)念頭這樣想著：語(yǔ)文老師平時(shí)對(duì)我們學(xué)生這么和藹，對(duì)大家一視同仁，一定會(huì)帶我回家的，我該怎么說(shuō)呢?就在我如此思想作斗爭(zhēng)的時(shí)刻里，語(yǔ)文老師宛如神兵天降一般出現(xiàn)在我的面前。我應(yīng)該怎么辦?千萬(wàn)不能給語(yǔ)文老師認(rèn)出來(lái)，我趕快找個(gè)東西把臉擋起來(lái)。可是還是被語(yǔ)文老師給認(rèn)出 來(lái)了。老師把車停下來(lái)，仔細(xì)詢問(wèn)了事情的前因后果，然后果斷地說(shuō)：“快上車，我把你送回家。”不知怎么的，我剛爬上車，那不爭(zhēng)氣的眼淚就下來(lái)了，真是淚如泉涌。就這樣，不一會(huì)就到家了。
剛剛還覺(jué)得很漫長(zhǎng)的路忽然變得好短好短!您對(duì)我的關(guān)懷還不僅于此，學(xué)習(xí)上您輔導(dǎo)我，做人上要求我，經(jīng)濟(jì)上資助我。因?yàn)橛心也庞X(jué)得生活是多姿多彩;因?yàn)橛心也鸥惺艿绞澜缬袗?ài);因?yàn)橛心也胖匦抡业轿沂サ淖孕排c自尊。
如今，我將要畢業(yè)，我懷著對(duì)您的感激，對(duì)母校的眷戀之情，對(duì)您說(shuō)聲：“老師，您辛苦了。”我將用我優(yōu)異成績(jī)來(lái)告訴您，我絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。在我畢業(yè)前臨行的前一天我一定會(huì)向您深深地鞠上一躬，表達(dá)最深的謝意!
四年級(jí)作文 篇5
“吱——”，一聲刺耳的剎車聲，緊接著就是“哐當(dāng)”一聲，把走在路上的我嚇了一跳。我連忙向發(fā)出聲音的地方看去。這不看不要緊，一看吃了一驚。只見(jiàn)兩輛車子像兩頭憤怒的公牛，撞在了一起。呀！不好了，一輛小點(diǎn)的車子門被撞扁了，車輪也偏了。另一輛大點(diǎn)的車子已翻到在地，車玻璃的碎片灑了一地。看到這我不禁倒吸了一口涼氣。聽(tīng)旁邊的路人說(shuō)，因?yàn)槠渲幸惠v車子速度太快，碰上另一輛車突然轉(zhuǎn)彎，就撞在了一起。現(xiàn)在，兩位駕駛員受傷都很重，送醫(yī)院搶救了。哎……我想，這是不該發(fā)生的慘劇呀。這時(shí)，我想起了老師平時(shí)教育我們的話：不橫穿馬路，不可邊走邊玩……那時(shí)覺(jué)得無(wú)所謂，現(xiàn)在想想，那話里全是老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)啊！
我不禁又想起了另一件事：一天早上，因?yàn)槠鸫策t，上學(xué)可能遲到，我就催爸爸車開(kāi)快點(diǎn)。媽媽說(shuō)車速太快不安全，爸爸說(shuō)，生命只有一次，有的錯(cuò)犯了可以改正，但關(guān)乎性命的事錯(cuò)了就沒(méi)機(jī)會(huì)改了。當(dāng)時(shí)我似懂非懂，只惦記著不能遲到，現(xiàn)在才明白過(guò)來(lái)：無(wú)論是駕車還是行走，如果不遵守交通規(guī)則，釀成慘禍就是后悔也來(lái)不及了。所以我希望，人人牢記安全警鐘長(zhǎng)鳴，家家一路順風(fēng)平安幸福。
四年級(jí)作文 篇6
要說(shuō)起“小書(shū)迷”，我立刻想到了表弟王聰。他長(zhǎng)得很帥氣，頭發(fā)烏黑烏黑的；彎彎的眉毛像小月牙似的；一雙大大的眼睛非常漂亮，黑色的眼眸就像明亮的黑寶石；鼻子很挺拔。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，整天就像是機(jī)關(guān)槍一樣“突突突——”說(shuō)個(gè)不停。雖然他有些啰嗦，但說(shuō)的話還總是很有道理，充滿了哲理。我一直好奇，他為什么能夠這樣。
記得有一次，我去王聰家玩。然而他不在家，我就問(wèn)他奶奶：“王聰在哪里啊？他怎么不在家里呢？”王聰?shù)哪棠绦α诵φf(shuō)：“他去圖書(shū)館了，應(yīng)該快回家了吧！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，便在他家等他回來(lái)。可是，當(dāng)我跟王聰?shù)拿妹猛鯄?mèng)圓玩了好久好久，王聰還是沒(méi)有回來(lái)，就問(wèn)王聰?shù)哪棠蹋骸八趺催�不回家呢？現(xiàn)在圖書(shū)館應(yīng)該已經(jīng)關(guān)門了，為什么王聰還沒(méi)回家呢？”王聰?shù)哪棠炭戳丝寸妼?duì)我說(shuō)：“我們還是去圖書(shū)館看一下吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里希望王聰千千萬(wàn)萬(wàn)不要出事。到了圖書(shū)館，只見(jiàn)里面見(jiàn)不到?jīng)]有一個(gè)人影，靜悄悄的，可以說(shuō)是鴉雀無(wú)聲。王聰?shù)哪棠填D時(shí)急了，連忙打電話給她的親朋好友，我也打電話給我的家人來(lái)幫著一起找。可是，我們找了一下午，也沒(méi)有看見(jiàn)王聰，大家只好失望地回到了家。回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)王聰在家。原來(lái)，當(dāng)王聰從圖書(shū)館出來(lái)后，到小賣鋪里看見(jiàn)一本他喜歡看的書(shū)，看著看著，就忘記了時(shí)間……
瞧，這就是“小書(shū)迷”王聰。如今，我終于明白了，原來(lái)是因?yàn)橄矏?ài)看書(shū)，他才說(shuō)出很多富有哲理的話。但是，我希望他以后看書(shū)時(shí)記著點(diǎn)時(shí)間，不要再鬧出笑話了。
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