最新我的奇思妙想四年級(jí)作文三篇
想象是一幅能使思維飛翔起來的翅膀。下面是小編收集整理的最新我的奇思妙想四年級(jí)作文三篇，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。
最新我的奇思妙想四年級(jí)作文1
嫌每天背的書包太重嗎？不用著急，我新發(fā)明的“萬能文具盒”就能解決這個(gè)問題了。
它的外表跟普通的文具盒差不多，就是比普通的文具盒寬了點(diǎn)。打開之后，里面有一個(gè)屏幕，屏幕旁邊有一個(gè)負(fù)責(zé)打開和關(guān)閉屏幕的開關(guān)，下面有個(gè)負(fù)責(zé)接收信號(hào)并做出回應(yīng)的控制中樞。
這個(gè)屏幕不但是觸摸型的，而且還有很多功能呢！里面有課本、作業(yè)本和學(xué)習(xí)用品三個(gè)選項(xiàng)。如果你點(diǎn)擊課本這個(gè)選項(xiàng)，里面會(huì)先讓你選是大學(xué)的、中學(xué)的、還是小學(xué)的，再讓你選哪個(gè)學(xué)校，然后讓你選多少年級(jí)，上學(xué)期還是下學(xué)期，最后讓你選科目，還有一種奇特的筆，如果老師要讓同學(xué)們把內(nèi)容抄進(jìn)去，用這支筆就可以把內(nèi)容寫上，抄錯(cuò)了可以用里面內(nèi)置的橡皮擦擦掉。作業(yè)本跟學(xué)習(xí)用品一樣，什么也不缺。
我發(fā)明的“萬能文具盒”不但解決了書包太重的問題，而且還解決了有人忘帶書的問題，很實(shí)用吧？
最新我的奇思妙想四年級(jí)作文2
我總是幻想著有一天自己能當(dāng)上發(fā)明家。
一天，我正在屋里玩。突然，我的眼前一黑，可把我嚇壞了。睜開眼睛一看，面前樹立著一座高樓大廈。我走進(jìn)高樓大廈，樓上有個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)女發(fā)明家正坐在那里準(zhǔn)備干他的工作，我太羨慕她了。過了一會(huì)兒，前面走過來兩個(gè)人，其中一個(gè)男的說：“你看，發(fā)明家趙芳齡又在發(fā)明她的東西了，我們不要打擾她，趕快走吧！”這時(shí)候，我很高興，心里想：我真的當(dāng)上發(fā)明家了？哦，真是不可思議！過了一會(huì)兒，只見我從實(shí)驗(yàn)室里走出來，手里拿著一個(gè)帶子。原來，這個(gè)帶子就是我剛剛發(fā)明的“傳送帶”。自從每家每戶有了我發(fā)明的“傳送帶”，他們的生活就大大地改變了。
如果你想郵寄什么東西，又不想走那么遠(yuǎn)的路，并且還得花錢，你只需在墻上的一個(gè)黃色按鈕上按一下，“傳送帶”立馬會(huì)出現(xiàn)在你的面前。只需將東西放在“傳送帶”上按一下綠色按鈕，“傳送帶”上便會(huì)升起“保護(hù)膜”。再拿起備用筆在小屏幕上寫清地址，按一下紅色按鈕，“傳送帶”便隱身傳送了。你只需打電話告訴那邊的人，東西已寄去，那邊的人在屋里豎起一個(gè)信箱大的鐵盒，過了幾分鐘，你想要的東西就出來了。當(dāng)“傳送帶”出來的時(shí)候，你只需在墻上按一個(gè)藍(lán)色的按鈕，“傳送帶”便不翼而飛了。
同學(xué)們，我的奇思妙想怎么樣？
最新我的奇思妙想四年級(jí)作文3
想去旅游，還想以最快的速度到達(dá)，這就使我想發(fā)明一對(duì)神奇的翅膀。
經(jīng)過苦思冥想，我終于想出了這對(duì)翅膀的.模型，還是從蝴蝶身上受到的啟發(fā)；首先，做出一對(duì)像蝴蝶一樣美麗的翅膀，讓人背在肩上。然后，在翅膀的頂端做上兩條觸須，一條是話筒，人們可以通過說話來操控翅膀，另一條是無線電波，可以感受到周圍的障礙而進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，以保證飛行安全。當(dāng)然，還有一項(xiàng)是必須設(shè)計(jì)的，就是安全帶，任何時(shí)候都是安全第一哦！
有了這對(duì)神奇的翅膀，無論你想去哪里，只要對(duì)著翅膀說出目的地，它就會(huì)帶你迅速地飛到那里。這樣，不僅方便了人們的生活，還能減少汽車出行造成的擁堵，避免汽車尾氣對(duì)大氣的污染，減少交通事故的發(fā)生，特別對(duì)于那些暈車的人，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大福音。
不過這對(duì)翅膀也有它的缺點(diǎn)，如果刮風(fēng)下雨、天氣不好的時(shí)候就用不成了，所以，我要繼續(xù)改進(jìn)，最好能發(fā)明一個(gè)時(shí)光機(jī)那就更厲害了。
今后，我要好好學(xué)習(xí)，多掌握一些科學(xué)知識(shí)，把這對(duì)神奇的翅膀早日發(fā)明出來，給人們帶去便利。
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