校園四季的作文

校園四季的作文[熱門]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的校園四季的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園四季的作文 篇1

　　我每天的生活就發(fā)生在一座漂亮的“花園”里，它就是我們美麗的校園。對于生活在那里的孩子們來說，它的一年四季都有看不完的美景。

　　春天，你會看到操場上有一大片綠油油的小草，它們好像一群春天的小使者，一棵棵矗立在操場的中央，告訴我們春天來了，春天的草兒，永遠(yuǎn)是那么美麗，那么生機(jī)勃勃。

　　夏天，學(xué)校西南角的欄桿上有許多爬山虎，它們慢慢的'爬，一直爬到欄桿的最上面遮住炎炎烈日，爬山虎就像一把把遮陽傘，為我們在此玩耍的孩子遮擋著烈日。每我們玩熱了，正大汗淋淋的時候，就會去“遮陽傘”的下面去乘涼，來消除熱氣。

　　秋天，學(xué)校另一面的欄桿上長滿了美麗的牽牛花，它們一個個像小喇叭，看著開放著的牽牛花，仿佛聽見了它們吹奏出的美妙音樂，那音樂是如此地動聽，音樂中還帶著淡淡的清香，深深地吸上一口讓你的所有煩心事都消失在眼前。晚上，牽牛花收攏了，但是，它還是那么美麗動人。

　　冬天，潔白晶瑩的雪花紛紛落在學(xué)校的操場上閃閃發(fā)光，好看極了。讓我們?nèi)滩蛔∪バ�園的操場上滾雪球、打雪仗、堆雪人，那時的校園又成了孩子們歡樂的銀色樂園。

　　這就是我們校園的四季，我愛我的校園!

校園四季的作文 篇2

　　我喜歡我們的學(xué)校，有著美麗迷人的景象。

　　春天，校園里的花花草草喝飽了甘甜的露水，爭先恐后地探出了小腦袋，想瞧瞧美麗多彩的世界，準(zhǔn)備大飽眼福。柳樹姑娘也來了，她換上了嫩綠色的春裝，擺動著那又細(xì)又長的綠辮子，隨風(fēng)舞動，美麗極了！

　　夏天，猛烈的陽光烤著大地，跟個大烤箱似的，熱極了。小花小草耷拉著腦袋，干巴巴的，東倒西歪，顯得沒有精神，還用咧開的嘴嗚咽著說：“哪位好心的`小朋友喂我點(diǎn)水喝。”強(qiáng)烈的光芒照射在柳樹姑娘的 長發(fā)上，發(fā)出金燦燦的光，就像別上了金色的發(fā)夾。

　　秋天，天高氣爽，時而涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大雁南飛，許多樹木落下了枯黃的樹葉，裹緊了樹皮衣服。時不時地傳來一陣陣香氣，順著香氣尋去，原來是桂花樹開花了，金燦燦的一大片，真是賞心悅目，沁人心脾啊！

　　雖說冬天冷冷清清，但也有一番風(fēng)味。光禿禿的大樹披上了銀裝，天空中落下一朵朵潔白的雪花。許多小朋友坐在暖和的教室里，但偶爾也會有幾個調(diào)皮的男孩子偷溜到操場上堆幾個可愛的小雪人站在那兒。

　　我喜愛這四季分明的校園。

校園四季的作文 篇3

　　今天，就由我來為大家介紹一下一處美麗的風(fēng)景吧！那就是我的校園——二小。

　　二小一年四季風(fēng)景如畫，下面我就要開始給大家介紹啦！

　　春天，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅。變化多端的主席臺的兩旁種著許多小樹苗，小樹苗種了不久，它們就發(fā)芽了。哦，對了，在密密麻麻的小樹苗中，有著幾顆玫瑰花的種子，起初，它們還都是嫩綠嫩綠的小苗，還分別不出來，嫩綠的小苗看著讓人很喜愛。

　　夏天，烈日炎炎，驕陽似火。原來讓人看著可愛又弱小的小苗，漸漸地長大了，長成了一棵可愛的小樹，可惜的是，光禿禿的小樹苗，根本就沒有一件像樣的`“衣服”。不過幾天后，就有了不一樣的“新衣”。

　　原本就強(qiáng)壯的大樹，這個時候長出了又大又綠的綠葉，一個接著一個有序地排列起來，密密麻麻地湊在了一起，形成了樹蔭。坐在樹下看書、畫畫的同學(xué)，就這樣享受著大自然的“空調(diào)”。

　　秋天，五谷豐登，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。主席臺旁的小樹上的綠葉和操場上大樹的綠葉，都被一陣陣秋風(fēng)紛紛吹落。金黃金黃的葉子飄落到操場上，如同一片金色的海洋，那活潑可愛的同學(xué)，猶如那海洋里自由自在的小魚兒，快活極了！

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，鵝毛大雪，所有樹木上的葉子都掉了，只留下當(dāng)初那美好的回憶。對了，學(xué)校里還有一棵高大的松樹，一年四季常青不凋，茁壯成長。可是，這又怎么樣呢，只有它自己在那里堅守著，顯得很孤獨(dú)，但是，它現(xiàn)在不孤單了，因?yàn)橛形覀兣惆橹�。只有在那寒假之時，它才會覺得孤獨(dú)，我們一直在想念它。

　　潔白的大雪躺在操場上，仿佛為操場蓋上了一床暖和的被子。

　　啊！學(xué)校的四季可真美啊！它們各有各的特點(diǎn)！你想看看嗎？如果有空的話，我愿意當(dāng)你的導(dǎo)游，讓你更加充分了解我的校園。

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