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精選抒情作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的抒情作文3篇，歡迎大家分享。
抒情作文 篇1
我走在回家的路上。烏云密布，將整個(gè)天空籠罩，朝月亮的方向望去，只有那陰沉的月光。
考試考砸了，我的心情像那月亮，而血紅血紅的分?jǐn)?shù)則是層層密布，深不可測(cè)的烏云，一點(diǎn)一點(diǎn)的將我的心籠罩，只留下陰暗的'顏色。這時(shí)，不免想到：回家后，怎么面對(duì)媽媽?
回到了家，走進(jìn)房間，關(guān)上房門，坐在窗前，望著月亮，依然是那樣陰沉。
該吃飯了，那面對(duì)媽媽，吃著媽媽的，用著媽媽的，十幾分鐘的時(shí)間，令我感到窒息，我也在無時(shí)無刻的逃避媽媽的目光。媽媽也是沉默不語，讓我感覺好了點(diǎn)。
吃完晚飯后，媽媽加我搬兩只椅子到庭院等她。我在想：媽媽要對(duì)我說什么，不會(huì)是關(guān)于考試吧?希望不是……
媽媽來了，靜靜的坐在椅子上。“小準(zhǔn)啊!你看一看那月亮，是不是有些許陰沉啊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“可月亮可不甘心就這樣下去，這樣墮落，這樣陰沉，他在掙扎著從烏云中掙脫出來，他想要見皎潔的月光重新投向大地，讓所有人看到光亮的自己，成功的自己。”說話間，媽媽用手指了指月亮。月亮呀在一點(diǎn)點(diǎn)透出光亮。
“還有，小準(zhǔn)，神通廣大的月亮也不能輕易從烏云中掙脫，還有風(fēng)兒~雨兒~雪兒在幫助它。”說話間，媽媽把手搭在我的肩膀上。
喔!我明白了。原來我對(duì)成績(jī)的不開心，媽媽早就看在眼里，記在心里，對(duì)我說的話也是在鼓勵(lì)我。
我就是那月亮，烏云則是成績(jī)的陰霾，而那風(fēng)兒~雨兒~雪兒則是父母~同學(xué)~老師，是他們?cè)趲椭易叱鲫幱埃乙苍诓粩嗯Γ涥幱埃魍磥怼?/p>
我一下抱住媽媽，略帶哭聲地說：“媽媽，我知道了，我都知道了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨。”媽媽撫摸著我的背，說：“好孩子，好孩子……”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那晚，因?yàn)槟峭韹寢尩脑拰?duì)我意義非常，是我終生受用。
那晚，是我心中永遠(yuǎn)的珍藏。
抒情作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，怡寶，她很平凡，平凡得有時(shí)候我根本不知道她的存在，我以前認(rèn)為她是我可有可無的朋友，到后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
那一天正值夏日，樹上的蟬好不厭煩地鳴叫，頭上的汗水順著我的發(fā)絲滑落下來，身旁的怡寶撐著傘，臉卻紅彤彤的，好似一個(gè)猴屁股。走著走著我不禁抱怨了一句：“天哪，熱死我了，什么時(shí)候才是個(gè)頭啊？”話音剛落，怡寶突然拿著她的傘跑了。我一愣，反應(yīng)過來時(shí)就暗罵了句：“神經(jīng)病？”
于是我又跑去追她，當(dāng)我看到她撐著傘給另一個(gè)女孩的時(shí)候，我火氣立馬上來了，我跑過去準(zhǔn)備搶過傘的時(shí)候，聽到怡寶說了一句：“你不要哭啦，天那么熱很容易中暑的，先回教室好嗎？”我驚愕了，怡寶認(rèn)識(shí)她嗎？看女孩的打扮好像高中生，她身體在顫動(dòng)，在熾熱的陽光下，她顯得好嬌弱，盡管怡寶的衣服已經(jīng)濕透了，她還在勸說那個(gè)女孩，還將自己的噴霧風(fēng)扇給她……
后來那個(gè)女孩走了，沒有說一句謝謝，我問怡寶說：“你認(rèn)識(shí)她？”怡寶笑著說：“不認(rèn)識(shí)啊，看她那么傷心來安慰一下而已。”
她說了一番話，讓我心動(dòng)了，這是多傻多善良的人啊？好看的.皮囊千篇一律，善良的靈魂萬里挑一，希望你被世界溫柔相待。
認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)朋友很幸運(yùn)，原來這個(gè)社會(huì)還是有溫暖的。怡寶跟我說的一句讓我至今難忘的話：請(qǐng)你不管遇到什么事，請(qǐng)保持最初的善良。
抒情作文 篇3
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像根一樣牢牢地扎在人們的心里。是的，每當(dāng)我看到一片綠葉，就更加深深地懷念起我的啟蒙老師——王老師，我永遠(yuǎn)忘不了的人。
王老師最愛綠葉，在她的書里常常可以看到用綠葉做的書簽。一次我和她在野外散步，看見她低頭撿起一片寬大的綠葉。“王老師，您怎么這么喜歡綠葉?”我憋不住問。王老師笑了，反問我：“你喜歡嗎?”“我不喜歡。我愛花!”王老師不置可否，卻給我講了一個(gè)她白己經(jīng)歷的故事。那時(shí)，王老師剛剛參加工作，一次冒雨去家訪一個(gè)重病的學(xué)生。這個(gè)學(xué)生覺得自己馬上就要死去了，望著窗外的常青藤說：“青藤上最后一片葉子落下時(shí)，我就離開人間了。”王老師立即回去，含著眼淚畫了一片碧綠晶瑩的葉子，又在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，把它牢牢扎在學(xué)生家中的青藤上。那位同學(xué)從此堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。聽了王老師的敘述后，我才悟出了她喜歡綠葉的真正原因。
后來，我進(jìn)入了中學(xué)，和王老師分手時(shí)她送我一束花。我卻說：“您還是送我一片葉吧。”王老師會(huì)心地笑了。她笑得那么甜。
馬上就要初中畢業(yè)了。三年的初中生活是多么令人難忘啊!老師和同學(xué)們究竟給了我多少愛，這是無法計(jì)算的。然而給我印象最深的，令我永遠(yuǎn)忘不了的'是王老師和她的事業(yè)——盡管花的事業(yè)是珍貴的，是甜美的，但我更愛葉的事業(yè)，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙遜的。
花蕾待放倍思園丁苦，萬紫千紅更愛育花人，愿所有的人和我一樣，永遠(yuǎn)記住她吧——一個(gè)從事葉的事業(yè)的人。
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