自己的作文（優(yōu)選）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的自己的作文3篇，歡迎大家分享。
自己的作文 篇1
在父母的眼里，我一直是一個(gè)乖巧、懂事的女兒；在老師眼里，我一直是聰明、能干的班長(zhǎng)；在朋友眼里，我一直是能夠傾聽他們?cè)V說心聲的知心朋友。在自己的眼里，我卻并不是這樣完美……
我在自己眼里，是沒有耐心的人，有一點(diǎn)困難就受不了。有一次，家里來了一個(gè)小孩，媽媽就讓我教她彈琴，我知道我是一個(gè)沒有耐心的人，但還是硬著頭皮去教了。在教的過程中，我一直耐著性子，教了一遍又一遍的五線譜，可她還是學(xué)不會(huì)。終于，我“爆發(fā)”了，對(duì)她吼道：“您怎么回事啊！怎么就是學(xué)不會(huì)呢？”說完，就跑到房間去了，丟下那個(gè)還不知道發(fā)生了什么事的小孩。事后，媽媽也說了我一頓。現(xiàn)在的我，有一點(diǎn)耐心了。
我眼中的自己，是一個(gè)一點(diǎn)數(shù)學(xué)直覺都沒有的人。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我一直在苦練找規(guī)律的題，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我對(duì)數(shù)字一點(diǎn)都不敏感，一組有規(guī)律的'數(shù)字，找了半天也不知道它的規(guī)律在哪里。為了這事，媽媽還說我“笨得跟頭驢一樣”�？晌乙矝]辦法啊！
當(dāng)然，我也是有好的一面的！
我眼中的自己，是一個(gè)樂于幫助他人解決困難的人，例如：學(xué)習(xí)上的困難。由于我的成績(jī)也不差，以至于周圍的同學(xué)有什么不懂的都來問我。當(dāng)然，我不是愛因斯坦，什么都懂。所以，有時(shí)候還要靠大家的共同討論來解決問題。
好了，說了這么多，來總結(jié)一下。
我眼中的自己，是一個(gè)沒有耐心、沒有數(shù)學(xué)直覺但樂于助人，善于發(fā)表自己的意見的人。
自己的作文 篇2
20xx年，這個(gè)特殊的一年里，我們一起在家窩了整整三個(gè)月。有時(shí)候很忙，但有時(shí)候又閑得慌。那時(shí)候，我就會(huì)對(duì)著鏡子，仔細(xì)地觀察自己的變化。
通過了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了許多的變化。
例如，臉上多了許多時(shí)光留下來的痕跡，這里一條痕，那里一個(gè)點(diǎn)。不像以前那么白，但又少了以前那樣重的稚氣。心疼中又有一絲的高興。
我的聲音也發(fā)生了翻天覆地的'變化，回到學(xué)校，只要我一說話，同學(xué)們好像中了毒一樣，走到我的座位旁，一個(gè)接一個(gè)地說：“你變聲了！”雖然每個(gè)人都說我變聲了，但是我自己卻沒有什么感覺，只不過聲音沉重了許多罷了。
外在的變化是最直觀的，但是我能感覺到我的處事方法發(fā)生了變化。
以前我是一個(gè)默默的人，有事喜歡憋在心里處理。可是，這三個(gè)月，和父母無時(shí)無刻的接觸，難免發(fā)生矛盾。
當(dāng)遇到問題時(shí)，我會(huì)聽一段別人的辯論，在合適的時(shí)機(jī)反駁他，不管別人是誰，我總會(huì)堅(jiān)持自己的看法和觀點(diǎn)，以往，我總會(huì)不滿地跑進(jìn)房間�，F(xiàn)在，我會(huì)和他“一站到底”，不知道是不是我接觸社會(huì)的東西變多了，處事理念進(jìn)行了改進(jìn)呢？
雖然我有著那么多的變化，有內(nèi)，有外，可以說以前那么稚氣，任由別人拿捏的我，已經(jīng)變成了有自己想法的個(gè)體。
一個(gè)看似有很多變化的我，你還能認(rèn)清我嗎？
自己的作文 篇3
子曰：“吾日三省吾身�！蔽矣袥]有值得改正的缺點(diǎn)呢？有的，這就是生活懶散，習(xí)慣不好。為了我的成長(zhǎng)進(jìn)步，我與明天的自己有個(gè)約定：一定要逐步改掉這個(gè)毛病。
我先要改正的就是偷懶。雙休日，父母要我做作業(yè)，我總是磨磨蹭蹭，找各種借口躲出去玩，還要拖到第二天。我和自己約定，以后回到家里，要先把作業(yè)做完，讓心靈和課本做深入的交流，讓筆尖和作業(yè)本認(rèn)真的對(duì)話。就算是最好看的電視、最刺激的游戲，也休想讓我放下手中的筆和書。我要默默提醒自己：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！我不能前功盡棄！我要堅(jiān)守陣地，讓電腦游戲的誘惑從我的大腦卸載；我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡，讓“熊大”的怪叫淹沒在我朗朗的讀書聲中。這樣，上傳在我靈魂深處的，是頑強(qiáng)的意志；駐扎在我試卷上的，是堅(jiān)韌的毅力。
我還要改正的習(xí)慣就是散亂。平常，我的作業(yè)總是連筆帶草，剛做完，連文具都顧不上收，就跑出去玩。等到再上課的.時(shí)候，我就會(huì)手忙腳亂：又要收拾上節(jié)課的書，又要拿出這節(jié)課的本，還要到處找筆，這樣總是比別人慢半拍，影響了學(xué)習(xí)。我要和自己約定：以后一到下課，我就要把課桌里外的書本都和文具收拾好，要是改正帶用完了，就快點(diǎn)去買。在家里也是這樣，作業(yè)做完之后，不管多忙，也要讓試卷和作業(yè)本“各就各位”。這樣，我的書桌就會(huì)說，我的主人這下子把我整理得井井有條，他的進(jìn)步真大！
當(dāng)我改正了懶散的習(xí)慣，人們看到的就會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮上進(jìn)、做事善始善終的陽光少年。君子之約，駟馬難追。朋友，不信的話，你看我的行動(dòng)吧！
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