幫人就是幫自己作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的幫人就是幫自己作文，希望能夠幫助到大家。
幫人就是幫自己作文1
“幫別人就是幫自己”老師經(jīng)常這樣對(duì)我們說(shuō)。助人為樂(lè)，關(guān)心他人是一個(gè)人的高尚品質(zhì)所在。今天與大家分享一下我這方面的故事。
那是幾天前，我一個(gè)人在幼兒園門(mén)口滑滑梯下面去打卡。我來(lái)到這里，太陽(yáng)高照，烈日炎炎，熱得我頭上直冒汗，我和一位和我年齡差不多的小孩玩打卡，他的實(shí)力很強(qiáng)，但我更勝一籌，我們兩個(gè)打了好多局，終于我把他手上拿的五十張卡全贏走了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在外一旁玩打卡的趙玉陽(yáng)被一位比他年齡大一些的同學(xué)把卡贏光了。這卡可是他今天苦苦哀求他媽才個(gè)剛買(mǎi)下的卡，一天還沒(méi)過(guò)就輸完了，他今天怎么向他媽交代啊！"只看見(jiàn)趙玉陽(yáng)坐在地上，一臉的垂頭喪氣。我看著他那副可憐的模樣，就忍痛割?lèi)?ài)把好不容易贏來(lái)的卡送給了趙玉陽(yáng)，趙玉陽(yáng)拿到了卡，對(duì)我感激地連聲說(shuō)："謝謝。"
第二天終于到了放學(xué)的時(shí)候了，我第一個(gè)沖出校門(mén)準(zhǔn)備搭乘公交車(chē)回家，剛一摸口袋才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶錢(qián)，不能坐車(chē)回家了。我心中祈福著：“希望今天不用走回家。"這時(shí)，趙玉陽(yáng)看見(jiàn)了我，問(wèn)我怎么了？我如實(shí)告訴了他。他聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“你和我一起坐我媽的車(chē)回家吧。"我聽(tīng)后，高興地對(duì)他說(shuō)：“太謝謝你了。"
從此之后，我倆越走越近，關(guān)系越來(lái)越好成了形影不離的好朋友。“幫別人就是幫自己”，這一點(diǎn)我是更加深信不疑，我會(huì)在助人為樂(lè)這條路上繼續(xù)走下去！
幫人就是幫自己作文2
在我們生活中，幫助別人并不一定需要多大的行動(dòng)，順手撿起一張紙，提醒別人別忘了某件事，這些都是生活中常見(jiàn)的'幫助。“幫助別人，快樂(lè)自己”的確，在幫助了別人以后，受益的不僅僅是別人，自己也會(huì)得到很多快樂(lè)。記得有一次，學(xué)校讓交12元錢(qián)的本費(fèi)。與我情同手足的好朋友暄兒，我們班的大班長(zhǎng)居然忘記帶錢(qián)，這可不多見(jiàn)。沒(méi)辦法，她只好張羅著借錢(qián)，可是大家也都愛(ài)莫能助，大家都是按數(shù)帶的，沒(méi)有多余的錢(qián)借給她。整個(gè)班級(jí)只差一人的她急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)就是轉(zhuǎn)不出錢(qián)來(lái)，看著心急如焚的暄兒，我趕緊解囊相助，幸虧我多帶了這么多，幫暄兒及時(shí)交上了錢(qián)，看著眉開(kāi)眼笑的暄兒，我也享受到了快樂(lè)。第二天，我有一道題不會(huì)做，左沖右突就是沒(méi)思路，沒(méi)辦法只好去問(wèn)暄兒。暄兒很認(rèn)真地教我，把公式列出來(lái)了一大堆，面對(duì)那一堆公式，我還是聽(tīng)不明白，暄兒又是畫(huà)圖又是做線(xiàn)段，不厭其煩地一遍遍地教我，簡(jiǎn)直比老師還有耐心，比老師講得還仔細(xì)。
終于，我的腦袋開(kāi)竅了，我找到思路了。互相幫助是我們?nèi)祟?lèi)的美德。幫助，使軟弱的人覺(jué)得這個(gè)世界是溫柔的；幫助，使堅(jiān)強(qiáng)的人覺(jué)得這個(gè)世界是高尚的；幫助，使一個(gè)低落的人得到信心，就像卡耐基說(shuō)得：“如果我們想交朋友，就要先為別人做些事！”為朋友做些事，為他人做些事，這個(gè)世界就會(huì)變得溫暖起來(lái)。
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